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Judge the following statements as TRUE or FALSE.
1.(__)Studying a foreign language makes it possible to understand nuances of the local culture, such as idiomatic expressions and ways of thinking, in addition to facilitating communication.
2.(__)By learning a language, we can access literature, films, music, and other cultural productions in their original form, without relying on translations or interpretations.
3.(__)When we learn a language, we are just learning how to communicate with people who speak that language.
The CORRECT sequence is:
1.T, 2.F, 3.T.
1.F, 2.T, 3.T.
1.T, 2.T, 3.F.
1.T, 2.F, 3.F.
Qual dos fatores abaixo NÃO deve ser levado em conta para escolha do melhor método de ensino da língua para uma determinada turma.
Avaliação das necessidades dos alunos.
Desconsiderar as restrições institucionais.
Determinação das necessidades, atitudes e aptidões dos alunos.
Identificação dos gêneros discursivos, as atividades e os tipos de textos que os alunos precisam ter contato.
In the field of TESOL, understanding language conceptions is crucial for effective language teaching. Which of the following statements accurately represents a commonly held language conception in TESOL?
Language learning is an individual, isolated process, and learners should primarily rely on textbooks for language practice.
Language is a static system with fixed rules, and the primary focus should be on grammar and vocabulary instruction.
Language is a dynamic and contextual phenomenon, shaped by culture, interaction, and usage, and language acquisition is facilitated through meaningful communication.
Language is primarily acquired through formal, explicit instruction, emphasizing written language over spoken communication.
Language is best learned through memorization of vocabulary lists and isolated language structures, emphasizing accuracy over fluency.
É proposta de atividade correspondente à visão de ensino-aprendizagem de línguas, descrita pelos dois autores,
a produção coletiva ou em pares de textos narrativos, de modo a retomar a aprendizagem sobre tempos verbais no passado.
uma tarefa de “fill in the blanks” a partir da audição de uma música gravada, para treinar a discriminação auditiva do inglês falado por nativos.
a leitura e gravação de diálogos prontos em pares, com o objetivo de permitir aos alunos a posterior correção de erros linguísticos cometidos.
a discussão sobre argumentos a serem colocados em carta ao diretor da escola solicitando melhorias na sala de informática.
um exercício de tradução de um texto escrito em linguagem informal, em tema decidido pelos próprios alunos.
Considerando as práticas de leitura de textos em língua inglesa, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a etapa do Ensino Fundamental – Anos Finais, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os objetos do conhecimento às suas respectivas habilidades.
Coluna 1
1. Hipóteses sobre a finalidade de um texto.
2. Compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming, scanning).
3. Construção de repertório lexical e autonomia leitora.
4. Partilha de leitura, com mediação do professor.
Coluna 1
( ) Conhecer a organização de um dicionário bilíngue (impresso e/ou on-line).
( ) Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
( ) Com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas, supor os objetivos comunicativos do texto em língua inglesa.
( ) Interessar-se pelo texto lido, compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
3 – 4 – 2 – 1.
4 – 3 – 2 – 1.
3 – 2 – 1 – 4.
1 – 2 – 4 – 3.
2 – 1 – 3 – 4.
Dentro do contexto da metodologia do ensino de língua estrangeira, a abordagem comunicativa é amplamente reconhecida por seu enfoque na comunicação eficaz e interação linguística autêntica. No entanto, entre as abordagens de ensino abaixo, qual se diferencia da abordagem comunicativa ao priorizar a análise estrutural da língua e a precisão linguística?
Abordagem Sociocultural.
Abordagem Gramatical.
Abordagem Audiovisual.
Abordagem Comunicativa Integrada.
You are a teacher that uses PowerPoint during your classes. Mark the correct alternative that identify the approach or method that has PowerPoint as a resource
Communicative Approach (1990 until now)
Grammar-Translation Method (before 1900 until 1930)
Silent Way Method (beginning of 1960)
Audio-Lingual Method (beginning of 1945)
Em uma sala de aula de inglês, a professora utiliza uma abordagem comunicativa para o ensino da língua. Durante uma atividade, os alunos são divididos em grupos e recebem diferentes papéis para desempenhar, como o de um turista pedindo informações a um morador local. Eles são encorajados a interagir em inglês, utilizando as estruturas e vocabulário aprendidos anteriormente. Qual é o objetivo principal dessa abordagem na sala de aula?
Focar na gramática e estrutura da Língua Inglesa.
Aprofundar o conhecimento teórico da Língua Inglesa.
Promover a comunicação efetiva em situações reais de uso da língua.
Desenvolver as habilidades de leitura e escrita dos alunos.
Estimular a memorização de vocabulário por meio de repetição.
Observe the following comic strip and select the correct alternative:

The story takes place in spring.
The lack of auxiliary verbs in the questions are wrong and should not appear in comics.
According to the comic strip, at the end of the conversation, Calvin reaches the conclusion that teachers actually sleep in coffins.
The expressions 'dunno' and 'kinda' are informal terms that are representations of how the words actually sound.
The expression 'dunno' is the contraction of 'do not' and 'no', often used to give emphasis to a double strong 'no'.
Literacy in an additional language, often referred to as "second language literacy" or "bilingual literacy," encompasses the ability to read, write, understand, and effectively ____________ using a language other than one's native or primary language.
Select the option that correctly fills the gap in the statement:
Work
Go to another country
Act like a person from another country
Speak like a native
Communicate