Questões de Concurso sobre Astronomia

O Sistema Solar é composto por diferentes corpos celestes organizados em torno do Sol. Entre esses corpos, os planetas apresentam características distintas, como tamanho, composição e posição em relação ao Sol. Nesse contexto, identifique a alternativa correta sobre os planetas do Sistema Solar.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem dos planetas do Sistema Solar em ordem inversa, ou seja, do mais distante para o mais próximo do Sol.

Existem dois fenômenos astronômicos que marcam o momento exato do início de cada uma das quatro estações do ano, ocorrendo em consequência do eixo de rotação da Terra e da translação. Quando o eixo da Terra atinge a sua inclinação máxima, ou seja, quando um dos hemisférios está mais direcionado para o Sol, essa parte recebe mais calor. Este fenômeno é conhecido como:

Analise as imagens a seguir:

Escolha a alternativa que informa corretamente o nome e a ordem dos oito planetas que compõem (na atualidade) o Sistema Solar:

Numa noite estrelada, com temperatura mais amena em uma cidade do interior do Estado do Ceará, dois estudantes, sentados na calçada de casa, como de costume, um deles com um telescópio nas mãos observando as estrelas, estabelecem a seguinte prosa:

O quadrinho faz referência à Teoria do Big Bang, atualmente aceita pela comunidade científica para explicar a origem do Universo. Sobre essa teoria, assinale a alternativa correta:

Assinale a opção que apresenta a denominação do conjunto de radiações com comprimento de onda menor que o da faixa da radiação visivel.

Um fenômeno bastante conhecido e relacionado aos corpos menores do Sistema Solar é a “estrela cadente”. Esse fenômeno não é de modo algum relacionado à queda de uma estrela. O risco luminoso que por vezes vemos no céu origina-se pela entrada na atmosfera de restos de cometas e asteroides que vagam pelo Sistema Solar. Sobre esse assunto, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) O corpo que entra na atmosfera é o meteoroide e se desintegra gerando o meteorito.

( ) Um meteorito é um objeto sólido, o remanescente de um meteoroide, que atingiu a superfície terrestre.

( ) Os meteoritos são, em sua maior parte, originários de asteroides.

No movimento de rotação, a Terra gira em torno do próprio eixo. Esse eixo de rotação é uma linha imaginária que atravessa o planeta do Polo Norte ao Polo Sul e é perpendicular ao plano do Equador, também imaginário. Uma volta completa da Terra em torno de seu eixo tem duração de 23 horas, 56 minutos e 4 segundos, sendo, na prática, arredondada para 24 horas, o que caracteriza o dia terrestre. Esse movimento faz com que as regiões iluminadas pelo Sol se alternem, originando o dia e a noite: quando uma parte da Terra está voltada para o Sol, é dia; a parte oposta, não iluminada, vive a noite. Além disso, o eixo de rotação da Terra é inclinado em relação ao plano da órbita terrestre ao redor do Sol, o que faz com que a incidência dos raios solares varie ao longo do ano, originando as estações do ano.

Fonte: Jornadas: Novos caminhos − Ciências, 6º ano. Daniela Teves Nardi, ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2022.

Em qual sentido a Terra realiza o seu movimento de rotação? Assinale a alternativa CORRETA.

A Astronomia é uma das ciências mais antigas da humanidade, responsável por estudar os corpos celestes, sua origem, estrutura e movimento. O conhecimento astronômico permite compreender a formação do Universo, a dinâmica dos planetas e a posição da Terra no sistema solar — conhecimentos fundamentais para o entendimento da relação entre o homem e o espaço geográfico. Com base nessas informações e em seus conhecimentos sobre o tema, analise as afirmativas a seguir:

I.O modelo heliocêntrico, proposto por Nicolau Copérnico, foi um marco na Astronomia ao demonstrar que o Sol ocupa o centro do Sistema Solar, e não a Terra, como afirmava o modelo geocêntrico.

