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Questões de Concurso sobre Conflitos/Revoluções/Guerras
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Cercada por mitos e impregnada de intensa propaganda oficial, a expressão “Guerra Fria” se baseia numa premissa básica: a partir do fim da II Guerra Mundial, tamanho era o poderio militar (nuclear) dos Estados Unidos e da União Soviética, que evitavam se destruir, passando a se chocar diplomaticamente e em locais onde não havia risco de conflito nuclear. Esta seria a equação básica para as relações internacionais e, na medida em que o conflito EUA X URSS é ideológico e de aniquilação mútua, o mundo teria que se posicionar entre um e outro, formando áreas de influência e blocos diplomáticos.
(Edgard L. de Barros. A Guerra Fria. Em: Ricardo Faria. História – 3.
Belo Horizonte: Ed. Lê, 1989, p. 368)
O contexto histórico descrito no texto pode ser corretamente exemplificado
A
pelo Tratado de Não Agressão Germano-Soviético (1939), que foi um pacto de neutralidade firmado entre a Alemanha e a URSS.
B
pela Primavera Árabe (1999), que foi constituída por revoltas populares contra governos autoritários e políticos corruptos.
C
pela Guerra da Coreia (1950-1953), que terminou com a manutenção da divisão entre a Coreia do Norte e a do Sul.
D
pela Guerra Civil Espanhola (1937-1939), envolvendo facções políticas e militares, concluindo-se com o general Franco no poder.
E
pela extinção da Liga das Nações (1942), em razão da recusa do Congresso estadunidense para que o país participasse dessa organização.
A imagem demonstra o estado crítico em que se encontrava a economia alemã logo após a Primeira Guerra Mundial. Sem sombra de dúvidas, a Alemanha foi a nação europeia que mais sofreu os efeitos do conflito mundial. E, durante a República de Weimar (1919 – 1933), mesmo com uma série de mudanças e com a ajuda financeira dos EUA, a economia alemã não apresentava sinais de recuperação.
Crianças alemãs brincando com dinheiro após a Primeira Guerra Mundial.
Fonte: https://www.mdig.com.br/index.php?itemid=19951. Acesso em: 23/01/2023.
Fatores que contribuíram para o agravamento da crise econômica alemã e o resultado das mobilizações de setores significativos de sua sociedade, ainda na década de 1920, são respectivamente:
A
a dura punição imposta à Alemanha feita pelo Tratado de Versalhes; a ascensão do regime nazista ao poder na Alemanha, sob a liderança de Adolf Hitler
B
a Alemanha ter que ceder territórios aos vencedores da Guerra; a aliança entre esquerdas e direitas alemãs, a qual resultou na “Revolução Espartaquista” de 1918/19
C
a imposição ao país de uma série de restrições, como o pagamento de altas reparações de guerra; o término da República de Weimar, com a ascensão do regime nazista
D
a observação da a Alemanha pagar indenizações, seguindo as decisões do Tratado de Versalhes; a tentativa golpista da extrema direita alemã (Putsch de Munique) em novembro de 1923
O exército brasileiro que lutou na Guerra do Paraguai era formado, em grande parte, por escravos negros e homens livres pobres. No entanto, após o conflito mencionado, mesmo com a volta dos soldados para o Brasil, pouco alterou-se as lutas pela abolição, pois os interesses da elite cafeeira inviabilizaram as tentativas de aprofundamento do abolicionismo.
C
Certo
E
Errado
Além das questões territoriais, qual outro fator contribuiu para o conflito na chamada "Questão do Contestado"?
A
Disputas religiosas entre católicos portugueses e protestantes alemães.
B
Questões étnicas não resolvidas entre comunidades indígenas da região como os Xokleng e os Tupis.
C
Impactos ambientais como o desmatamento da Mata Atlântica e a poluição dos mangues.
D
Rivalidades políticas entre coronéis do interior e industriais das grandes cidades.
E
Conflitos de interesses econômicos especialmente relacionados à exploração de madeira e à presença de empresas estrangeiras na região.
