Questões de Concurso sobre Língua Francesa e Educação

L’auteur fait des commentaires fort positifs sur un ouvrage de référence qui peut être très utile à n’importe quel professeur de français langue étrangère et seconde.

Comme l’oeuvre ne s’attaque qu’à des aspects théoriques de la didactique du champ, le professeur de français ne trouve pas d’orientations pratiques pour la conduite de la classe.

Cuq et Gruca ont convoqué des experts en littérature, en linguistique et en sciences de l’éducation pour collaborer avec eux , d’où le caractère encyclopédique de l’ouvrage.

Les auteurs de l’ouvrage mentionné dans le texte ont répertorié beaucoup de matériels pédagogiques, ce que l’on ne trouve pas dans d’autres livres de ce genre.

Si le professeur maîtrise bien son métier de façon telle qu’il arrive à une certaine autonomie, son élève pourra atteindre plus aisement son autonomie.

la valorisation des méthodes d’enseignement moderne refusant toute discipline et toute sévérité.

l’entière liberté laissée à l’élève d’organiser ses études à son propre rythme.

la nécessité pour l’élève de fournir des efforts et de consentir des sacrifices.

la nette distinction établie entre les moments récréatifs et le temps de travail.