Questões de Concurso sobre Medievalidade Europeia

 
 
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Durante a Baixa Idade Média, as cidades italianas de Gênova e Veneza prosperaram ao monopolizar as rotas comerciais com o Oriente, mas entraram em declínio imediato após a Tomada de Constantinopla pelos turcos em 1453, sendo substituídas no mesmo século pelas rotas atlânticas.


C

Certo


E

Errado

A transição da Idade Média para a Idade Moderna na Europa Ocidental foi marcada pela centralização do poder político. O Absolutismo Monárquico, sustentado por teóricos como Thomas Hobbes e Jacques Bossuet, baseava-se na premissa de que:


A

O poder soberano era necessário para evitar o caos social (contrato social) ou era legitimado pelo direito divino, concentrando a autoridade no Monarca


B

O Rei deveria governar em total submissão ao Parlamento, que detinha o poder soberano de vetar qualquer decisão real sem consulta popular.


C

A Igreja Católica deveria assumir a administração financeira do Estado, deixando ao Rei apenas as funções militares e honoríficas.


D

A descentralização política era a única forma de garantir a eficiência administrativa diante das novas rotas comerciais transatlânticas.


E

O poder do monarca era temporário e eletivo, sendo renovado a cada década através de assembleias formadas pela burguesia e pelo clero.

Assinale a alternativa correta sobre a Europa na Baixa Idade Média.


A

Caracteriza-se pelo surgimento do sistema feudal, fundamentado nas relações servis de produção.


B

É o período de apogeu do modo de produção feudal, quando a atividade agrícola, exceto por uma produção de subsistência, quase desapareceu.


C

Nesse período, o sistema monárquico centralizado deu lugar a um conjunto de cidades-estados governadas por corporações burguesas, nas quais os governantes eram eleitos pela população, incluídos os antigos servos, agora homens libertos e empreendedores.


D

Os estados centralizados e absolutos, existentes nos primeiros séculos do período, deram lugar às monarquias nacionais caracterizadas pela mobilidade social e participação política dos trabalhadores.


E

Com as transformações do sistema feudal e o renascimento comercial, a partir do século XI, floresceram muitos povoados que se transformaram em cidades e alguns dos centros urbanos já existentes experimentaram um significativo desenvolvimento.

Leia o trecho a seguir. Nele, o autor condena uma prática associada a membros da Igreja medieval.


Ó Simão Mago!

Ó seus tristes discípulos!

Vorazes, que tomais objetos sagrados

e relíquias de Deus

— que deveriam ser esposas da Justiça —

e as fazeis fornicar por ouro e prata!

Chegou o momento de soar

a trombeta para vós;

pois estais nesta terceira bolsa.


Adaptado de ALIGHIERI, Dante. Inferno, Canto XIX.


Com base no trecho, assinale a opção que identifica corretamente a prática criticada por Dante Alighieri.


A

Nicolaismo.


B

Simonia.


C

Sodomia.


D

Usura.


E

Venda de indulgências.

As navegações europeias inseriram-se em um contexto de transformações políticas e econômicas associadas à formação dos Estados modernos. Esse processo redefiniu as relações comerciais e os mecanismos de dominação. A análise histórica enfatiza suas conexões estruturais. A expansão marítima esteve associada à __________ do poder estatal e à __________ das práticas econômicas.


Marque a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas acima:


A

feudalização econômica - autossuficiência


B

centralização política - mercantilização


C

fragmentação política - economia natural


D

descentralização do poder - escambo

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:


Os primeiros séculos medievais conheceram uma cristalização da hierarquia __________, fenômeno que na verdade já se desenvolvia anteriormente, mas que se completou apenas no século IV.


A

espiritual


B

didática


C

classificatória


D

social


E

militar

A cultura na Idade Média, período da história ocidental que vai da queda do Império Romano do ocidente até a tomada de Constantinopla pelos turcos-otomanos e que durou aproximadamente mil anos:


A

deixou grande contribuição nas artes como a pintura, escultura e literatura, pois fez renascer a cultura focada no antropocentrismo, que se contrapunha ao teocentrismo presente na Antiguidade Clássica.


B

tinha como maior sustentação a valorização da razão como consequência da fé o que se manifestava no renascimento cultural nas cidades, com a abertura de escolas das primeiras letras.


C

valorizou a beleza e o conhecimento humano nas artes, na ciência e na filosofia impulsionada pela burguesia que iniciava sua ascensão em várias regiões da Europa Ocidental.


D

se caracterizou por ser uma fusão de elementos greco-romanos, germânicos e principalmente cristãos, sendo fundamentalmente teocêntrica, e dominada pela Igreja Católica que controlava a educação, a vida social e a arte.

Considere as afirmativas abaixo sobre o uso de períodos históricos distantes, como a Idade Média, para compreender problemas sociais atuais. Em seguida, assinale a alternativa correta.


I — Será sempre importante refletir sobre as alternativas encontradas para problemas como a desigualdade social entre ricos e pobres e o problema do abandono infantil — cujas raízes históricas ultrapassam os limites cronológicos da própria Idade Média.

II — É interessante propor reflexões a respeito daquele período recuado de nós por pelo menos meio milênio, quando a parte européia que hoje constitui um centro econômico mundial via-se às voltas com problemas perfeitamente atuais vividos pelos países pobres, como fome e crises de abastecimento periódicos, baixo nível tecnológico e surtos recorrentes de doenças infecto-contagiosas.

III — A análise de sociedades antigas é irrelevante para entender os desafios atuais vividos por países pobres.


A

I e II apenas.


B

I e III apenas.


C

II e III apenas.


D

I, II e III.


E

III apenas.

A transição entre Idade Média e Idade Moderna não se caracteriza por uma ruptura abrupta, mas por transformações graduais nas esferas econômica, política, cultural e intelectual. Esse processo envolve a crise do feudalismo, a centralização do poder político e novas formas de pensamento. Considerando essa complexidade histórica, qual alternativa é adequada?


A

A definição da transição como um evento pontual e homogêneo.


B

A explicação da transição exclusivamente por fatores culturais.


C

A compreensão da transição como um processo marcado por continuidades e rupturas articuladas.


D

A negação da permanência de estruturas medievais na modernidade inicial.


E

A interpretação da modernidade como resultado imediato do declínio feudal.

O modelo feudal europeu tem sido analisado como resultado de múltiplos fatores — econômicos, sociais, políticos e culturais — que produziram novas formas de organização do poder e da terra após o declínio do mundo romano ocidental. Considerando as interpretações historiográficas sobre o feudalismo, analise as assertivas abaixo:


I. A mobilidade camponesa constituiu elemento do sistema feudal na Alta Idade Média, pois, apesar das obrigações costumeiras, grande parte dos servos podia circular livremente entre diferentes domínios senhoriais, favorecendo a consolidação de mercados regionais integrados.

II. O comitatus estava baseado na concessão de benefícios e na reciprocidade juramentada, contribuindo para um quadro de fragmentação política, no qual a autoridade monárquica estava condicionada por fidelidades locais e pelas jurisdições particulares dos nobres.

III. O feudo era uma unidade territorial estruturalmente padronizada em toda a Europa ocidental, apresentando uniformidade nas obrigações servis, na organização das terras (manso senhorial, reserva e manso servil) e no regime jurídico aplicável às comunidades aldeãs.


Quais estão corretas?


A

Apenas II.


B

Apenas I e II.


C

Apenas I e III.


D

Apenas II e III.


E

I, II e III.

A passagem da Idade Média para a Idade Moderna foi marcada por transformações políticas, econômicas, sociais e culturais que reorganizaram a Europa e abriram caminho para a formação do mundo moderno. Analise as afirmativas a seguir:


I.O fortalecimento do poder monárquico e a centralização administrativa nos Estados nacionais enfraqueceram o sistema feudal.

II.O Renascimento valorizou o humanismo e a razão, estimulando o questionamento da autoridade da Igreja e a expansão do conhecimento científico.

III.O comércio marítimo e a expansão das rotas comerciais europeias favoreceram a economia urbana e a ascensão da burguesia, mas não tiveram impacto sobre o poder político dos monarcas.

IV.A invenção da imprensa por Gutenberg contribuiu para a difusão do conhecimento e influenciou diretamente a Reforma Protestante.


Assinale a alternativa correta:


A

Apenas I e II estão corretas.


B

Apenas I e III estão corretas.


C

Apenas II, III e IV estão corretas.


D

Apenas I, II e IV estão corretas.

A passagem do mundo medieval para a Idade Moderna (séculos XIV-XVI) envolveu transformações estruturais na economia, na política, no pensamento, na técnica e nas formas de organização do espaço. A crise do feudalismo europeu, a expansão mercantil e marítima, o fortalecimento dos Estados nacionais e a ruptura gradual do monopólio cultural da Igreja Católica reconfiguraram hierarquias territoriais e redes de circulação, inaugurando novas bases do capitalismo comercial e da modernidade ocidental. Nesse contexto, analise as afirmativas:


I. A crise do século XIV foi um marco de ruptura demográfica e econômica, associada à Peste Negra, à retração produtiva agrícola, a revoltas camponesas e ao enfraquecimento relativo das estruturas feudais, contribuindo para maior circulação monetária e realocação populacional rumo a centros urbanos.

II. A expansão marítima ibérica continuidade da lógica feudal, pois não alterou significativamente a centralidade econômica do Mediterrâneo, nem gerou novas articulações atlânticas ou reordenamentos nos eixos de circulação e poder comercial.

III. A formação e consolidação dos primeiros Estados nacionais europeus ampliaram a centralização administrativa, a padronização territorial e a construção de sistemas fiscais e militares permanentes, reduzindo o poder político fragmentado típico do feudalismo.

IV.O Humanismo Renascentista se limitou à produção artística dissociada de mudanças epistemológicas, não influenciando a construção do pensamento científico nem rompendo com a interpretação teocêntrica dos fenômenos naturais predominante na Europa medieval.


Assinale a alternativa correta:


A

Apenas I, Il e Ill estão corretas.


B

Apenas l e Ill estão corretas.


C

Apenas Il e IV estão corretas.


D

Apenas I, Ill e IV estão corretas.

A sociedade medieval europeia estruturou-se a partir de vínculos pessoais, economia agrária e fragmentação do poder político. A terra constituía a principal fonte de riqueza e autoridade. A Igreja exercia papel central na legitimação das hierarquias sociais. Esse conjunto configurou um sistema específico de organização social.


Qual elemento define o feudalismo?


A

Centralização estatal plena.


B

Economia urbana monetária.


C

Relações de dependência pessoal baseadas na posse da terra.


D

Separação entre religião e sociedade.


E

Mobilidade social contínua.

“Sob seus diversos nomes e com suas aparências multiformes, o Diabo – Satã e seus demônios – é seguramente uma das figuras mais importantes do universo do ocidente medieval: encarnação do mal, oponente das forças celestes, tentador dos justos, inspirador dos ímpios e dos pecadores, verdugo dos condenados, ele é onipresente e seu terrível poder se faz sentir em todos os aspectos da vida e das representações mentais medievais.”


GOFF, Jacques Le; SCHMITT, Jean-Claude. Dicionário analítico do Ocidente Medieval. São Paulo: Unesp, 2017. 748 p. 2 v.


Sobre a sociedade medieval e o domínio do pensamento cristão, é CORRETO afirmar que:


A

O Diabo deve ser compreendido como parte integrante do sistema religioso medieval, sendo utilizado para explicar conflitos sociais e morais, reforçando valores cristãos e a ordem social vigente.


B

A oposição entre o bem e o mal esteve presente no período medieval apenas como explicação das tentações individuais ligadas à ganância, sem relação com conflitos sociais mais amplos.


C

O medo do Diabo limitava-se à esfera da consciência individual, não interferindo nas práticas coletivas nem nas estruturas sociais da Idade Média.


D

As denúncias de feitiçaria e heresia não representavam ameaças às instituições religiosas e políticas medievais, razão pela qual eram tratadas com tolerância e punições brandas.


E

As associações entre o Diabo e grupos não cristãos, como judeus, muçulmanos e pagãos, não tiveram impacto significativo na legitimação de perseguições ou na afirmação do poder da Igreja.

A formação da Europa medieval resultou de um longo processo histórico marcado pela desagregação do Império Romano do Ocidente e pela integração de diferentes heranças culturais. Elementos romanos, germânicos e cristãos combinaram-se de modo desigual, estruturando novas formas de organização econômica, social e política ao longo da Idade Média. Considerando esse processo, assinale a alternativa que caracteriza a formação da Europa medieval.


A

A Europa medieval formou-se a partir da completa ruptura com o legado romano, da permanência do nomadismo germânico e da ausência de uma autoridade religiosa unificadora.


B

A sociedade medieval estruturou-se com base em economias urbanas dinâmicas, forte centralização política e plena mobilidade social entre os diferentes grupos.


C

A consolidação da Europa medieval foi marcada pela eliminação das tradições germânicas, pela rejeição do cristianismo e pela manutenção do modelo imperial romano.


D

A configuração medieval europeia resultou da combinação entre a herança administrativa romana, os costumes germânicos e a centralidade do cristianismo na organização social e política.


E

A formação da Europa medieval ocorreu de maneira homogênea, com instituições políticas, práticas econômicas e valores culturais idênticos em todo o continente.

No que se refere a aspectos da sociedade europeia na baixa Idade Média, assinale a opção correta.


A

A concepção de santidade como derivação da contemplação dos mistérios divinos e como distante dos distúrbios mundanos, experimentada predominantemente nos mosteiros, foi reforçada pela Igreja.


B

As atividades produtivas das mulheres estavam restritas ao ambiente doméstico, onde, além dos afazeres familiares, eventualmente se dedicavam à tecelagem.


C

As universidades surgiram a partir do século XII como corporações de mestres e estudantes dedicadas ao estudo e à formação de agentes administrativos, juristas e teólogos, que serviram aos governos estabelecidos, muitas vezes em conflito com a Igreja.


D

No século XI, a divisão da sociedade entre três estamentos foi sistematizada, visando à consolidação da imagem de uma sociedade harmônica e desejada por Deus, em que cada grupo desempenhava uma função complementar e indispensável: os oratores; os bellatores; e os laboratores.


E

O fortalecimento das grandes rotas comerciais e o enriquecimento dele decorrente permitiram que os mercadores alcançassem grande prestígio social e político a partir do século XII, sendo suas atividades legitimadas pela Igreja.

Considerando o universo religioso no Medievo, analise as afirmativas a seguir.


I- A ideia de uma fé pura pode ser percebida nos diferentes movimentos de renovação experimentados pela Cristandade latina ao longo do período medieval, como nas reformas propostas pelo papa Gregório VII, nas reformas de Cluny e na fundação da ordem franciscana.

II- O cristianismo, desde Agostinho até a época de Lutero, sempre foi marcado pela unidade e ideia de universalidade, fatos marcados por uma só liturgia, a língua latina como oficial e a percepção de que todo aquele que não era cristão era um infiel.

III- Na Europa dos séculos XIV e XV, a preocupação religiosa estava presente em todos os momentos e relacionava-se com todos os aspectos da vida, como comportar-se no cotidiano, onde abrigar-se das lutas e dificuldades da vida, o que fazer com a consciência culpada, o que esperar em relação ao futuro.


É CORRETO o que se afirma apenas em:


A

I.


B

II e III.


C

II.


D

III.


E

I e III.

No período medieval ocidental, o vínculo de suserania e vassalagem caracterizava:


A

Relações comerciais entre corporações de ofício urbanas.


B

Tratados diplomáticos entre reinos cristãos e islâmicos.


C

Contratos de arrendamento entre camponeses livres e abadias.


D

Laço pessoal de fidelidade entre nobres, com concessão de feudos e obrigações militares.


E

Acordos entre mercadores e banqueiros das feiras de Champagne.

Na Idade Média ocidental, a sociedade foi marcada por relações pessoais e estruturas de dependência, articuladas ao controle de terras e à fragmentação do poder; para compreender esse sistema, é necessário reconhecer a reciprocidade de obrigações entre protetores e dependentes, mediada por laços jurídicos e simbólicos:


A

Servidão contratual e mercado livre.


B

Cidadania universal e Estado-nação.


C

Vínculo vassálico e feudalidade.


D

Trabalho assalariado e fábrica.

Ao abordar a transição do mundo antigo para o mundo medieval, a História explora as diferentes formas de contato entre populações em tempos e espaços variados. A habilidade que foca na identificação e análise das dinâmicas de adaptação, exclusão ou conciliação entre diferentes povos e grupos é:


A

(EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.


B

(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.


C

(EF06HI18) Analisar o papel da religião cristã na cultura e nos modos de organização social no período medieval.


D

(EF06HI16) Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos.


E

(EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.

 
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