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Em um curso ofertado em um ambiente virtual de aprendizagem, o professor avalia os estudantes exclusivamente por meio de um único questionário de múltipla escolha, com correção automática, aplicado ao final do curso e abrangendo todo o conteúdo. Considerando os princípios de avaliação da aprendizagem, essa prática é:
adequada, pois a correção automática assegura objetividade e rapidez na aferição do desempenho.
limitada, pois um único questionário objetivo ao final afere um desempenho pontual e não acompanha o processo de aprendizagem.
adequada, pois avaliar apenas ao final assegura que o conteúdo seja cobrado de uma só vez.
limitada, pois o questionário é de múltipla escolha, e substituí-lo por questões dissertativas, mantendo um único instrumento ao final, resolveria a limitação.
adequada, desde que o questionário tenha muitas questões, pois a quantidade de itens garante a abrangência da avaliação.