Questões de Concurso sobre Fonoaudiologia

A Saúde Vocal do professor é um tema que ainda requer políticas Públicas de Proteção e Prevenção de agravos ocupacionais. Apesar de ser um tema de grande relevância, muitos professores ainda sofrem com o despreparo e falta de informações de como utilizar sua voz profissionalmente. Que orientações nós, fonoaudiólogos da Voz, podemos repassar ao professor com intuito de prevenir ou amenizar problemas vocais durante sua atuação profissional?

Os exames audiológicos para diagnóstico de perdas auditivas podem ser classificados como exames objetivos e subjetivos, em que necessitem ou não da resposta ativa e cooperação do paciente. Dentre os exames auditivos existentes qual não é considerado exame objetivo?

Em orientações aos pais de uma criança com atrasos e/ou alterações no desenvolvimento da Linguagem, os fonoaudiólogos podem sugerir estratégias facilitadoras aos mesmos. Qual estratégia podemos orientar neste caso, para ajudar a estimular a criança em casa?

As alterações miofuncionais orofaciais repercutem nas funções do sistema estomatognático e na fala. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)O frênulo lingual com fixação alterada preserva a mobilidade da língua, sem repercussão sobre a fala, a sucção ou a deglutição do indivíduo avaliado.

(__)A respiração oral crônica pode associar-se a alterações posturais da língua e dos lábios e ao desenvolvimento de um padrão facial alongado no indivíduo acometido.

(__)A avaliação miofuncional orofacial se faz pela inspeção estática das estruturas, à frente da análise da mobilidade, do tônus e das funções orofaciais do paciente.

(__)A terapia miofuncional orofacial atua sobre o tônus, a mobilidade e as funções das estruturas do sistema estomatognático, com exercícios e adequação das funções.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O exercício profissional em região diversa daquela da inscrição principal dispensa qualquer providência administrativa perante o Sistema de Conselhos.

A supervisão de estágio em fonoaudiologia possui regulamentação específica no âmbito do Sistema de Conselhos.

A seleção e a adaptação de aparelho de amplificação sonora individual integram as competências regulamentadas do fonoaudiólogo.

A inexistência de identificação do profissional responsável pelos registros eletrônicos compromete a rastreabilidade documental.

As alterações normativas posteriores atualizaram os dispositivos relacionados às competências e às atribuições do fonoaudiólogo na área educacional.

O profissional sem registro regular no Conselho Regional pode lecionar e supervisionar trabalhos teóricos e práticos de fonoaudiologia.

A utilização de publicidade enganosa relacionada aos serviços oferecidos contraria normas éticas profissionais.

Os procedimentos disciplinares podem ser encerrados sem a análise dos fatos quando houver acordo informal entre os envolvidos.

A inexistência de registros documentais dos atendimentos realizados por meio remoto configura irregularidade passível de apuração ética e administrativa.

A calibração periódica dos equipamentos audiológicos contribui para a confiabilidade do diagnóstico e, consequentemente, da conduta terapêutica.

A realização da triagem auditiva neonatal universal dispensa a observância dos protocolos técnicos previstos nas normas profissionais quando houver elevada demanda de pacientes.

O uso de sistemas informatizados para a guarda de prontuários ocorre conforme as normas aplicáveis.

A digitalização de prontuários elimina automaticamente a necessidade de preservação da integridade documental.

Os registros incompletos podem dificultar auditorias e ações de fiscalização.

Os parâmetros assistenciais estabelecidos para a fonoaudiologia impedem qualquer adequação das rotinas de trabalho às características específicas de cada serviço ou contexto de atuação.

No contexto do alojamento conjunto, o fonoaudiólogo deve avaliar a relação entre a mãe e o recém-nascido, com atenção especial aos seguintes aspectos:

I - Posicionamento e pega adequada durante a amamentação, a fim de prevenir possíveis dificuldades no aleitamento materno e favorecer o vínculo entre a mãe e o bebê.

II - Padrões de choro, sucção e deglutição do recém-nascido, visando identificar possíveis alterações neurológicas ou de desenvolvimento que possam interferir na alimentação.

III - Habilidades de comunicação e interação social da mãe com o bebê, observando a responsividade materna e a estimulação tátil, visual e auditiva proporcionada.

Estão corretos: