Questões de Concurso sobre Língua Inglesa e Educação - Página 162 | Gran Questões

Questões de Concurso sobre Língua Inglesa e Educação

 
 
Disciplina 1
Assunto 1
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Existem várias concepções metodológicas referentes ao processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa. Considerando a proposta da autora do texto sobre tratamentos de erros, a metodologia que apresenta uma proposta inteiramente distinta é a metodologia conhecida como:


A

Audio-Lingual


B

Grammar-Translation


C

The Natural Approach


D

Task-based language learning

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Língua Inglesa, o "planejamento do texto: brainstorming " é um objeto de conhecimento para o 6º ano o qual faz referência a seguinte habilidade:


A

Propor potenciais argumentos para expor e defender ponto de vista em texto escrito, refletindo sobre o tema proposto e pesquisando dados, evidências e exemplos para sustentar os argumentos, organizando-os em sequência lógica.


B

Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras da língua inglesa e da língua materna e/ou outras línguas conhecidas.


C

Listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto.


D

Investigar o alcance da língua inglesa no mundo: como língua materna e/ou oficial (primeira ou segunda língua).

No que concerne à língua inglesa como língua franca, a partir dos apontamentos presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue as frases abaixo:


I.O tratamento do inglês como língua franca o desvincula da noção de pertencimento a um determinado território e, consequentemente, a culturas típicas de comunidades específicas, legitimando os usos da língua inglesa em seus contextos locais.

II.Situar a língua inglesa em seu status de língua franca implica compreender que determinadas crenças − como a de que há um "inglês melhor" para se ensinar, ou um "nível de proficiência" específico a ser alcançado pelo aluno − precisam ser priorizadas.

III.Ao assumir seu status de língua franca − uma língua que se materializa em usos híbridos, marcada pela fluidez e que se abre para a invenção de novas formas de dizer, impulsionada por falantes pluri/multilíngues e suas características multiculturais −, a língua inglesa torna-se um bem simbólico para falantes do mundo todo.


Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).


A

Apenas, I e II.


B

Apenas, II e III.


C

Apenas, I.


D

Apenas, I e III.

The promotion of interculturality in English language teaching enables:


A

The reduction of the number of students in the classroom.


B

The development of understanding and appreciation of different cultures.


C

The exclusion of cultural aspects in English language learning.


D

The isolation of students from cultural influences.

According to Piaget’s educational theory, development is understood as an increase in the complexity, mobility and systemization of cognitive structures.


C

Certo


E

Errado

Based on behavioral psychology, the audio-lingual approach assumes that learners can be trained using a system of reinforcement where correct behavior receives positive feedback, while errors receive negative feedback.


C

Certo


E

Errado

In the National Common Curricular Basis of Brazil, the area of knowledge called “Languages” is composed of the disciplines Portuguese, Art, and English.


C

Certo


E

Errado

Segundo o Art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996, são princípios da educação:


A

Valorização do profissional da educação escolar; padronização de concepções pedagógicas; existência exclusiva de instituições públicas de ensino.


B

Diferentes condições de acesso e permanência na escola; padronização de concepções pedagógicas; valorização do profissional da educação escolar.


C

Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; valorização do profissional da educação escolar.


D

Diferentes condições de acesso e permanência na escola; apreço a tolerância; coexistência de instituições públicas e privadas de ensino


E

Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; padronização de concepções pedagógicas; coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

Currently, the English language is present in multiple spaces and forms, and can be found in different contexts and formats, such as: schools, universities, books, scientific articles, song lyrics, advertisements, series, movies and, in the context of work when the objective is to expand personal and cultural training.


According to the text, choose the correct statement:


A

The English language can only be found in books, articles and advertisements.


B

The use of English occurs in different spaces and influences current society.


C

To access Universities and Educational Centers, English is mandatory.


D

The English language cannot be found in books, only in academic articles.


E

The English language does not contribute to personal and human development.

Com o objetivo de trabalhar especificamente uma das competências específicas para o componente curricular de língua inglesa previstas pela BNCC, o professor Jonas, disponibilizou na plataforma dois textos, um sendo de língua portuguesa e o outro língua inglesa, a fim de trabalhar com alunos do 8º ano. Neste sentido, pode-se dizer que por meio dos respectivos textos, o professor Jonas trabalhou a competência:


A

Interagir e demonstrar iniciativa para utilizar a língua inglesa.


B

Desenvolver a capacidade de apresentar textos em inglês.


C

Verificar o nível de aprendizagem da língua portuguesa.


D

Identificar similaridades e diferenças entre a língua inglesa e a língua portuguesa, considerando a relação intrínseca entre língua, cultura e identidade.


E

Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas.

 
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