Questões de Concurso sobre Astronomia

As fases da Lua correspondem aos diferentes aspectos com que esta se apresenta no céu ao longo das noites e dos "dias claros" de um mês. Isso não é devido à projeção da sombra da Terra na Lua, como alguns podem pensar. Mas sim, devido à visualização que temos da Lua conforme ela orbita em torno da Terra (posição relativa entre a Lua, Terra e Sol). Sobre a Lua, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)No eclipse do Sol, é a Terra que projeta sua sombra sobre a Lua.

(__)A fase da Lua é um fenômeno astronômico observado simultaneamente em todo o globo terrestre; assim, quando a Lua cheia é vista no Brasil, ela também é vista dessa forma em Portugal.

(__)No eclipse da Lua, a Lua atravessa a sombra da Terra.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

Um satélite artificial descreve uma órbita circular em torno da Terra. Considerando a força gravitacional como a única força atuando sobre o satélite, assinale a alternativa correta.

A teoria da nebulosa solar justifica a existência de dois grupos de planetas no Sistema Solar:

Grupo 1: compostos, principalmente, por rochas, metais e refratários, ricos em silicatos e possuem superfícies sólidas.

Grupo 2: compostos, principalmente, por materiais mais leves, como hidrogênio e hélio, e não possuem uma superfície sólida bem definida.

Fazem parte do Grupo 1 e do Grupo 2, respectivamente:

Considerando as características estruturais e composicionais dos planetas do Sistema Solar, assinale a alternativa correta:

Os planetas jovianos compõem a parte externa do Sistema Solar e são formados, em sua maioria, por gases leves. Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que não indica um planeta joviano.

Preencha as lacunas abaixo:

O Sistema Solar é formado por um conjunto de corpos celestes que orbitam o (1)__________, composto por (2)__________, satélites naturais, asteroides, cometas e outros objetos menores. Os planetas dividem-se em (3)__________, que são rochosos e próximos ao Sol, e os (4)__________, compostos predominantemente por gases e localizados nas regiões mais externas do sistema.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:

O Sistema Solar, formado pelo Sol e diversos corpos celestes que orbitam ao seu redor, inclui planetas, luas, asteroides, cometas e planetas anões. Os planetas do Sistema Solar podem ser classificados em telúricos e jovianos, de acordo com suas características físicas e composição. A partir disso, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Os principais constituintes dos planetas jovianos são substâncias livres como hidrogênio e hélio gasoso, gelo de água, metano, dióxido de carbono e amônia.

( ) Mercúrio, Vênus, Terra e Marte são planetas com densidade maior que os jovianos e formam a classe dos planetas telúricos.

( ) Os planetas telúricos são constituídos principalmente de nitrogênio, fósforo e ferro.

( ) Júpiter e Saturno são os únicos que compõem a classe dos planetas jovianos, caracterizados principalmente pela presença de anéis e de gelo de água em sua composição.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Durante uma missão de exploração espacial, uma equipe de cientistas avaliou as características físicas e orbitais dos planetas do Sistema Solar para planejar futuras sondas e observações astronômicas. Considerando a composição, a dinâmica orbital e a influência do Sol, analise as afirmativas a seguir:

I.Os planetas telúricos, como Mercúrio e Marte, possuem superfícies sólidas e densidade relativamente alta devido à predominância de rochas e metais.

II.Júpiter e Saturno são gigantes gasosos, compostos majoritariamente por hidrogênio e hélio, possuindo anéis e múltiplos satélites naturais.

III.Urano e Netuno, embora distantes do Sol, apresentam densidade relativamente alta por causa da presença de elementos voláteis e "gelo" em sua composição interna.

IV.Todos os planetas do Sistema Solar apresentam órbitas circulares e idênticos períodos de rotação, independentemente da distância ao Sol.

Assinale a alternativa correta:

Embora a história da maçã caindo na cabeça de Newton seja falsa, essa é uma anedota que se conta sobre como sua curiosidade foi atiçada quando ele começou a pensar e escrever cuidadosamente sobre a Lei da Gravitação Universal.

A partir deste contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I- Quando se vai ensinar sobre o tema Sistema Sol, Terra e Lua, previsto na Base Nacional Comum Curricular para os anos finais do nível Fundamental, é indispensável falar sobre esta Lei de Newton.

PORQUE

II- Esta Lei de Newton explica como a Lua se mantém na órbita da Terra e a Terra na órbita do Sol, a partir do princípio de que o movimento uniforme se dá em linha reta, a menos que uma força externa atue sobre ele.