Marque a alternativa correta. A Segunda Guerra Mundial ocorreu de 1939 a 1945 e envolveu grandes potências militares da época. O fim deste conflito se deu após o lançamento de duas bombas nucleares que atingiram as cidades japonesas de:
A
Osaka e Yokohama.
B
Shizuoka e Sendai.
C
Tóquio e Quioto.
D
Hiroshima e Nagasaki.
Qual das alternativas abaixo representa uma informação incorreta sobre a Crise de 1929?
A
A crise teve um impacto global, afetando países em todos os continentes.
B
A crise levou à queda dos preços das ações na bolsa de valores.
C
A crise teve como consequência a queda do comércio internacional e do investimento estrangeiro.
D
A crise levou ao aumento da intervenção estatal na economia.
E
A crise foi rapidamente superada e não deixou sequelas duradouras na economia mundial.
“O fim da Segunda Guerra Mundial deixou os países que dela participaram totalmente destruídos do ponto de vista físico e econômico.”
(MAGNOLI, Demétrio. O Mundo Contemporâneo. Editora Atual. São Paulo. p.186.)
Sobre o tema enunciado, marque a alternativa com afirmação incorreta.
A
O Banco Central dos Estados Unidos prontificou-se a continuar lastreando os dólares em circulação no mundo com as reservas nacionais de ouro.
B
Em 1971, o presidente Nixon decretou unilateralmente uma desvalorização do dólar em relação ao ouro, sinalizando a degradação do tecido que sustentava a ordem monetária do Ocidente.
C
Em 1973, o presidente americano foi mais longe e “virou a mesa” de Bretton Woods, decretando o fim do sistema de paridade fixa e livre conversibilidade
D
Apesar de ter perdido a validade nos anos 70, a Conferência de Bretton Woods foi o marco do abandono do keynesianismo, ainda muito praticado entre as economias mundial.
E
O controle do Banco Mundial e do FMI pelos Estados Unidos serviu para que este país se tornasse a potência dominante no sistema financeiro e monetário mundial.
O conjunto de políticas de reajuste econômico de Roosevelt foi chamado de “New Deal” e, entre as ações, incluiu medidas para recuperação da confiabilidade dos bancos, subsídios governamentais para a agricultura e programas de obras públicas para restabelecer os níveis de emprego.
C
Certo
E
Errado
O fotograma a seguir é do documentário “Triunfo da Vontade” da cineasta Leni Riefenstahl, utilizado como instrumento de propaganda pelo regime nazista.
Cena de Triunfo da Vontade. Riefenstahl, L. (1935).
Uma característica dos sistemas totalitários que é bem representada na imagem é
A
a mobilização das massas e a disciplinarização da sociedade.
B
a participação popular no processo de tomada de decisão política do regime.
C
a adesão espontânea da sociedade aos programas político-identitários do nazismo.
D
a repressão aos dissidentes do regime, considerados inimigos internos da nação.
E
o monopólio privado dos meios de comunicação e a censura das informações sobre o regime.
Em 1985, Mikhail Gorbachev lançou um conjunto de medidas destinadas a modernizar a economia soviética. A “reestruturação”, também chamada de _________, incluía maior autonomia para as empresas estatais e estímulo à abertura de pequenos negócios familiares como lojas e restaurantes.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A
Perestroika
B
Pacto de Varsóvia
C
Glasnost
D
Détente
E
Nomenklatura
“O projeto do Estado-potência soviético baseou-se no pressuposto de que o futuro pertencia a uma formação estatal diferente do Estado-nação: um novo sujeito capaz de se impor no mundo global, combinando o princípio da territorialidade com a invenção de uma ‘comunidade internacional’ formada por partidos e estados e baseada em exclusivo sistema de relações entre centro e periferia”.
PONS, Silvio. A revolução global: História do comunismo internacional (1917-1991). Trad.Luiz S.Henrique. Rio de Janeiro; Brasília: Fundação Astrojildo Pereira, 2014. P.557
O fragmento acima faz referência ao projeto de Estado-potência soviético, expandido ao longo do século XX, o qual entrou em declínio no final deste. Marque a alternativa que contenha as razões CORRETAS de tal declínio frente ao novo sistema internacional globalizado.
