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Dificuldades na aprendizagem e no uso de habilidades acadêmicas ligadas à escrita, à leitura ou à matemática, habilidades acadêmicas afetadas abaixo do esperado para a idade, dificuldades de aprendizagem se iniciam durante os anos escolares e ausência de deficiência intelectual são alguns dos critérios de diagnóstico ligados, corretamente, ao:
Transtorno do espectro autista.
Transtorno da comunicação.
Transtorno específico de aprendizagem.
Transtorno da comunicação social.
Transtorno da linguagem.
As principais complicações decorrentes da alimentação via sonda nasoenteral são a diarreia e a aspiração laringotraqueal. Deve ser realizado, EXCETO:
Elevar a cabeceira do leito a pelo menos 30° durante o método de alimentação contínuo.
Elevar a cabeceira do leito a pelo menos 30° durante o método de alimentação intermitente e mantê-la elevada por mais uma hora após o seu término.
Solicitar um nutricionista na equipe multidisciplinar para coordenar a melhor fórmula para o paciente.
Solicitar ao fonoaudiólogo a indicação e a administração de preparações na consistência adequada e indicar fórmulas antidiarreicas.
Monitorizar o balanço de eletrólitos e da água a cada dois a três dias, caso necessário, diariamente.
Atualmente um dos modelos mais utilizados para a discussão das funções executivas é proposto por Diamond, inspirado no modelo de Miyake e envolve três principais itens:
atenção, percepção, compreensão.
processamento auditivo, atenção, memória fonológica.
consciência fonológica, vocabulário, memória de trabalho.
consciência fonológica, consciência sintática, memória fonológica.
controle inibitório, flexibilidade cognitiva, memória de trabalho.
Leia as afirmativas a seguir:
I. Os idosos com limitação incapacitante não podem ter atendimento especializado no SUS.
II. O fonoaudiólogo pode participar das ações do Atendimento Educacional Especializado (AEE).
Marque a alternativa CORRETA:
Ao integrar a Equipe Multiprofissional de Terapia Nutricional, é competência do fonoaudiólogo, EXCETO:
Definir o diagnóstico fonoaudiológico da fisiopatologia da deglutição.
Realizar as intervenções necessárias junto ao indivíduo com disfagia orofaríngea, mensurando a eficácia dos procedimentos, para que o mesmo possa minimizar, compensar ou adaptar-se às dificuldades de deglutição.
Exercer atribuições privativas dos nutricionistas.
Colaborar, junto à equipe, na indicação de colocação e retirada da via alternativa de alimentação, quando identificado o risco de disfagia.
A repetição involuntária de frases já ditas, não se lembrando o indivíduo que já as tinha pronunciado, é denominada de:
rinofonia
papilogia
rotacismo
polilogia
O modelo de terapia fonológica fundamentado na teoria da Fonologia Gestual, que já foi amplamente aplicado em crianças brasileiras e que “tem como objetivos a conscientização do alvo a ser trabalhado (sons ou combinação de sons) e a articulação adequada destes, viabilizando a estimulação e a produção”, é chamado de:
Terapia de Consciência Fonológica.
Modelo de Ciclos.
Abordagem Psicolinguística.
Modelo de Pares Mínimos – oposições mínimas.
Modelo de Oposições Múltiplas.
Leia as afirmativas a seguir:
I. A fala é o canal que inviabiliza a expressão da linguagem.
II. Os primeiros anos de vida da criança não possuem relação com o desenvolvimento da linguagem.
Marque a alternativa CORRETA:
A respeito das Ações de Assistência Fonoaudiológica, leia o texto abaixo:
“É umas das maneiras de realizar a detecção de alterações auditivas. Northern e Downs (2005) definem como um processo de aplicação de testes, exames ou outros procedimentos rápidos e simples a um número geralmente grande de pessoas, não tendo a pretensão de diagnosticar. Entretanto, as pessoas identificadas como achados suspeitos são encaminhadas para realização do diagnóstico e tratamento”.
Triagem Auditiva Neonatal – TAN.
Triagem Auditiva de Escolares.
Visitas domiciliares.
Atendimento Ambulatorial.
Atendimento Individual.
Leia as afirmativas a seguir:
I. O fonoaudiólogo tem uma formação e experiência na área do desenvolvimento da linguagem e da aprendizagem que muito pode contribuir para o sucesso do processo educacional.
II. A Estratégia Saúde da Família promove a desestruturação das ações da atenção básica a fim de torná-las ineficientes.
Marque a alternativa CORRETA:
De acordo com Santos et al. (2014), “há evidências da correlação entre transtornos mentais e alterações nas habilidades cognitivas, comunicativas e linguísticas. Essas alterações podem envolver principalmente quatro processamentos comunicativos: discursivo, pragmático, léxico-semântico e prosódico, nos níveis compreensivo e expressivo”.
As alterações das habilidades pragmáticoinferenciais geram discurso coerente pela facilidade para se mudar de tema durante um contexto de diálogo, porém com diminuição do conteúdo informativo.
Os distúrbios do processamento léxico-semântico levam a uma alteração na compreensão e produção de palavras, principalmente palavras de baixa frequência.
Os distúrbios do processamento prosódico geram dificuldades para conseguir acompanhar uma música, porém a compreensão e a entonação encontram-se normais.
Dentro dos transtornos mentais na prática clínica, os quadros de esquizofrenia apresentam discurso organizado e aumento da produção verbal, gerando uma fala com bastante disfluência, caracterizada como gagueira adquirida.
