Questões de Concurso sobre Gramática - Língua Francesa

Le pronom « Elle », dans la phrase « Elle met en évidence l'essence (...) », revoie à

La forme verbale utilisée dans la phrase exemplifie l’emploi du futur antérieur de l’indicatif.

Claudine et Françoise, enseignantes de français à Nice, se croisent dans le couloir du lycée. Claudine profite de l'occasion pour inviter son amie à une sortie. (Claudine) : -Samedi prochain, je vais à la plage avec mes amis parisiens qui sont à Nice pour quelques mois. Tu viens avec _______? Après, le soir, on fait un petit dîner chez _______. (Françoise) : -Oh, non ! dommage ! Je ne _______ verrai pas cette fois-ci. J'ai beaucoup de copies à corriger ! Tu _______ diras bonjour de ma part.

La forme verbale de la phrase “qui survécurent à l’odyssée de leur peuple” (l.19-20) est conjuguée au présent du subjonctif.

« La situation à laquelle nous devons faire face en ce début du XXI e siècle », cela veut dire que

Le sujet du texte est:

(Le papa interroge Nadine et Pierre) : -Pourquoi vous _______ en retard au cours, hier matin ? (Nadine) : -Nous _______ le premier bus parce que Pierre _______ acheter une glace en sortant de la maison. Et voilà le résultat : nous _______ le suivant plus de trois quarts d'heures. (Pierre) : -Toi, tu es vilaine, tu racontes tout à papa. [ATTENDRE, ARRIVER, VOULOIR, NE PAS PRENDRE]

Dans le passage, “Tout s’était arrangé ou continuait à s’arranger, peu à peu, dans sa tête, pendant qu’elle s’habillait.” (l.4), la subordonnée temporelle indique la simultaneité.

La forme verbale “entrât” est à l’imparfait du subjonctif.

L’auteur fait l’éloge de Senghor dans un style didactique, en utilisant un langage presque familier, quoique dans un seul passage il ait employé un style plus soutenu, avec le verbe au passé simple et à l’imparfait du subjonctif.

On y trouve deux pronoms relatifs, dont la fonction syntaxique est, respectivement, sujet et complément d’objet direct.

La phrase “des pique-assiette se servant avec appétit” (l.3-4) peut être remplacée dans le texte par des pique-assiette qui se servent avec appétit sans changer le sens ni la correction grammaticale.

Sans changer le sens de l’expression “Il n’allait pas de soi” (l.5), on peut la remplacer par Ce n’était ni évident, ni simple.

Dans « Ils étudient également les menaces que les inégalités... », « ils » renvoie aux:

“Ils sont craints, honorés, et servis” (l.14) par ils craignent, honorent et servent.

La forme verbale “se sente” est au présent de l’indicatif dans l’expression “se sente grandir” (l.23).

“Mais faut être” (l.4) par Cependant il faut être.

Dans la ligne 25, la forme verbale “voudrais” est au futur de l’indicatif.

“C’est pourquoi” (l.8) est l’équivalent de C’est pour cette raison que.