II.A teoria mais aceita para a origem do Universo é a do Big Bang, que explica a expansão contínua do espaço a partir de uma grande explosão inicial ocorrida há cerca de 13,8 bilhões de anos.

III.A formação da Terra e dos demais planetas do Sistema Solar teria ocorrido a partir da condensação de gases e poeira cósmica em torno de uma estrela primitiva, o que originou o Sol e seus corpos orbitais.

IV.O movimento de rotação da Terra é responsável pelas estações do ano, enquanto o movimento de translação é responsável pela sucessão dos dias e das noites.

Assinale a alternativa correta:

Analise as afirmativas abaixo sobre os movimentos terrestres.

1. A Terra está estática no espaço.

2. A translação é o movimento pelo qual a Terra gira em torno de seu próprio eixo.

3. O movimento de rotação produz a alternância entre os dias e as noites.

4. A rotação é o movimento que a Terra realiza em torno do Sol.

5. O movimento de translação não é realizado de forma perpendicular ao plano de sua órbita, já que o planeta apresenta uma inclinação natural em torno de 23 graus.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Telescópios aumentam coleta de luz e resolução angular; espectroscopia revela composições, velocidades e campos. Fases lunares resultam da geometria Sol-Terra-Lua, não da sombra terrestre (eclipses são eventos distintos). A exploração espacial retroalimenta tecnologias médicas, materiais e comunicação. Em ensino, projetos com dados abertos e softwares livres democratizam a prática investigativa. Marque a alternativa correta.

De acordo com a tabela fornecida, os sistemas estelares e estrelas listados em ordem decrescente de temperatura são encontrados em:

Em uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental, a professora propôs uma sequência didática interdisciplinar para abordar os movimentos da Terra e suas consequências: dia, noite, eclipses, fases da Lua e estações do ano. A proposta partiu da observação direta do céu, passou pela construção de modelos tridimensionais com os estudantes e incluiu pesquisas sobre diferentes calendários (gregoriano, islâmico, indígena e asteca) utilizados historicamente para marcar o tempo com base nos fenômenos astronômicos. Durante a avaliação, os estudantes foram convidados a elaborar uma linha do tempo comentada, relacionando os conhecimentos construídos nas atividades com os modos de medir o tempo em diferentes culturas.

Com base nessa situação didática, assinale a alternativa que melhor expressa a intencionalidade pedagógica da professora.

Durante uma aula sobre Astronomia, os alunos discutiram diferentes teorias sobre a origem do Universo e observaram modelos que explicam a expansão do cosmos, a formação de galáxias e a distribuição de estrelas. A professora reforçou que o estudo da astronomia combina observação, modelagem e evidências científicas para compreender fenômenos cósmicos complexos. Analise as afirmativas:

I.A Teoria do Big Bang é a explicação científica mais aceita para a origem do Universo, indicando que ele surgiu a partir de um estado extremamente quente e denso, expandindo-se desde então.

II.As galáxias são agrupamentos de estrelas, planetas, poeira e gás; a formação das galáxias ocorreu uniformemente em todas as regiões do Universo desde o início, sem variações locais.

III.A radiação cósmica de fundo em micro-ondas é um vestígio do Big Bang, confirmando que o Universo passou por uma fase inicial extremamente quente.

IV.O estudo da astronomia permite compreender a evolução do Universo, incluindo a formação de estrelas e sistemas planetários, mas não pode fornecer previsões sobre seu futuro ou expansão.

Assinale a alternativa correta:

Analise as afirmativas abaixo.

1. A translação é o movimento realizado pela Terra em torno do Sol e um giro completo da Terra em volta do Sol dura 23 horas, 56 minutos, 4 segundos e 9 centésimos. Por isso, convencionou- se que o dia tem vinte e quatro horas.

2. A rotação é o movimento que a Terra faz em torno de seu próprio eixo e cada giro da Terra ao redor de si mesma dura cerca de 365 dias, 5 horas e 47 minutos.