A
As contradições entre o imperativo de unidade absoluta, as crescentes diversidades no campo capitalista e as fraturas nas relações com Cuba e China.
B
As lutas de libertação nacional no Terceiro Mundo, a defesa do centralismo democrático soviético e as ideologias de conteúdo nacionalista ou religioso.
C
As contradições entre as bases políticas, econômicas e culturais da potência soviética e suas ambições globais.
D
Os avanços no sistema de produção soviético, as contradições nas relações com Europa e América Latina e excessiva aproximação com os Estados Unidos.
E
As contradições entre a nova defesa soviética do nacionalismo como forma de coesão estatal, a mensagem universalista e as crescentes diversidades políticas do novo sistema internacional.
Em uma aula sobre a história da relação entre Cuba e Estados Unidos durante a Revolução Cubana, o docente apresentou duas notícias do Jornal do Brasil para que os estudantes pudessem avaliar o contraste de seus conteúdos.
- 17 de janeiro de 1959 – O jornal New York Post publicou “Reiteramos nossa condenação das execuções sumárias que obscurecem o novo dia de Cuba. Apelamos novamente a Fidel Castro, pedindo que se torne digno do pavilhão da justiça sob o qual tantos de seus seguidores combateram e morreram”.
- 23 de janeiro de 1959 – Fidel Castro disse hoje que seu regime “não teme as críticas” pois está agindo honradamente em todos os sentidos e deseja continuar assim.
Com base na descrição da atividade, analise as afirmativas a seguir sobre as competências específicas de História desenvolvidas pela proposta pedagógica.
I. A proposta permite compreender acontecimentos históricos, relações de poder e processos e mecanismos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais ao longo do tempo e em diferentes espaços.
II. A atividade proposta incentiva os questionamentos, as hipóteses, os argumentos e proposições em relação a documentos, interpretações e contextos históricos específicos, recorrendo a diferentes linguagens e mídias.
III. A sugestão pedagógica possibilita identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos, em relação a um mesmo contexto histórico.
Está correto o que se afirma em
A
I, apenas.
B
II, apenas.
C
I e II, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
Analise as informações a seguir:
I. “Não temos a intenção de implementar uma política agressiva de expansão. Queríamos apenas proteger os interesses vitais que conquistamos no mundo inteiro, no desenrolar natural dos acontecimentos”. As palavras do chanceler alemão von Büllow, em 1900, mostram um desinteresse do país no contexto do Imperialismo do século XIX, descartando a crise do imperialismo como motivação para o envolvimento da Alemanha nos conflitos que desencadeariam Primeira Guerra Mundial.
II. Precursora da ONU, a Liga das Nações sofreu forte influência dos 14 Pontos de Wilson, documento criado pelo então presidente dos Estados Unidos para contrapor-se ao Tratado de Versalhes, que puniu severamente a Alemanha após o fim da Primeira Guerra Mundial.
.
Marque a alternativa CORRETA:
A
As duas afirmativas são verdadeiras
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
Ano:
2023
Prova:
FUNDATEC - Prefeitura de Nova Santa Rita - Professor de Ensino Fundamental - Área: História - 2023
Margaret Thatcher, Ronald Reagan e Helmut Kohl são governantes que tiveram seus mandatos associados à política econômica:
A
Neoliberal.
B
Estatizante.
C
Corporativista.
D
Socialista.
E
Fisiocrata.
Ano:
2023
Prova:
FUNDATEC - IFC - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: História - 2023
Assinale a alternativa correta a respeito do contexto sociocultural que motivou o movimento pelos direitos civis nos Estados Unidos.
A
O marco inicial do movimento civil ocorreu em 1955, quando a ativista Rosa Parks se negou a mudar de lugar dentro de uma lanchonete, pois estava em um espaço reservado para brancos.
B
O Partido dos Panteras Negras foi criado como um mecanismo de combate à opressão dos brancos e contra a tortura e a corrupção praticada pelos policiais dos Estados Unidos.
C
Uma das lideranças pela luta dos direitos civis dos negros nos EUA foi Malcom X. Era adepto da resistência não violenta por meio do diálogo e das táticas pacíficas de protesto.