As características de alterações de linguagem e de fala presentes em indivíduos com diagnóstico de esquizofrenia são gagueira e um discurso organizado e com conteúdo rebuscado.
Síndrome caracterizada por atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, alterações faciais e hipotonia, somados a transtornos psiquiátricos e comportamentais, como a hiperfagia. A disfagia orofaríngea é identificada pela presença de hipotonia orofacial e sialorreia excessiva.
Os dados descritos referem-se a Síndrome de:
Treacher Collins.
Rett.
Prader-Willi.
DiGeorge.
Down.
Segundo Zorzi (2002), a criança necessita de uma razão ou motivação para se comunicar. Dessa forma, ela estabelece relações com os aspectos pragmáticos da linguagem.
não verbal.
isolada.
heurística.
sintática.
regulatória.
O Espelho milimetrado de Altmann é utilizado para a avaliação do modo respiratório, calculando-se a aeração nasal, e para mensurar o escape de ar nasal nas alterações do esfíncter velofaríngeo.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
III, IV e V, apenas.
Segundo Silva e Capellini (2013), o transtorno de aprendizagem pode ser caracterizado pela presença de disfunção neurológica ou hereditária, que é responsável pela alteração do processamento cognitivo e da linguagem, causada por um funcionamento cerebral atípico. Como consequência dessa disfunção, a forma como crianças com transtorno de aprendizagem processam e adquirem informações é diferente do funcionamento típico das crianças sem dificuldades em fase de aprendizagem escolar.
O Neupsilin infantil é um instrumento de avaliação neuropsicológica, de caráter neuropsicolinguístico e de uso restrito ao psicólogo e ao fonoaudiólogo para investigação de alterações cognitivas relacionadas à linguagem.
A avaliação da aliteração fonêmica consiste na identificação de sons presentes no final das palavras.
O processamento fonológico, composto pela consciência fonológica, o acesso lexical e a memória de trabalho fonológica, é importante para a leitura e a escrita, mas não tem qualquer relação com as habilidades aritméticas.
Na avaliação de leitura de palavras, os deficits de leitura de palavras regulares indicam dificuldades na recuperação de palavras do léxico, e deficits na leitura de palavras irregulares indicam dificuldades na integração fonema-grafema.
A avaliação da memória de trabalho visuoespacial é realizada pela fonoaudiologia por meio da repetição de pseudopalavras.
O objetivo de se adaptar aparelho de amplificação sonora individual em um bebê é possibilitar o acesso e a significação do mundo sonoro, principalmente nos aspectos referentes à fala e que propiciarão o desenvolvimento da percepção auditiva e linguagem oral.
Avaliação, empréstimo, verificação a adaptação de resultados.
Avaliação, seleção, verificação e validação de resultados.
Avaliação, verificação e prescrição.
Avaliação, seleção, adaptação de alcance e prescrição.
Avaliação, mensuração, prescrição e validação de resultados.
Clinicamente, a doença de Mèniére caracteriza-se por:
Ausência de disacusia, presença e/ou ausência de zumbido e vertigem.
Exames audiológicos e vestibulares com resultados normais, e as vertigens só ocorrem em determinadas posições da cabeça.
Hipoacusia do tipo neurossensorial, presença de zumbido e sem vertigem.
Hipoacusia do tipo neurossensorial, presença de zumbido e com vertigem.
Hipoacusia do tipo condutiva unilateral, zumbidos e vertigem e/ou instabilidade do equilíbrio.
Relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando o tipo de cirurgia com a reabilitação.
COLUNA I
1. Laringectomia parcial horizontal supraglótica
2. Laringectomia parcial vertical: cordectomia
3. Laringectomia parcial vertical frontolateral
4. Laringectomia total
COLUNA II
( ) Favorecer a voz esofágica e introduzir eletrolaringe.
( ) Favorecer a emissão supraglótica.
( ) Focar na fonte glótica, estabilizar emissão e trabalhar ressonância.
( ) Focar na deglutição.
Assinale a sequência CORRETA.
4 3 2 1
3 2 1 4
4 2 3 1
2 4 1 3
A avaliação clínica da deglutição envolve a análise da história da disfunção da deglutição, o estado geral do indivíduo, a investigação dos órgãos fonoarticulatórios e a avaliação da biodinâmica da deglutição e sua relação com a respiração e fonação. Em pacientes traqueostomizados, utiliza-se um teste considerado de fácil execução, simples, barato e que pode ser realizado à beira do leito. Essas informações referem-se
ao videodeglutograma.
à FEES.
ao blue dye test.
à laringoscopia
De acordo com Caovilla e colaboradores, o diagnóstico do envolvimento senil do equilíbrio corporal e / ou audição é fundamentado na história clínica do paciente, nos achados otoneurológicos e na aparente ausência de outros fatores etiológicos.
Com relação à presbiacusia e à presbivertigem, é incorreto afirmar:
Vertigem e desequilíbrio no idoso podem ser ocasionadas por processos degenerativos da cóclea e terminações nervosas do sistema vestibular.
O declínio do processamento central exacerba a habilidade de combinar os sinais visuais, vestibulares e proprioceptivos.
A presbiacusia, com ou sem zumbido, se origina com o enrijecimento das membranas tectória e basilar e de outras estruturas do órgão de Corti.
A presbiacusia pode estar relacionada a alterações vasculares, metabólicas ou degenerativas da estria vascular.