Questões de Concurso sobre Demandas políticas e sociais no mundo atual

 
 
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Comício do Partido Comunista com faixas pedindo a libertação de um estudante da UFPE preso em 1967 e questionando o acordo MEC-USAID


SILVA, Marcília G. Informação, repressão e memória: A construção do Estado de Exceção no Brasil na perspectiva do DOPS/PE. Recife: o Autor, 2007. Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/bitstream/123456789/7218/1/arquivo3368_1.pdf acesso em 16 maio 2023.


A imagem acima aponta para os seguintes contextos ou reivindicações:


A

união de diferentes movimentos sociais para o combate às arbitrariedades impostos pelo AIS5 e seus impactos sobre a estrutura política e educacional


B

surgimento do Partido Comunista Brasileiro e apoio à introdução de um currículo educacional tecnicista voltado à qualificação do proletariado


C

organização do movimento estudantil e resistência às influências norte-americanas na estrutura educacional brasileira em nível nacional


D

defesa da Educação de Massas e da implantação do Movimento Brasileiro de Alfabetização MOBRAL então descontinuado pelo governo

A democracia deliberativa afirma que as partes do conflito político devem deliberar entre si e, por meio de argumentação razoável, tentar chegar a um acordo sobre as políticas que seja satisfatório para todos. A democracia ativista desconfia das exortações à deliberação por acreditar que, no mundo real da política, onde as desigualdades estruturais influenciam procedimentos e resultados, processos democráticos que parecem cumprir as normas de deliberação geralmente tendem a beneficiar os agentes mais poderosos. Ela recomenda, portanto, que aqueles que se preocupam com a promoção de mais justiça devem realizar principalmente a atividade de oposição crítica, em vez de tentar chegar a um acordo com quem sustenta estruturas de poder existentes ou delas se beneficia.

(YOUNG, 1. M. Desafios ativistas à democracia deliberativa. Revista Brasileira de Ciência Política, n. 13, jan.-abr. 2014.)

As concepções de democracia deliberativa e de democracia ativista apresentadas no texto, que impactam diretamente na configuração da democracia e da cidadania no Brasil atual, tratam como imprescindíveis, respectivamente:


A

a decisão da maioria e a uniformização de direitos.


B

a obtenção do consenso e a mobilização das minorias.


C

a fragmentação da participação e a desobediência civil.


D

a imposição de resistência e o monitoramento da liberdade.

"Charles Darwin transformou uma longa caminhada de viagens, anotações e análises no livro “A origem das espécies”. Nas páginas daquela obra revolucionária nascia a teoria evolutiva, o mais novo progresso galgado pela ciência da época. Negando as justificativas religiosas vigentes, Darwin apontou que a constituição dos seres vivos é fruto de um longo e ininterrupto processo de transformação e adaptação ao ambiente. Com o passar do tempo, observamos que as noções trabalhadas por Darwin acabaram não se restringindo ao campo das ciências biológicas. Pensadores sociais começaram a transferir os conceitos de evolução e adaptação para a compreensão das civilizações e demais práticas sociais. (Texto de apoio: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/.htm ).

A partir do texto julgue os itens:

Item I - A missão civilizadora do homem branco no processo de expansão imperialista do século XIX.

Item II - Justificativa para a expansão comercial marítima europeia.

Item III – Em virtude de ser uma concepção que considera a sociedade em raça superior e raça inferior - a chamada superioridade racial; consiste em um pensamento preconceituoso e racista.


A

Os itens I e II, são verdadeiros


B

Apenas o item I é verdadeiro.


C

Os itens I e III, são falsos.


D

Os itens I e III, são verdadeiros.


E

Apenas o item II é verdadeiro.

Analise as afirmativas abaixo:

I- Pode-se dizer que Cidadania é um composto de direitos e deveres, em que o cidadão está sujeito, considerando sua convivência com a sociedade.

II- Considera-se Movimentos sociais as ações coletivas que têm um caráter sociopolítico, cultural e que são constituídas por atores sociais que pertencem a diferentes grupos, etnias e classes sociais.

III- Quando se fala em ação coletiva, sabe-se que por natureza envolve um conflito, e que é necessário analisar o contexto em que essa ação acontece.

Analisadas as afirmativas, assinale a alternativa CORRETA:


A

Somente a afirmativa I é verdadeira.


B

Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.


C

Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.


D

Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.


E

Todas as afirmativas são verdadeiras.

O que aconteceu no ‘genocídio esquecido’ da Alemanha na Namíbia, reconhecido após mais de um século? Não vai ser fácil curar as feridas profundas e antigas deixadas pela Alemanha na Namíbia, após o que agora é reconhecido como um genocídio perpetrado por forças coloniais.


29 maio 2021

Autor: Tim Whewell*/BBC News, Namibia


Na sexta-feira (28), após mais de 100 anos, Berlim reconheceu oficialmente as atrocidades que cometeu durante a ocupação colonial da Namíbia e ofereceu ao país africano uma quantia em dinheiro como compensação.

Mas como se compensa a destruição de uma sociedade inteira? Que preço colocar?

A Alemanha concordou em pagar mais de 1 bilhão de dólares.

“À luz da responsabilidade histórica e moral da Alemanha, pediremos desculpas à Namíbia e aos descendentes das vítimas”, disse o ministro das Relações Exteriores, Heiko Maas, na sexta-feira.

O governante alemão acrescentou que seu país, em um "gesto de reconhecimento do imenso sofrimento infligido às vítimas", apoiará o desenvolvimento da nação africana através de um programa que vai custar mais de 1,3 bilhões de dólares.

A quantia será paga em 30 anos e investida em infraestrutura, assistência médica e programas de treinamento que beneficiam comunidades afetadas.

Mas alguns líderes namibianos até agora se recusaram a apoiar o acordo, informou o jornal local New Era.

Na Namíbia, descendentes de vítimas e colonos debateram ferozmente sobre o valor financeiro associado ao genocídio.


Extraído: https://www.bbc.com/portuguese/internacional-57292909


O caso noticiado exemplifica práticas cada vez mais recorrentes das relações entre nações europeias e suas ex-colônias africanas.


O conceito que melhor interpreta este fenômeno contemporâneo é


A

lugar de fala.


B

globalização.


C

reparação histórica.


D

democracia racial.


E

guerra híbrida.

"Mulheres, Raça e Classe" é uma obra seminal escrita por Angela Davis, uma intelectual, ativista e professora norte-americana conhecida por seu ativismo pelos direitos civis, pelo feminismo e pela justiça social. Na obra publicada em 1981, Davis examina criticamente a história das mulheres afro-americanas nos Estados Unidos, revelando como a opressão de gênero se entrelaça com a opressão racial e socioeconômica. O livro mergulha na história do feminismo nos Estados Unidos, questionando as formas como os movimentos feministas historicamente privilegiaram as mulheres brancas de classes privilegiadas. Com base nisso, sobre a obra de Angela Davis, é possível concluir que:


A

É uma referência crucial nos estudos feministas e nas discussões sobre justiça social, incentivando uma compreensão mais ampla e inclusiva das questões enfrentadas por homens de diversas origens e experiências.


B

Contextualiza sua análise no âmbito das lutas políticas e sociais no México, examinando a escravidão, a luta pela abolição, os movimentos pelos direitos civis e o papel das mulheres negras nesses movimentos.


C

Explora as interseccionalidades entre três elementos estruturais (gênero, raça e classe), destacando como as experiências das mulheres são moldadas por essa interação complexa.


D

Explora as interseccionalidades entre três elementos estruturais (poder político, raça e classe), destacando como as experiências das mulheres são moldadas por essa interação interdependente.


E

Argumenta que para alcançar uma verdadeira libertação feminina é necessário considerar a superioridade masculina em relação às mulheres

“Cenários políticos e humanitários conturbados fizeram com que milhões de pessoas saíssem de seus países em busca de melhores condições de vida. A Agência das Nações Unidas para os Refugiados, informou em meados de 2021 que em decorrência de conflitos, violência, violações dos direitos humanos, perseguições e desastres naturais, o número de deslocamentos forçados em todo o mundo ultrapassou 84 milhões de pessoa. ”


(https://www.cnnbrasil.com.br/internacional/pessoas-sem-patria-e-terra-a-crise-mundial-de-migrantes-e-refugiados-em-2021/ ).


A crise dos refugiados é um tema global que tem gerado desafios políticos, humanitários e socioeconômicos significativos em várias partes do mundo. Com base em acontecimentos recentes, assinale a alternativa correta:


A

os países que mais servem como porta de entrada de refugiados na Europa são Inglaterra e Portugal, ambos recebendo essas pessoas pelo Mar Egeu e Mediterrâneo, respectivamente.


B

nos Estados Unidos, a política de "tolerância zero" resultou na rápida integração de refugiados.


C

dado a estabilidade dos países sul-americanos, Brasil não enfrentou impactos significativos da crise dos refugiados nos últimos anos.


D

a crise dos refugiados na Europa foi impulsionada, em parte, por conflitos no Oriente Médio e na África.

Tanto no liberalismo, quanto no socialismo, a ideia de desenvolvimento substituiu a noção de progresso, com mecanismos que geram melhoras na vida da população, mas, nos países pouco desenvolvidos, tais aspectos não aconteceram para incentivar o desenvolvimento sustentável. No caso destes países, o desenvolvimento regional não chegou aos patamares dos países desenvolvidos do Hemisfério Norte, ou seja, não alcançaram o nível de modernização, aliados a outros fatores relevantes nesse processo de desencadeamento do desenvolvimento. Para se alcançar o desenvolvimento regional sustentável é necessário:


A

Adotar modelos predatórios que visem apenas à exportação de produtos, sem um desenvolvimento social adequado.


B

Criar novas políticas de redução de custos dos recursos para produção da sustentabilidade social e ecológica.


C

Repudiar iniciativas por parte de governos e grandes produtores, para que se chegue a um consenso de entendimento na relação entre produção e preservação.


D

Combater as políticas de incentivo à educação e pesquisa, uma vez que não contribuem para o desenvolvimento econômico, bem como para reduzir a agressão ao meio ambiente.

Nascidas no Líbano, as duas irmãs não puderam ser registradas no país, porque lá é exigido que os nascidos sejam filhos de pais e mães libaneses. Seus pais, de nacionalidade síria, também não puderam registrá-las no país de origem. Na Síria, crianças só são registradas por pais oficialmente casados, o que não era o caso deles.


Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br. Acesso em: 7 nov. 2021.


Em situações como a apresentada no texto, as pessoas ao nascerem já se encontram na condição sociopolítica de


A

exiladas.


B

apátridas.


C

foragidas.


D

refugiadas.


E

clandestinas.

Analise as assertivas abaixo acerca do avanço do sistema capitalista e do mundo globalizado:


I. A primeira etapa do capitalismo estendeu-se do fim do século XV até o século XVIII e foi marcada pela expansão marítima das potências econômicas da Europa Ocidental na época (Portugal, Espanha, Inglaterra, França e Países Baixos), em busca de novas rotas de comércio, sobretudo para as Índias.

II. A primeira fase do capitalismo pode ser chamada também de Capitalismo Liberal. Liberalismo esse que criticava fortemente o sistema absolutista que existia no período. Esse dito “liberalismo” econômico era contra a intervenção do Estado na economia, e favorável à livre ação de forças do mercado.

III. Umas das características mais importantes do crescimento acelerado da economia capitalista, no final do século XIX, foi a formação de grandes empresas industriais e comerciais, além do crescimento acelerado de bancos e outras empresas financeiras. É a ascensão do chamado “Capitalismo Financeiro”.

IV. A fase atual do capitalismo pode ser chamada de “Globalização”. Ela é consequência do avanço tecnológico, especialmente da modernização dos sistemas de transportes e telecomunicações, que promoveu a aceleração de diversos fluxos: informações, capitais, mercadorias e pessoas.

V. No livro “Por uma outra globalização”, Milton Santos traz à cena as suas “duas globalizações”: o mundo tal como nos fazem crer – a globalização como fábula e o mundo como é – a globalização como perversidade.


Quais estão corretas?


A

Apenas III e V.


B

Apenas IV e V.


C

Apenas I, II e IV.


D

Apenas I, III e IV.


E

Apenas II, IV e V.

Os manifestantes, ao derrubarem a estátua, ergueram um novo "texto" urbano, seu texto, a partir de sua escrita, de sua gramática e de sua linguagem. Em outras palavras, elaboraram uma nova narrativa sobre a nação e as relações humanas. As respostas iconoclastas ao que sucedeu com George Floyd é a expansão rápida, intercontinental e simultânea de um valor específico, o rechaço ao racismo. Sem mais ou menos. São monumentos nas ruas e praças que mantêm homenagens a traficantes enriquecidos, intelectuais supremacistas, monarcas avarentos e políticos agradecidos aos financiamentos recebidos, provenientes do comércio de pessoas.


VINYES, R. Poder y conmemoración, el passado como soberania. Disponível em: https://blogs.publico.es/dominiopublico/33630/ poder-y-conmemoracion-el-pasado-como-soberania/. Acesso em: 27 jun. 2020 (adaptado).


A partir do texto e das discussões sobre a materialização da memória no espaço público, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.


I. Os atos de derrubada de estátuas representam rejeição aos valores das elites dominantes que foram cultuados ao longo do tempo pela narrativa histórica oficial.


PORQUE


II. As iniciativas de ressignificação demonstram valores distintos daqueles que motivaram as homenagens materializadas no erguimento de estátuas, pois se opõe a perpetuação da memória dos vencedores.


A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.


A

As asserções l e Il são proposições verdadeiras, e a Il é uma justificativa correta da I.


B

As asserções l e Il são proposições verdadeiras, mas a Il não é uma justificativa correta da I.


C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a Il é uma proposição falsa.


D

A asserção I é uma proposição falsa, e a Il é uma proposição verdadeira.


E

As asserções l e Il são proposições falsas.

Alguns autores denominam de Terceira Revolução Industrial às transformações trazidas na produção e consumo de massa pelo uso massivo da tecnologia com o desenvolvimento da eletrônica, da informática, das telecomunicações e da robótica.


Assinale a alternativa que indica corretamente as características da primeira e segunda revolução industrial.


A

Primeira Revolução Industrial: Máquinas a vapor, carvão como fonte de energia. Segunda Revolução Industrial: Emprego da eletricidade, utilização do aço, expansão da indústria.


B

Primeira Revolução Industrial: Máquinas a vapor, petróleo como fonte de energia. Segunda Revolução Industrial: Emprego da eletricidade, utilização do aço, expansão da indústria.


C

Primeira Revolução Industrial: Máquinas a vapor, petróleo e eletricidade como fontes de energia. Segunda Revolução Industrial: Emprego da eletricidade, ferro substitui o aço na metalurgia, expansão da indústria.


D

Primeira Revolução Industrial: Máquinas a vapor e a eletricidade, expansão da indústria. Segunda Revolução Industrial: Emprego maciço do carvão e do ferro, utilização das resinas e dos plásticos, retração da indústria.


E

Primeira Revolução Industrial: Trabalho artesanal, manufatura. Segunda Revolução Industrial: maquinofatura, carvão como energia. Produção industrial restrita à Inglaterra.

"[...] o grupo Talibã afirmou nesta segunda-feira (18) que permitirá a volta de meninas à escola em breve. A afirmação foi feita por Saeed Khosty, porta-voz do Ministério do Interior, à rede de TV árabe Al Jazeera. Khosty disse ainda que o anúncio deve acontecer nos próximos dias pelo Ministério da Educação. [...] Desde a tomada do país pelo Talibã, há dois meses, mulheres de todas as idades vêm sendo orientadas a ficar em casa, o que inclui deixar de ir à escola. O grupo vinha afirmando que o retorno só seria possível quando houvesse um 'ambiente de aprendizagem seguro'."


e

onte:https://veja.abril.com.br/mundo/taliba-afirma-que-meninas-voltarao-em-breve -para-a- escola/


Acerca do grupo Talibã e do atual cenário político-social do Afeganistão, assinale a alternativa INCORRETA.


A

O grupo Talibã se formou logo após o fim da invasão da URSS do Afeganistão.


B

O Talibã é um movimento fundamentalista islâmico de caráter nacionalista.


C

Por conta da tomada de poder pelo Talibã no Afeganistão, os EUA planejam novas ofensivas militares na região.


D

O grupo Talibã representa uma grande ameaça aos direitos civis e políticos dos afegãos, especialmente as mulheres.

A respeito do meio ambiente leia os contexto abaixo:

[1] O meio ambiente envolve todas as coisas com vida e sem vida que existem na Terra ou em alguma região dela e que afetam os outros ecossistemas existentes e a vida dos seres humanos. [2] O meio ambiente é o conjunto de unidades ecológicas que funcionam como um sistema natural. Assim, o meio ambiente é composto por toda a vegetação, animais, micro-organismos, solo, rochas, atmosfera. Também fazem parte do meio ambiente os recursos naturais, como a água e o ar e os fenômenos físicos do clima, como energia, radiação, descarga elétrica e magnetismo.

Assinale a alternativa CORRETA.


A

Apenas o primeiro contexto está correto.


B

Apenas o segundo contexto está correto.


C

Os dois contextos estão corretos.


D

Nenhuma das alternativas.

TEXTO PARA A QUESTÃO 24


“O que os jornais chamam de Era da Informação nada mais é que o atestado de óbito da cultura de massa — um estilo de vida que surgiu com Gutenberg, no século XV, e foi a tônica da Revolução Industrial. Até hoje você foi obrigado a assistir ao mesmo filme que o vizinho, ler o mesmo jornal que outros 200 mil assinantes, comer o mesmo molho de tomate industrializado e usar uma calça jeans do mesmo modelo do seu amigo de trabalho. Esse tempo está chegando ao fim”.


(BARREIRA, W. Era da informação: Tudo ao mesmo tempo agora. Superinteressante. n. 84, set. 1994.)

O texto, escrito em 1994, realizava previsões sobre os efeitos da "Era da Informação" na sociedade atual. Nessa perspectiva, as transformações tecnológicas propiciaram:


A

A liberdade total do indivíduo em relação à cultura de massa.


B

O declínio e fim da padronização cultural.


C

O aumento da interatividade digital.


D

Um número maior de jornais em circulação.


E

Barateamento de peças de vestuário popular.

“[o] espantoso ‘grande salto avante’ da economia mundial (capitalista) e sua crescente globalização não apenas dividiram e perturbaram o conceito de ‘Terceiro Mundo’ como também levaram quase todos os seus habitantes conscientemente para o mundo moderno”.

(HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos: o breve século XX: 1914-1991. São Paulo: Cia das Letras, 1995. p 356).

Tendo em vista a interpretação do autor, aponte a alternativa que descreve características fundamentais desse processo:


A

Difusão da aspiração ao progresso secular, por meio da escolarização, e fortalecimento das instituições políticas liberal-democráticas.


B

Imposição dos valores do mundo moderno por elites ocidentalizadas e subjugação violenta das camadas populares de vida tradicional.


C

Difusão do modo de vida norte-americano calcado no consumo de massas e desaparecimento acelerado dos valores tradicionais.


D

Crescente urbanização e proliferação de movimentos fundamentalistas, muitos dos quais expressando uma revolta contra a modernidade.

TEXTO PARA A QUESTÃO 25


“Com o texto eletrônico, enfim, parece estar ao alcance de nossos olhos e de nossas mãos um sonho muito antigo da humanidade, que se poderia resumir em duas palavras: universalidade e interatividade. (...) imaginavam poder, a partir das práticas privadas de cada um, construir um espaço de intercâmbio crítico das ideias e opiniões. (...) Aquilo que outrora só era permitido pela comunicação manuscrita ou a circulação dos impressos encontra hoje um suporte poderoso com o texto eletrônico.”

(CHARTIER. Roger. A Aventura do livro: do leitor ao navegador. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo: Unesp, 1998.)


A universalidade e a interatividade a que o texto se refere estão diretamente relacionadas ao advento da internet. Assinale a alternativa correta:


A

A internet pode, pela primeira vez desde a invenção da imprensa, propiciar o livre e imediato acesso às informações e ao intercâmbio de ideias.


B

A internet conseguiu, pela primeira vez desde a invenção da imprensa, globalizar a rede de informações e democratizar o acesso aos saberes.


C

A internet expandiu, pela primeira vez desde a invenção da imprensa, as relações interpessoais.


D

A internet propiciou, pela primeira vez desde a invenção da imprensa, a democratização de acesso à produtos de entretenimento e serviços.


E

A internet conseguiu, pela primeira vez desde a invenção da imprensa, anular as influências da publicidade.

BRICS é a sigla utilizada para nomear o grupo de países de economias emergentes formado por Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul.

Imagem associada para resolução da questão

Sobre o BRICS, assinale a afirmativa correta.


A

Ele pretende uma integração econômica e fiscal para fazer frente à guerra comercial.


B

Ele se constitui como um bloco de modo a fortalecer sua posição no cenário global.


C

Ele resulta das políticas de desenvolvimento do Terceiro Mundo, a partir dos anos 1950.


D

Ele possui pouco peso econômico, mas grande influência política na ordem internacional.


E

Ele dá origem a uma aliança militar para pressionar a Europa e os Estados Unidos.

TEXTO PARA A QUESTÃO 27



“Um carro esportivo é financiado pelo Japão, projetado na Itália e montado em Indiana, México e França, usando os mais avançados componentes eletrônicos, que foram inventados em Nova Jérsei e fabricados na Coreia. A campanha publicitária é desenvolvida na Inglaterra, filmada no Canadá, a edição e as cópias, feitas em Nova York para serem veiculadas no mundo todo. Teias globais disfarçam-se com o uniforme nacional que lhes for mais conveniente.”


REICH, R. O trabalho das nações: preparando-nos para o capitalismo no século XXI. São Paulo: Educator, 1994 (adaptado).

Assinale a alternativa CORRETA sobre o formato do processo de produção indicado no texto:


A

O texto trata de um processo de produção conjunta entre países que buscam acordos para determinarem a derrubada das fronteiras comerciais.


B

O texto trata de um processo de produção que se espalha por várias regiões do mundo, pois o sucesso do empreendimento se deve a uma gestão centralizada e eficiente.


C

O texto trata de empresas que buscam, em diferentes partes do mundo, matérias primas e mão de obra que possam baratear os custos da produção e gerar aumento de receitas.


D

O texto fala de um processo de produção industrial globalizado e organizado em rede e tecnologia de informação que só é possível existir graças aos meios de comunicação atuais que são modernos e velozes.


E

O texto trata de um processo de produção que busca a padronização mundial de linhas de montagem e formação de estoques.

A ascensão do fundamentalismo islâmico foi visivelmente um movimento não apenas contra a ideologia da modernização pela ocidentalização, mas contra o próprio Ocidente. Não por acaso os ativistas desses movimentos perseguem seus fins perturbando as visitas de turistas ocidentais, como no Egito [...]. Por outro lado, o grosso da xenofobia popular nos países ricos era dirigido contra estrangeiros vindos do Terceiro Mundo, e a União Europeia represou suas fronteiras contra a inundação de pobres do Terceiro Mundo em busca de trabalho.

(Eric J. Hobsbawm. Era dos extremos: o breve século XX: 1914-1991, 1995)

O historiador refere-se a uma situação conflituosa da história do final do século XX, que, no início do século seguinte,


A

favoreceu a união ideológica e religiosa das antigas colônias afro-asiáticas.


B

foi solucionada e pacificada pelas organizações políticas supranacionais.


C

produziu uma aliança defensiva e militar antiterrorista entre as nações capitalistas.


D

redundou na adoção da política liberal e laica nos Estados Islâmicos da Ásia Menor.


E

implicou um crescimento da violência e do nacionalismo nos países desenvolvidos.

   
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