D
Martin Luther King reuniu milhares de pessoas na “Marcha sobre Washington”, no qual fez um discurso intensificando a importância da luta pelos direitos civis através do uso da força física.
E
Durante as décadas de 1950 e 1960, eram frequentes os protestos em massa a favor dos direitos civis dos negros, porém, nesse período, não há registros de atuações da Ku Klux Kan.
Ano:
2023
Prova:
FUNDATEC - IFC - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: História - 2023
A respeito dos planos e órgãos criados durante a Guerra Fria, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. EUA (países capitalistas).
2. URSS (países socialistas).
Coluna 2
( ) Plano Marshall.
( ) Comecon.
( ) OTAN.
( ) Pacto de Varsóvia.
( ) Doutrina Truman.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
1 – 1 – 1 – 2 – 2.
B
2 – 2 – 2 – 1 – 1.
C
2 – 1 – 2 – 1 – 2.
D
1 – 2 – 1 – 2 – 1.
E
1 – 2 – 2 – 2 – 1.
Sobre a Revolução Islâmica no Irã (1979) e o conflito com o Iraque, analise as assertivas baixo:
I. O xá Reza Pahlavi era alinhado aos interesses norte-americanos; pró-ocidental, se propunha a modernizar o país nos moldes ocidentais.
II. Na década de 1970, iniciou-se no país uma forte reação nacionalista islâmica, sendo um dos principais líderes dessa oposição o aiatolá Ruhollah Khomeini.
III. Aproveitando a política instável e apoiado pelos EUA, o Iraque invade o país motivado apenas por questões ideológicas, pois era contrário ao fundamentalismo islâmico implantado pelo clero sunita.
IV. O conflito encerrou em 1988 com a derrota do Iraque, que precisou negociar os acordos finais com os EUA, gerando ressentimentos que culminaram mais tarde nos acontecimentos de 11 de setembro de 2001.
Quais estão INCORRETAS?
A
Apenas I e II.
B
Apenas I e III.
C
Apenas III e IV.
D
Apenas I, II e IV.
E
I, II, III e IV.
Considerando as determinações após a II Guerra Mundial, a bipolarização entre os blocos socialistas e capitalistas e suas influências na Guerra do Vietnã, assinale a alternativa INCORRETA.
A
O Vietnã, juntamente com Laos e Camboja, fazia parte da Indochina Francesa. Durante a II Guerra Mundial, o território foi ocupado pelos japoneses, voltando para mãos francesas com o final do conflito em 1945.
B
Em 1954, foi assinado um acordo de paz com a França, dividindo o território em dois: o Norte ficava sob o governo dos comunistas, e o Sul, dos nacionalistas.
C
Em 1956, um golpe de Estado no Vietnã do Norte instituiu um governo capitalista como forma de impedir que o Vietnã fosse totalmente controlado pelos comunistas, sendo mais tarde apoiado pelos EUA com o envio de armas, dinheiro e instrutores militares.
D
Comunistas e nacionalistas vietnamitas se uniram formando a Frente de Libertação Nacional (FLN), conhecida como vietcongues, promovendo uma guerra de guerrilhas.
E
Em 1973, o governo norte-americano assinou um acordo comprometendo-se a retirar as suas tropas do Vietnã, sendo reunificado em 1976 sob o regime socialista.
A invasão russa ao território ucraniano, que aconteceu em fevereiro de 2022 e se estende até os dias atuais, forçou milhões de habitantes da Ucrânia a abandonarem seu país visando proteger suas vidas. Infelizmente, esse movimento de fuga não é uma novidade no cenário mundial, sendo geralmente causado por motivos de guerras ou crises econômicas severas. As pessoas que deixam sua nação em busca de sobrevivência digna em outros países são chamadas de:
A
Isolados.
B
Imigrantes.
C
Exilados.
D
Refugiados.
E
Retirantes.
A “Guerra de Secessão”, apesar de abolir a escravidão, não eliminou o racismo nos EUA, visto que a segregação racial manteve-se em todo o território na América do Norte.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado