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Um professor de Educação Física precisa enviar, por correio eletrônico institucional, um comunicado sobre uma competição escolar para os responsáveis pelos estudantes. A mensagem deve conter um assunto claro, um arquivo PDF em anexo, cópia visível para a coordenação pedagógica e preservação da privacidade dos endereços dos responsáveis, evitando que cada destinatário visualize a lista completa de e-mails. O professor também precisa compreender a diferença entre envio e recebimento de mensagens. Com base nas informações descritas, assinale a alternativa que apresenta a correta caracterização dos campos e recursos de correio eletrônico.
O campo Assunto deve sintetizar o tema da mensagem; o arquivo PDF deve ser incluído como anexo; a coordenação pode ser inserida em Cc para receber cópia visível; os responsáveis podem ser inseridos em Cco para preservar seus endereços; o SMTP atua no envio de mensagens, enquanto IMAP ou POP3 atuam no recebimento ou acesso às mensagens da caixa postal.
O campo Assunto deve armazenar a senha do remetente; o arquivo PDF deve ser inserido no campo Para; a coordenação deve ser colocada em Cco para aparecer publicamente; os responsáveis devem ser inseridos em Cc para ocultar seus endereços; o IMAP atua como protocolo principal de envio entre servidores.
O campo Para deve registrar o título da mensagem; o arquivo PDF deve ser convertido em endereço eletrônico; a coordenação deve ser inserida no campo Assunto para receber cópia; os responsáveis devem ser inseridos em Responder a todos antes do envio; o POP3 atua como mecanismo de criptografia do corpo do e-mail.
O campo Cc deve impedir a visualização dos destinatários entre si; o campo Cco deve exibir publicamente os endereços copiados; o anexo deve ser inserido na assinatura automática; o assunto deve ser configurado como protocolo de recebimento; o SMTP atua como pasta local de mensagens arquivadas.