Instrução: As questões de números 21 a 26 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões. Ser professor Por Ester RossetoSer professor é um lance de amor. Nesse caminho que venho trilhando constatei que existeuma profunda diferença entre dar aula e ser professor. Dar aula é muito bom. É querercompartilhar conhecimento, propagar a informação. Dar aula exige esforço, dedicação, preparo.Mas existe uma imensa distância entre “dar aula” e ser professor, porque dar aula é umaatividade, mas ser professor é muito mais do que isso.Como já dizia o grande mestre Paulo Freire, “eu nunca poderia pensar em educação semamor. É por isso que me considero um educador: acima de tudo porque sinto amor”, porqueprofessor vai além. Além das tarefas estabelecidas em contrato, além das horas pagas noholerite, além da ideia de que aquilo é apenas um meio para se ganhar a vida.Professor quer saber o nome, quer saber quem é quem, quer saber as histórias, as origens,os rumos pretendidos. Professor está na chuva para se molhar, para se arriscar diariamente.Para sofrer com as derrotas e vibrar com as vitórias dos alunos. Para corrigir provas como quemassiste a um jogo de futebol, lamentando-se quando um craque chuta a bola no travessão.Desacreditando quando um perna de pau acerta a bola no ângulo.Professor se envolve, mesmo quando tenta evitar.Professor se perde no cronograma. Não está lá só para cumprir horário e currículo. Está lápara parar a cada dúvida, para ensinar não só a matéria, mas ensinar o melhor do - pouco oumuito - que sabe sobre a vida.Professor acaba por viver muitas vidas além da sua. Vivencia o crescimento, os obstáculos,as crises, os começos de namoro, as brigas entre amigos, problemas de casa, a conjuntivitealheia, as angústias, os caminhos.Professor não tem medo de se expor, de se mostrar humano e vulnerável. Não tem medo deroupa preta suja de giz, de pilhas de livros para carregar, da odisseia do fechamento dos diáriosno fim do ano, nem das provas que parecem dar cria na calada da noite.Só o que sei é que, no fim das contas, ser professor é um lance de amor. Às vezes é sofrido.Às vezes é maçante. Como todo amor. Mas é uma dessas paixões avassaladoras que vicia, e quequem sente, já não consegue ver sentido em viver sem.(Disponível em: http://zimemaper.blogspot.com/2015/11/cronica-ser-professor-ester-rosseto.html – texto adaptado especialmente para esta prova). Considerando o emprego dos recursos coesivos, analise as assertivas a seguir:I. No trecho “Só o que sei é que”, tem-se um caso de coesão referencial no qual o pronome demonstrativo “o” é o sujeito da forma verbal “sei”.II. Nas linhas 08-09, a repetição do termo “além de” é um mecanismo de coesão sequencial.III. Na linha 19, o emprego do pronome possessivo “sua” é considerado um mecanismo coesivo referencial por empregar uma forma remissiva gramatical presa a um substantivo.Quais estão corretas?

Considerando o emprego dos recursos coesivos, analise as ...

Q2828652

Língua Portuguesa Emprego dos elementos de repetição

Ano: 2023

Banca: Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências - FUNDATEC

Prova: FUNDATEC - IFC - Professor - Área: Português/Espanhol - 2023

Considerando o emprego dos recursos coesivos, analise as assertivas a seguir:

I. No trecho “Só o que sei é que”, tem-se um caso de coesão referencial no qual o pronome demonstrativo “o” é o sujeito da forma verbal “sei”.

II. Nas linhas 08-09, a repetição do termo “além de” é um mecanismo de coesão sequencial.

III. Na linha 19, o emprego do pronome possessivo “sua” é considerado um mecanismo coesivo referencial por empregar uma forma remissiva gramatical presa a um substantivo.

Quais estão corretas?

Apenas I.

Apenas II.

Apenas I e II.

Apenas I e III.

Apenas II e III.

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Considerando o emprego dos recursos coesivos, analise as assertivas a seguir:I. No trec...