

Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
A disartria é uma perturbação da fala que ocorre em consequência do surgimento de alterações neurológicas. Essa patologia é caracterizada pela existência de descoordenação entre os processos de articulação, vozeamento, respiração, ressonância e entoação. A pessoa com disartria demonstra dificuldade na movimentação da língua e músculos da face, o que dificulta a articulação e a pronúncia das palavras, uma vez que os músculos da boca, língua e laringe sofreram alterações.
Sobre os tipos de disartria, analise as afirmativas.
I. Disartria espástica: caracterizada por afetar em grande parte a respiração e a fonação, o que leva à produção da fala com distorção das vogais e consoantes imprecisas, lentidão na fala, produção de frases curtas com interrupções tonais. Pode ser acompanhada de movimentos e reflexos anormais de espasticidade nos músculos da face.
II. Disartria flácida: é caracterizada pela existência de uma voz rouca e pouco intensa, nasalada, com pouca força e articulação distorcida das consoantes.
III. Disartria atáxica: sendo derivada de lesões no cerebelo, é caracterizada pela produção da fala lenta com voz áspera, monótona e com pouca variação na intensidade. Ocorrem distorções na articulação e alterações na entoação dos acentos em determinadas sílabas. Em alguns casos pode ocorrer tremor nos lábios e língua.
IV. Disartria hipocinética: caracterizada por movimentos lentos, limitados e repetitivos nos músculos que implicam a fala. É, por isso, apresentada uma voz rouca e tremida, e a articulação é imprecisa. As frases produzidas tendem a ser curtas.
Estão corretas as afirmativas
II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
II, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
A partir dos conhecimentos de fisiologia da voz e das necessidades para uma boa produção vocal no canto, é correto afirmar que algumas práticas são recomendadas regularmente, em especial, antes de cantar (aquecimento vocal). Sobre o assunto, analise as assertivas abaixo:
I. Respiração diafragmática e vocalises (exercícios vocais com melodia).
II. Hidratação.
III. Alongamento e ginástica facial.
IV. Ingestão de pequenas doses de vinho ou conhaque para aquecer a garganta.
V. Treino de articulação das consoantes em exercícios separados dos vocalises.
Quais estão corretas?
Apenas I e II.
Apenas I, III e IV.
Apenas II, IV e V.
Apenas I, II, III e V.
I, II, III, IV e V.
De acordo com ORTIZ, sobre a iniciativa e a programação motora da fala, analisar os itens abaixo:
I. O cíngulo e a área motora suplementar fazem a conexão do sistema límbico-motivacional com o motor.
II. A afasia transcortical motora ocorre por desconexão das áreas cerebrais que iniciam e controlam a fala espontânea das áreas de linguagem propriamente ditas.
III. A fala proposicional é a produção verbal autoiniciada ou em resposta a um interlocutor.
Está(ão) CORRETO(S):
Somente o item I.
Somente os itens I e II.
Somente os itens I e III.
Somente os itens II e III.
Todos os itens.
Leia o texto a seguir:
“Testagem e interpretação dos dados obtidos por meio da avaliação perceptiva da fala (hipernasalidade, escape de ar nasal e presença ou não de distúrbios articulatórios compensatórios) e do teste do espelho de Glatzel.”
O excerto acima descreve, CORRETAMENTE, a:
Avaliação da motricidade orofacial.
Avaliação clínica da deglutição.
Avaliação eletromiográfica de superfície.
Avaliação da função velofaríngea.
Avaliação da deglutição com uso de instrumentos complementares.
Sobre a Afasia de Wernicke, assinale a alternativa CORRETA:
A produção da fala não é fluente.
A articulação da fala está alterada.
A fala é bem articulada, com frases de comprimento e melodia normais.
Os pacientes com afasia de Wernicke sempre apresentam hemiplegia concomitante, apresentando escrita ilegível.
A nomeação está preservada.
A fala é complexa e a sua efetivação envolve aspectos linguísticos, motores e auditivos. Por isso, a integração da informação auditiva, somatossensorial e motora é essencial para que a fonologia da língua seja adquirida adequadamente, de modo a tornar a comunicação eficiente e a fala inteligível. Apesar de ser um distúrbio heterogêneo no que diz respeito à sua manifestação, quais características parecem ser bastante observadas em crianças com Distúrbio Fonológico?
Os processos fonológicos apresentados são semelhantes aos das crianças com desenvolvimento típico, porém se mantêm além do esperado para a idade.
A combinação de processos fonológicos apresentados pelas crianças com Distúrbio Fonológico é variável e o número médio de diferentes processos fonológicos utilizados é quatro.
O inventário fonético é reduzido; as vogais, em geral, não estão preservadas; a substituição tende a ser o tipo de erro mais recorrente; pode haver distorções de alguns sons específicos.
O diagnóstico ocorre predominantemente entre 5 e 9 anos de idade e é mais observado em sujeitos do gênero masculino, porém parece apresentar maior gravidade no gênero feminino.
Sobre a disartria, é correto afirmar:
É um distúrbio de fala que acarreta alterações na emissão oral, devido a uma paralisia, fraqueza ou falta de coordenação dos músculos da fala.
Pode ser secundária a uma tumoração do cérebro, cerebelo ou tronco encefálico, mas não a doenças infecciosas, metabólicas, tóxicas ou degenerativas do sistema nervoso.
Dificilmente é uma sequela comum de lesões cerebrais não progressivas, consequente de uma lesão vascular cerebral ou de um traumatismo cranioencefálico.
Existem vários tipos de disartria e todas apresentam as mesmas características em relação ao desempenho anormal das estruturas pulmonares, laríngeas, faríngeas e da cavidade oral.
É comum encontrar em quase todos os pacientes disártricos diminuição da precisão articulatória, mas não fala lenta e irregular.
O teste de fala com ruído, que compõe a bateria de testes comportamentais da avaliação do processamento auditivo central, tem como mecanismo fisiológico, habilidade auditiva e prejuízo gnósico, respectivamente,
atenção seletiva / figura-fundo / codificação.
processos temporais / ordenação temporal / organização.
atenção seletiva / fechamento / decodificação.
localização / localização / decodificação.
atenção seletiva / figura-fundo / decodificação.
A escola encaminhou Pedro, de 5 anos de idade, aluno da educação infantil, para uma avaliação fonoaudiológica ao apresentar as seguintes características em sua fala: não conseguir planejar os movimentos, sendo estes muito limitados; com pobre repertório de palavras, apresentando a fala de difícil clareza, ou seja, quanto mais extensa a palavra, maior a dificuldade em expressá-la. Em contrapartida, ele compreende bem a fala e a comunicação de outra pessoa. Tal quadro apresentado refere-se a:
síndrome de Williams
apraxia
transtorno de desintegração infantil
transtorno autista
A classificação tradicional das afasias baseia-se nos desempenhos do paciente em uma série de variáveis fundamentais: linguagem espontânea, compreensão, repetição e nomeação. Sendo assim, analise as afirmativas abaixo referentes à classificação das afasias:
I. Afasia transcortical sensorial apresenta déficits severos ou moderados de compreensão oral e da escrita, pode ser possível que o paciente apresente uma leitura em voz alta praticamente normal ou com algumas parafasias. O paciente é capaz de realizar muito bem provas de repetição. A emissão oral é fluente e há parafasias semânticas, anomias e circunlóquios.
II. Afasia de condução é fluente, caracterizada por parafasias fonêmicas e verbais formais, sendo possível ainda ocorrer anomias ou parafasias semânticas durante a conversação, sem autocorreções. A característica marcante deste tipo de afasia é a repetição com melhor desempenho do que na fala espontânea.
III. Na afasia de Wernick, a compreensão está gravemente comprometida. A expressão é marcada por discurso fluente e abundante fala logorreica e jargonofásica e pela grande presença de neologismo. A fala apresenta curva melódica e entonação normal e o sujeito fala considerando o interlocutor e respeitando as trocas de turno. Tarefas de nomeação e repetição encontram-se bastante alteradas.
IV. Na afasia de broca, a expressão oral pode estar prejudicada em diversos graus. O paciente pode apresentar supressão de fala e de escrita ou estereotipia. Pode apresentar parafasias fonéticas e/ou fonêmicas, redução e agramatismo. A compreensão pode estar preservada ou levemente comprometida, podendo apresentar dificuldades em compreender frases complexas, textos e elementos gramaticais.
Quais estão corretas?
Apenas II.
Apenas I e IV.
Apenas II e III.
I, II, III e IV.
A avaliação da percepção de fala é realizada, por testes e escalas graduadas de percepção de fala no silêncio e no ruído, tais como:
PPS.
MLD.
GIN.
SSW.
HINT.
Na avaliação da emissão sustentada dos sons da fala um dos parâmetros observados é o tempo máximo de fonação. Este valor é obtido pela medida do tempo máximo que um indivíduo consegue sustentar uma emissão de um som ou de fala encadeada, numa só expiração. Qual valor é considerado alterado para um adulto do sexo masculino?
35 segundos.
27 segundos.
19 segundos.
9 segundos.
Quanto a características vocais e de fala na Disartria Hipocinética, assinale a alternativa CORRETA.
Voz áspera, distorção na articulação das vogais, interrupção articulatória com variável imprecisão articulatória, alterações prosódicas.
Voz áspera com esforço, emissão tensa-estrangulada, monotonia, articulação imprecisa das consoantes, hipernasalidade.
Voz soprosa, monoaltura, articulação imprecisa das consoantes, hipernasalidade.
Intensidade reduzida, voz monótona, qualidade vocal rouca e/ou soprosa, altura grave, alterações de fluência, imprecisão articulatória, redução na tessitura da voz falada e ressonância hipernasal.
Voz áspera com esforço, qualidade vocal tensa-estrangulada, interrupção articulatória irregular, acentuação excessiva, mas sem diferenciação da sílaba tônica ou do elemento frasal mais importante, excesso de altura assistemática e tremor vocal.
Definir o tipo de voz é muito complexo, em razão das várias possibilidades de classificação. No entanto, é importante descrever o que se ouve. Para isso, existem parâmetros da análise perceptivo-auditiva. Sobre esse tema, relacione os parâmetros vocais a suas caracterizações, associando a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Ressonância.
2. Ataque vocal.
3. Pitch.
4. Loudness.
Coluna 2
( ) Este parâmetro vocal corresponde à percepção auditiva da frequência fundamental e deve ser entendido a partir de uma inter-relação direta com o sexo, a faixa etária, a estrutura física, a personalidade e a profissão.
( ) Este parâmetro diz respeito ao início da produção sonora e correlaciona-se com a adução glótica.
( ) O efeito deste parâmetro compreende a projeção do som no espaço associado à modificação do sinal laríngeo pelas estruturas do trato fonatório, que envolve pulmões, faringe, laringe, cavidade oral, cavidade nasal e seios paranasais.
( ) É o parâmetro clínico que corresponde à percepção auditiva da intensidade vocal.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
3 – 2 – 1 – 4.
2 – 1 – 3 – 4.
4 – 2 – 1 – 3.
3 – 1 – 4 – 2.
A afasia pode ser descrita como um distúrbio adquirido decorrente de lesão de áreas de linguagem do sistema nervoso central, tendo como possíveis consequências déficits na linguagem e na comunicação oral e escrita. A avaliação de afásicos é um processo que inclui componentes da comunicação, de forma integrada. Esses componentes são de natureza cognitiva, linguística e pragmática. Em relação às propostas de reabilitação na linha neurobiológica, podemos destacar quatro vertentes. Quais são elas?
A Terapia cognitiva comportamental, a terapia pragmática-semântica, a terapia motivadora intencional e a Terapia Multifatorial.
A Terapia centrada na cognição e memória, Terapia auditiva-verbal, Terapia de Estimulação sensóriomotora e Terapia propositiva semântica.
A Terapia induzida por treino em bases semânticas, Terapias que acionam hemisfério direito, Terapia induzida por contenção da linguagem e a Estimulação multimodal.
A Terapia reforçadora da memória auditiva, Terapia sintática-semântica-pragmática, a Terapia melódica com usos de gestos e a Terapia cognitiva comportamental e motivacional.
Sendo que as afasias, normalmente ocorrem após lesões cerebrais, em que parte do cérebro é acometido que atingem as funções cerebrais da linguagem, onde a maioria das pessoas possuem as redes neurais?
geralmente acometem o lado esquerdo do cérebro - hemisfério esquerdo
geralmente acometem o lado direito do cérebro - hemisfério direito
geralmente acometem as regiões frontais a direita
nenhuma resposta está correta
Assinale a alternativa cuja patologia apresenta como principais características: velocidade de fala rápida que compromete o entendimento da mensagem, hesitações e disfluências, e uma irregularidade, momentos de melhora e piora no discurso.
Taquilalia.
Taquifemia.
Gagueira do desenvolvimento (gagueira fisiológica).
Distúrbio Específico de Linguagem (DEL).
Desvio Fonológico.
Os transtornos de fala com prejuízo linguístico-fonológico podem confundir com o diagnóstico diferencial para apraxia de fala infantil. O olhar clínico fonoaudiológico precisa estar atento às características apresentadas pela criança no momento da avaliação, durante a resposta de intervenção e de acordo com o referencial teórico que caracteriza as duas alterações de fala. Assinale a alternativa que caracteriza a diferenciação da apraxia de fala na infância para o transtorno de fala.
Na apraxia de fala na infância, o repertório de fonemas está adequado e a dificuldade incide sobre a movimentação de línguas e lábios na produção de fala.
Baixa incidência de erros em vogais e aumento de erros de articulação em consoantes.
Os aspectos suprassegmentais da fala se encontram adequados.
Omissões frequentes com articulação inconsistente.
A produção espontânea se encontra alterada, mas a imitação de palavras e frases se encontra normal.
Analise o quadrinho do cartunista Maurício de Sousa.

Disponível em: <https://paisefilhos.uol.com.br/familia/mauricio-de-sousa-une-turma-da-monica-com-a-caminho-da-lua-em-tirinha-sobre-amizade/>. Acesso em: 10 set. 2021.
A fala do personagem Cebolinha é caracterizada pela troca que envolve dois fones pelo som lateral aproximante alveolar. São eles:
o fricativo velar e o tap (ou flap) alveolar.
o fricativo alveolar e o fricativo velar.
o plosivo alveolar e o plosivo velar.
o vibrante alveolar e o plosivo velar.
A respeito da compreensão oral , a compreensão de fala é prejudicada e não melhora com frases sintaticamente simples. A informação acima refere-se a:
Afasia progressiva Logopênica.
Demência semântica.
Afasia progressiva não fluente.
Nenhuma das alternativas.