A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

O Sistema Solar apresenta dois grupos de planetas: os telúricos (ou rochosos) e os jovianos (ou gasosos). Os telúricos possuem superfície sólida, alta densidade e composição hegemonicamente rochosa. Dentre as alternativas a seguir, todas representam planetas telúricos, à exceção de uma, assinale-a:

Na assembleia da União Astronômica Internacional, em 2006, ficou definido que um corpo celeste é considerado um planeta se estiver em órbita ao redor do Sol, possuir massa suficiente para que sua autogravidade o faça ter uma forma quase redonda e tiver uma vizinhança limpa em torno de sua órbita. Nessa mesma assembleia, Plutão foi reclassificado pela União como um(a):

Durante uma expedição de reconhecimento em uma área da floresta amazônica pouco mapeada, uma equipe de pesquisadores perde temporariamente o acesso ao receptor de GPS por falha energética. Para continuar a navegação, os membros recorrem à observação solar para determinar o azimute aproximado e reorganizar a rota. Por outro lado, ao retornarem a Manaus, orientam-se nos bairros urbanos utilizando referências como “zona norte” e “zona oeste”.

Considerando os princípios de orientação e localização, a situação descrita evidencia que:

A Terra realiza dois movimentos principais em sua trajetória pelo espaço: a rotação e a translação. Esses movimentos são responsáveis por muitos fenômenos observáveis, que incluem as estações do ano e a variação da duração dos dias. Assinale a alternativa correta sobre os efeitos desses movimentos.

Com base na posição dos planetas em relação ao Sol, assinale a alternativa que apresenta corretamente a sequência dos planetas do Sistema Solar em ordem crescente de distância a partir do Sol:

Os parâmetros que variam e interferem na geometria de iluminação da cena são: ângulo zenital do Sol, ângulo de visada, ângulo azimutal, ângulo azimutal relativo e altitude do sensor.

A observação do céu foi fundamental para o desenvolvimento de modelos cosmológicos que explicassem o movimento dos corpos celestes. Esses modelos evoluíram desde o geocentrismo até o heliocentrismo, culminando em leis universais de gravitação. Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:

I. O modelo geocêntrico, defendido originalmente por Aristóteles, foi aprimorado e difundido por Ptolomeu, sendo aceito até o período renascentista, quando novas observações colocaram-no em questão.

II. O modelo heliocêntrico proposto por Copérnico foi significativamente aprimorado pelas observações de Kepler, que se baseou nos dados de Tycho Brahe para formular suas leis do movimento planetário.

III. A Lei da Gravitação Universal, proposta por Newton, foi fundamental para justificar as leis de Kepler e oferecer uma explicação consistente para o movimento dos corpos celestes no contexto do heliocentrismo.

IV. As regularidades naturais e o ciclo de vida das estrelas observados permitiram inferir a Lei da Relatividade Geral, que aprimorou a explicação do movimento dos astros ao longo dos séculos.

Os movimentos realizados pela Terra e pela Lua são responsáveis por importantes fenômenos astronômicos observáveis, como a alternância entre dias e noites, as estações do ano e as fases da Lua. Em relação aos movimentos da Terra e da Lua, assinale a alternativa correta.

A respeito das fases da Lua e do seu movimento em relação à Terra, analise as afirmativas a seguir:

I. Na lua cheia, a Terra está posicionada entre o Sol e a Lua. A face lunar totalmente voltada para a Terra está completamente iluminada, permitindo visualizar toda a superfície iluminada. O alinhamento é: Sol - Terra - Lua.

II. Na lua nova, a Lua está posicionada entre o Sol e a Terra. Neste momento, a face iluminada está voltada para o Sol, mas de costas para a Terra. O que vemos da Terra é a face escura/não iluminada da Lua. O alinhamento é: Sol - Lua - Terra.

III. Lua Crescente é uma fase que ocorre logo após a Lua Nova, quando uma pequena porção crescente da face lunar começa a ser iluminada, vista da Terra como um "crescimento" do lado iluminado.

Assinale a alternativa correta:

Uma turma discute a teoria do Big Bang e o surgimento do Sistema Solar. Alguns questionam a consistência entre modelos cosmológicos e observações astronômicas atuais. Como o professor pode promover aprofundamento e a análise crítica, estimulando pesquisa autônoma?

O fenômeno que explica a mudança diária do horário do nascer do Sol ao longo do ano é: