Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Mecanismos de coesão textual
Disciplina
1
Assunto
8
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
2.886
questões
encontradas
20
Mais recentes
Na passagem do 1º parágrafo “… e insistir para que o ente querido se alimente ou tome banho.”, a expressão destacada faz uma alusão a uma pessoa da família. Outro termo que remete à ideia de família está corretamente destacado em:
A
… àqueles que cuidam dos seus e precisam cuidar de si mesmos. (6º parágrafo)
B
… essa é uma política pública necessária. (6º parágrafo)
C
… e como a sobrecarga do cuidado pode impactar a sua saúde... (4º parágrafo)
D
Na sua maioria, são mulheres, mas há também homens… (1º parágrafo)
E
… que replicam o protocolo junto dos cuidadores… (3º parágrafo)
No trecho retirado do texto “Agora meu filho acaba de entrar pra polícia. Digo sempre pra ele que tem que caprichar na farda”, qual termo retoma a expressão sublinhada?
A
Entrar
B
Polícia.
C
Caprichar.
D
Farda.
E
Ele.
Considere o uso do termo "Nesse cenário" na frase "Nesse cenário, comunicar exige ética." no contexto do texto "Comunicar ainda é um ato humano". Com base nos mecanismos de coesão referencial e nas normas do português padrão, assinale a alternativa CORRETA.
A
A escolha de "Nesse" está correta, pois estabelece uma referência anafórica a um conjunto de ideias já mencionadas anteriormente no texto, mantendo a coesão textual.
B
O termo "Nesse" deveria ser substituído por "aquele", já que o texto retoma um cenário que, embora mencionado, já se encerrou logicamente.
C
O termo "Nesse" exerce função catafórica, pois antecipa um cenário que será detalhado nos parágrafos posteriores do texto, sendo, portanto, inadequado em relação ao contexto.
D
A forma "Nesse" está incorreta, pois o uso do pronome demonstrativo nesse caso exige a forma "neste", por se referir a um elemento ainda não mencionado.
E
O uso de "Nesse" está gramaticalmente inadequado, já que não há elemento explícito no texto ao qual esse pronome possa se referir de forma coerente.
Assinale a alternativa que apresente o termo retomado no texto pelo pronome em destaque no período: “O bar é a vida”, ele diz.
A
Corpo.
B
Espírito.
C
Juca.
D
Abrão.
E
Balcão.
Em um relatório acadêmico, o primeiro parágrafo apresenta o problema de pesquisa; o segundo descreve o recorte metodológico; o terceiro retoma termos do primeiro e introduz um contraste inesperado com “ainda assim”. Ao final, o leitor percebe que a argumentação avança, mas muda discretamente o foco, trocando o eixo do debate sem declarar essa mudança.
Considerando progressão temática, coesão e coerência, assinale a alternativa que explica corretamente o mecanismo textual responsável por esse deslocamento.
A
Elipse de conectivos, que interrompe a coesão e impede qualquer coerência global.
B
Encadeamento por anáforas nominais, que conserva o tema e impede alteração do foco argumentativo.
C
Progressão temática por tematização e retematização, em que a retomada lexical mascara a mudança de tópico.
D
Substituição por pronomes demonstrativos, que elimina referência e transforma o texto em lista de frases isoladas.
E
Uso de marcadores temporais, que converte o texto em narrativa cronológica e exclui estrutura argumentativa.
No texto "Colorindo Sentimentos", o diálogo entre mãe e filho organiza-se por meio de retomadas lexicais, progressão temática e articulação semântica que asseguram a coerência global. Considerando os mecanismos de coesão referencial e a construção de sentidos, assinale a alternativa que interpreta corretamente o modo como o texto estrutura a ampliação do conceito de "amor".
A
A articulação coesiva limita-se à repetição lexical do termo "amor", sem que haja mecanismos de progressão referencial que modifiquem seu escopo semântico.
B
A progressão temática ocorre pela substituição gradual do referente "amor romântico" por um campo semântico ampliado, articulado por retomadas anafóricas e exemplificação musical.
C
A unidade textual fundamenta-se na predominância de citações diretas, cuja função principal é deslocar o foco temático do sentimento para o contexto pandêmico.
D
A coerência constrói-se exclusivamente pela oposição entre "vermelho" e "amarelo", configurando contraste estático sem expansão conceitual subsequente.
No desenvolvimento do texto, o narrador afirma: "Foi assim que eu me tornei auxiliar do Xiaomi." Considerando os mecanismos de coesão textual e a progressão temática construída ao longo da narrativa, assinale a alternativa que interpreta corretamente o papel coesivo da expressão destacada e sua contribuição para a construção de sentido global.
A
O segmento exerce função catafórica, antecipando informação nova que será desenvolvida apenas nos parágrafos subsequentes da crônica.
B
A expressão retoma anaforicamente a sequência de eventos narrados, funcionando como operador de síntese que reconstrói, em bloco, o percurso argumentativo anterior.
C
A construção atua como marcador explicativo pontual, desvinculado da progressão temática e restrito ao período imediatamente precedente.
D
O conector estabelece relação meramente temporal com o período anterior, restringindo-se a indicar simultaneidade entre ações correlatas.
Qual é a informação retomada pelos vocábulos “livro homônimo” (l. 17)?
A
“no mesmo ano” (l. 17).
B
“best-sellers” (l. 18).
C
“Apollo” (l. 15).
D
“série documental” (l. 16).
E
“Cosmos” (l. 16).
As expressões nominais são importante recurso de coesão textual. No texto, esse recurso foi usado diversas vezes. Analise as sentenças considerando o texto como um todo:
I.O autor do texto utiliza as expressões "A atividade circense" (primeiro parágrafo) e "o setor" (segundo parágrafo) para retomar "Circo" no título. Além de evitar a repetição, possibilitam a introdução de novas informações, ou seja, a progressão das ideias.
II."A medida" (primeiro parágrafo) se refere à "lei", no título. Porém, usá-la no texto foi um equívoco, pois a palavra já aparece no subtítulo.
III.A expressão "O texto" (segundo parágrafo) não está clara, uma vez que pode se referir tanto ao texto da lei como ao texto em si, escrito para publicação. O autor deveria ter escolhido uma expressão mais clara.
IV.O autor do texto erra ao tomar "manifestação da cultura e da arte popular brasileira" como sinônimo de ser "parte do patrimônio cultural e artístico nacional". Isso prejudica a coesão textual e a progressão das ideias.
Está correto o que se afirma em:
A
I, II, III e IV.
B
IV, apenas.
C
II, III e IV, apenas.
D
I, apenas.
E
I, II e III, apenas.
"A integração entre as forças policiais facilita a identificação de ocorrências e a resposta imediata."
No trecho, a palavra 'ocorrências' refere-se:
A
A situações ou acontecimentos que exigem ação policial.
B
Aos locais de observação montados no trajeto do evento.
C
A festas populares realizadas durante o verão.
D
À movimentação do público entre os participantes da festa.
Considerando os recursos coesivos utilizados no texto, marque com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.
( )Em 'Eles usam o som como qualquer mamífero faria', o pronome 'eles' estabelece coesão referencial ao retomar um elemento anteriormente mencionado no texto, identificado como 'os ouvidos humanos'.
( )Em 'ao descobrir que certos assobios emitidos pelos golfinhos podem ter função similar às palavras humanas', o verbo 'poder' estabelece coesão ao concordar adequadamente com 'golfinhos'.
( )Em 'A descoberta foi revolucionária para a compreensão da comunicação...', o vocábulo 'descoberta' retoma a percepção científica dos sons infrassônicos dos elefantes e sua função comunicativa.
Assinale a sequência correta.
A
F, V, V.
B
V, F, V.
C
F, F, V.
D
V, V, F.
Em relação aos mecanismos de coesão referencial, analise as assertivas abaixo:
I. O pronome oblíquo “lhe” (l. 09) retoma o termo “professora”.
II. O pronome oblíquo “os” (l. 18) retoma o termo “dicionários”.
III. Os pronomes demonstrativos “este” (l. 26) e “isso” (l. 27) exercem uma função coesiva anafórica.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
Em que opção o elemento coesivo em destaque foi corretamente analisado?
A
"A mulher carrega pela rua alguém tão importante quanto esta estação despercebida [...]." (§3°) -o pronome anafórico retoma o termo "rua".
B
"[...] ela está enfrentando o seu dia com uma disposição amanhecente: [...]." (§4°) - o pronome catafórico está se referindo a "mocinha".
C
"De cima desta janela da rua República do Peru, [...]." (§1°) -o pronome adjetivo indica proximidade geográfica.
D
"[...] pedaços que significarão a cobertura de novas vidas." (§5°) - pronome relativo, referindo-se a "novas vidas".
E
"Só seu corpo se desenha numa curva farta, [...]." (§3°) - pronome dêitico, referindo-se a "grávida".
A respeito da estrutura morfossintática, das relações fonéticas e dos mecanismos de coesão textual presentes na tirinha, assinale a alternativa CORRETA.
A
Na frase do último quadrinho, o verbo ouvir é transitivo indireto e o segmento o canto das cigarras funciona sintaticamente como seu objeto indireto.
B
O segmento inicial ou- do verbo ouvir constitui um dígrafo vocálico, razão pela qual a palavra apresenta menos fonemas do que letras em sua contagem.
C
O sujeito da oração principal do primeiro quadrinho é classificado como simples, tendo por núcleo o pronome pessoal do caso reto Elas.
D
O referente do pronome Elas é explicitado logo no primeiro quadrinho da tirinha por meio de elementos evidentes na imagem.
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de coesão textual por substituição, evitando a repetição excessiva de palavras.
A
Mariana comprou um livro. Mariana leu o livro. Mariana gostou do livro.
B
Pedro chegou cedo à escola. Pedro encontrou Pedro no corredor.
C
Ana viu o filme ontem. Ela comentou a história com os amigos hoje.
D
O professor explicou o conteúdo. O conteúdo foi explicado pelo professor.
E
Carlos estudou muito para a prova porque a prova era difícil.
No trecho “Por enquanto, o projeto está em fase inicial de testes, na cidade de Södertälje. Segundo Christian, o uso dos corvos deve baratear a limpeza das cidades suecas e torná-la mais eficiente.” (3o parágrafo), a palavra destacada retoma corretamente:
A
fase.
B
inicial.
C
cidade.
D
limpeza.
E
cidades.
Não é possível falar de autonomia de professores sem fazer referência ao contexto trabalhista, institucional e social em que os professores realizam o seu trabalho. Seu desenvolvimento não é apenas uma questão de vontade e livre pensamento por parte dos docentes. As condições reais de desenvolvimento de sua tarefa, bem como o clima ideológico que a envolve, são fatores fundamentais que a apoiam ou a entorpecem. E sem as condições adequadas, o discurso sobre a autonomia pode cumprir apenas duas funções: ou é uma mensagem de resistência, de denúncias, de carências para um trabalho digno e com possibilidades de ser realmente educativo, ou é uma armadilha para os professores, que só pretende fazê-los crer falsamente que possuem condições adequadas de trabalho e que, portanto, o problema é só deles.
CONTRERAS, José. Autonomia de professores. Tradução de Sandra Trabucco Valenzuela. São Paulo: Cortez, 2002.
A respeito dos mecanismos de coesão gramatical, observe os vocábulos destacados no fragmento de texto e assinale a alternativa correta.
A
O vocábulo “deles” em: “... que possuem condições adequadas de trabalho e que, portanto, o problema é só deles...”, é um conectivo que, embora funcione como operador argumentativo, é caracterizado por não desempenhar nenhuma função sintática.
B
O vocábulo “a” em “... bem como o clima ideológico que a envolve, são fatores fundamentais que a apoiam...”, nas duas ocorrências, é uma palavra fórica e se refere a um sintagma que ainda será citado. Trata-se de uma referência catafórica.
C
Em: “... o discurso sobre a autonomia pode cumprir apenas duas funções...”, a palavra “apenas”, além de ser um operador argumentativo, capaz de enfatizar um significado, é também um mecanismo de coesão referencial anafórico.
D
O vocábulo “que” em “... bem como o clima ideológico que a envolve, são fatores fundamentais que a apoiam...”, nas duas ocorrências, é uma palavra fórica e se refere a um sintagma anterior. Trata-se de uma referência anafórica.
E
Em: “... só pretende fazê-los crer falsamente que possuem condições adequadas de trabalho ...”, o vocábulo “los” é um ordenador, palavra que tenta organizar as informações do texto, dentro dele.
Observe o período destacado no final do quinto parágrafo. Sobre os mecanismos de coesão e as relações lógico-discursivas nesse trecho, é CORRETO afirmar que:
A
O pronome elas, subentendido no verbo orientam, refere-se anaforicamente às regras imperativas, causando uma quebra proposital da lógica do parágrafo anterior.
B
O uso do conectivo Contudo estabelece uma conclusão sintética atestando que as regras constitutivas anulam definitivamente a eficácia das regras imperativas no serviço público.
C
A conjunção ou atua estabelecendo alternância excludente, o que cria uma ambiguidade na definição conceitual das regras constitutivas.
D
O Contudo realça a distinção entre as regras, mantendo a oposição construída pela locução prepositiva ao contrário de e focando no aspecto instrucional da regra constitutiva.
Considerando as marcas de textualidade presentes no texto, marque com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.
(__)Em "Enquanto esperava, resolveu fazer um café. Pôs a água a ferver e abriu a porta..." , as ações do personagem são sequenciais, mostrando a ordem dos acontecimentos.
(__)Em "Pouco depois", "enquanto isso", "desta vez", "antes de mais nada", "agora", garantem continuidade temporal e progressão narrativa.
(__)Os parágrafos e frases não se conectam, tornando impossível acompanhar o fluxo da história, pois há interrupções do narrador para comentários internos.
(__)Em "Sempre a segurar nas mãos nervosas o embrulho de pão", a expressão "sempre" é marcador de intensidade/frequência, indicando que a ação do personagem é constante ou habitual naquele momento de tensão.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
A
F, V, V, F.
B
V, V, F, V.
C
V, F, F, V.
D
V, V, V, V.
E
V, V, F, F.
No trecho “A mandioca é mais libertadora de estruturas políticas complexas. Ela está na mesa do pobre e do rico.”, o pronome “ela” retoma o termo “a mandioca”, evitando sua repetição no período seguinte. Esse recurso exemplifica a coesão por:
A
Substituição pronominal catafórica.
B
Substituição pronominal anafórica.
C
Elipse do sujeito oracional.
D
Conjunção adversativa.
Ir para a página:
OK
Gerar simulado