3. A nutação é um movimento onde a Terra oscila seu eixo em até 700 metros e retorna à posição original, sendo influenciada pela gravidade do Sol e da Lua.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Em abril de 2025, pesquisadores identificaram, pela primeira vez, indícios químicos na atmosfera de um planeta fora do Sistema Solar que, na Terra, estão diretamente associados a processos biológicos exclusivos, sugerindo uma possível atividade de vida extraterrestre. Esses gases — sulfeto de dimetila e dissulfeto de dimetila — foram observados na atmosfera do planeta K2-18 b pelo Telescópio Espacial James Webb. Na Terra, esses compostos são gerados principalmente por organismos vivos, como o fitoplâncton marinho. Embora os pesquisadores não tenham anunciado a descoberta de organismos vivos, a presença desses gases sugere a possibilidade de vida microbiana no planeta. Essa evidência é considerada uma das mais fortes já encontradas na busca por vida além do Sistema Solar.

Fonte: CNN Brasil

Considerando as teorias científicas mais aceitas sobre a origem da vida na Terra, avalie as seguintes afirmações:

I. A teoria da geração espontânea foi confirmada por experimentos modernos que demonstram a formação súbita de organismos em ambientes inanimados, o que pode estar acontecendo no planeta K2-18 b.

II. A panspermia propõe que a vida tenha se originado fora da Terra e sido transportada por corpos celestes, embora não explique como a vida se formou originalmente.

III. A vida surgiu a partir da combinação de moléculas simples em condições adequadas, segundo a teoria da evolução química.

IV. A evolução química propõe que compostos inorgânicos, como aminoácidos e proteínas, formados na Terra primitiva, evoluíram gradualmente até originar sistemas autorreplicantes, o que pode também ocorrer em outros planetas.

É correto o que se afirma em

A compreensão da origem e estrutura do Universo envolve diferentes fases evolutivas e evidências astronômicas obtidas por meio da observação e da tecnologia espacial. Observe a tabela a seguir, que apresenta fenômenos e conceitos relacionados à cosmologia moderna, e associe corretamente as colunas I e II.

Coluna I − Fenômenos/Acontecimentos

1.Expansão contínua do Universo.

2.Formação dos primeiros átomos neutros.

3.Detecção da radiação cósmica de fundo.

4.Formação das primeiras galáxias e estrelas.

5.Aceleração da expansão cósmica.

Coluna II − Explicação/Período associado

(__)Surgimento de grandes estruturas pela ação da gravidade, cerca de 500 milhões de anos após o Big Bang.

(__)Resfriamento do Universo a aproximadamente 3.000 K, permitindo que elétrons se combinassem com prótons.

(__)Observações modernas que revelam o efeito da energia escura sobre a dinâmica do cosmos.

(__)Descoberta que comprova o eco térmico da grande explosão inicial, emitido há cerca de 380 mil anos.

(__)Evidência obtida pelo desvio para o vermelho nas galáxias, demonstrando o afastamento entre elas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Sobre o Sistema Solar assinale a alternativa correta:

A lua é um astro celeste rochoso com cerca de 3.450 Km de diâmetro, quase um terço do tamanho de nosso planeta. A atmosfera é inexistente. A razão básica para a Lua não ter atmosfera está no seu tamanho muito pequeno. A gravidade lunar é pequena e com isso não consegue reter os gases que formam a atmosfera.

Leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa CORRETA, identificando-as se verdadeiras ou falsas.

( ) A Lua gira em torno do sol junto com a terra executando o movimento de translação.

( ) A teoria da colisão é a hipótese aceitável para a origem da lua.

( ) O movimento em que a lua gira em torno de si mesmo é denominado rotação.

( ) As fases da lua independente das posições da terra, e do sol.

Está preenchida CORRETAMENTE a alternativa:

A Esfera Celeste é a tela de projeção dos astros e é uma “esfera com centro em algum lugar e superfície em lugar nenhum”.

A esse respeito, assinale a afirmativa incorreta.