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Para o Ensino Médio, a BNCC cita que, no eixo temático...
O texto a seguir serve de apoio para as questões 11 a 15.
Na Base Nacional Curricular Comum (BNCC), a Astronomia aparece tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio, nas áreas de Ciências da Natureza, com o eixo temático de “Terra e Universo” para o Ensino Fundamental quanto “Vida, Terra e Cosmos” para o Ensino Médio. Neste contexto, a BNCC cita:
“Os estudantes dos anos iniciais se interessam com facilidade pelos objetos celestes, muito por conta da exploração e valorização dessa temática pelos meios de comunicação, brinquedos, desenhos animados e livros infantis. Dessa forma, a intenção é aguçar ainda mais a curiosidade das crianças pelos fenômenos naturais e desenvolver o pensamento espacial a partir das experiências cotidianas de observação do céu e dos fenômenos a elas relacionados. A sistematização dessas observações e o uso adequado dos sistemas de referência permitem a identificação de fenômenos e regularidades que deram à humanidade, em diferentes culturas, maior autonomia na regulação da agricultura, na conquista de novos espaços, na construção de calendários etc.”
(BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2018.)
Para o Ensino Médio, a BNCC cita que, no eixo temático Vida, Terra e Cosmos, “propõe-se que os estudantes analisem a complexidade dos processos relativos à origem e evolução da Vida”. Esse tema se relaciona à Astrobiologia, ramo da ciência em que se estuda a relação entre características de corpos celestes e sua possível relação com a origem e evolução da vida.
Nesse contexto, é correto afirmar que o ensino da Astronomia contribuir para o trecho supracitado da BNCC se deve a
A
uma compreensão mais ampla sobre vida e as características que permitem sua origem e desenvolvimento permitem compreender melhor como a vida pode ter surgido e se desenvolvido no nosso planeta.
B
desenvolver a ideia de que em algum momento podemos fazer contato com outras formas de vida e precisamos estar preparados para nos defendermos de uma possível invasão.
C
preparar as futuras gerações para a colonização de outros planetas.
D
discutir o como a poluição luminosa e a redução do contato entre o ser humano e o céu noturno contribuem para a mudança da relação entre o ser humano e o planeta, bem como a degradação do meio ambiente.
E
discutir o como a teoria da panspermia, que levanta a possibilidade de que seres vivos de outros lugares podem ter chegado à Terra presos em escombros de outros planetas, é uma explicação mais provável para a origem da vida na Terra.