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De acordo com a Política Educacional e Diretrizes da...
De acordo com a Política Educacional e Diretrizes da Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá para a Educação Especial (2015), “as definições e uso de classificações devem ser contextualizadas, não se esgotando na mera especificação ou categorização atribuída a um quadro de deficiência, transtorno, distúrbio, síndrome ou aptidão. Considera-se que as pessoas se modificam continuamente, transformando o contexto no qual se inserem.” Nesse sentido, a atuação pedagógica na Educação Especial exige uma atitude voltada para alterar a situação de exclusão, reforçando a importância:
A
do atendimento exclusivo em instituições de saúde por meio de professoras especializadas
B
dos ambientes heterogêneos, em escolas regulares, para promover a aprendizagem de todos os alunos
C
do acompanhamento médico especializado a alunos com transtornos globais de desenvolvimento
D
da fiscalização periódica das condições de ensino e de infraestrutura básica de funcionamento das escolas