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Magda Soares, em seu ensaio “A escolarização da literatura infantil e juvenil”, aponta que:
“[...] a escola toma para si a literatura, escolariza-a, didatiza-a, pedagogiza-a, para atender seus próprios fins – faz dela uma literatura escolarizada.”
A autora defende, nesse ensaio, que a escolarização pode ser adequada ou inadequada. De acordo com Soares, a escolarização:
Seria inadequada quando a escola evita a burocratização e a pedagogização da literatura.
Seria adequada quando a escola transporta a literatura para o manual didático.
Seria adequada quando o texto literário é apresentado como fragmento, facilitando seu ensino.
Seria inadequada quando desenvolve práticas de leitura homogeneizantes e descontextualizadas.
Seria inadequada quando contextualiza em excesso, descaracterizando o texto literário.