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Questões de Concurso sobre Mecanismos de coesão textual
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Considerando os recursos coesivos utilizados no texto, marque com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.
( )Em 'Eles usam o som como qualquer mamífero faria', o pronome 'eles' estabelece coesão referencial ao retomar um elemento anteriormente mencionado no texto, identificado como 'os ouvidos humanos'.
( )Em 'ao descobrir que certos assobios emitidos pelos golfinhos podem ter função similar às palavras humanas', o verbo 'poder' estabelece coesão ao concordar adequadamente com 'golfinhos'.
( )Em 'A descoberta foi revolucionária para a compreensão da comunicação...', o vocábulo 'descoberta' retoma a percepção científica dos sons infrassônicos dos elefantes e sua função comunicativa.
Assinale a sequência correta.
A
F, V, V.
B
V, F, V.
C
F, F, V.
D
V, V, F.
Em relação aos mecanismos de coesão referencial, analise as assertivas abaixo:
I. O pronome oblíquo “lhe” (l. 09) retoma o termo “professora”.
II. O pronome oblíquo “os” (l. 18) retoma o termo “dicionários”.
III. Os pronomes demonstrativos “este” (l. 26) e “isso” (l. 27) exercem uma função coesiva anafórica.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
"Por isso, podemos dizer que os planos alimentares devem respeitar os hábitos e as necessidades de cada um!" O termo em destaque refere-se à(ao):
A
alimentação saudável
B
prática de exercicio
C
momento biológico
D
hábitos alimentares
Em que opção o elemento coesivo em destaque foi corretamente analisado?
A
"A mulher carrega pela rua alguém tão importante quanto esta estação despercebida [...]." (§3°) -o pronome anafórico retoma o termo "rua".
B
"[...] ela está enfrentando o seu dia com uma disposição amanhecente: [...]." (§4°) - o pronome catafórico está se referindo a "mocinha".
C
"De cima desta janela da rua República do Peru, [...]." (§1°) -o pronome adjetivo indica proximidade geográfica.
D
"[...] pedaços que significarão a cobertura de novas vidas." (§5°) - pronome relativo, referindo-se a "novas vidas".
E
"Só seu corpo se desenha numa curva farta, [...]." (§3°) - pronome dêitico, referindo-se a "grávida".
A respeito da estrutura morfossintática, das relações fonéticas e dos mecanismos de coesão textual presentes na tirinha, assinale a alternativa CORRETA.
A
Na frase do último quadrinho, o verbo ouvir é transitivo indireto e o segmento o canto das cigarras funciona sintaticamente como seu objeto indireto.
B
O segmento inicial ou- do verbo ouvir constitui um dígrafo vocálico, razão pela qual a palavra apresenta menos fonemas do que letras em sua contagem.
C
O sujeito da oração principal do primeiro quadrinho é classificado como simples, tendo por núcleo o pronome pessoal do caso reto Elas.
D
O referente do pronome Elas é explicitado logo no primeiro quadrinho da tirinha por meio de elementos evidentes na imagem.
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de coesão textual por substituição, evitando a repetição excessiva de palavras.
A
Mariana comprou um livro. Mariana leu o livro. Mariana gostou do livro.
B
Pedro chegou cedo à escola. Pedro encontrou Pedro no corredor.
C
Ana viu o filme ontem. Ela comentou a história com os amigos hoje.
D
O professor explicou o conteúdo. O conteúdo foi explicado pelo professor.
E
Carlos estudou muito para a prova porque a prova era difícil.
No trecho “Por enquanto, o projeto está em fase inicial de testes, na cidade de Södertälje. Segundo Christian, o uso dos corvos deve baratear a limpeza das cidades suecas e torná-la mais eficiente.” (3o parágrafo), a palavra destacada retoma corretamente:
A
fase.
B
inicial.
C
cidade.
D
limpeza.
E
cidades.
Não é possível falar de autonomia de professores sem fazer referência ao contexto trabalhista, institucional e social em que os professores realizam o seu trabalho. Seu desenvolvimento não é apenas uma questão de vontade e livre pensamento por parte dos docentes. As condições reais de desenvolvimento de sua tarefa, bem como o clima ideológico que a envolve, são fatores fundamentais que a apoiam ou a entorpecem. E sem as condições adequadas, o discurso sobre a autonomia pode cumprir apenas duas funções: ou é uma mensagem de resistência, de denúncias, de carências para um trabalho digno e com possibilidades de ser realmente educativo, ou é uma armadilha para os professores, que só pretende fazê-los crer falsamente que possuem condições adequadas de trabalho e que, portanto, o problema é só deles.
CONTRERAS, José. Autonomia de professores. Tradução de Sandra Trabucco Valenzuela. São Paulo: Cortez, 2002.
A respeito dos mecanismos de coesão gramatical, observe os vocábulos destacados no fragmento de texto e assinale a alternativa correta.
A
O vocábulo “deles” em: “... que possuem condições adequadas de trabalho e que, portanto, o problema é só deles...”, é um conectivo que, embora funcione como operador argumentativo, é caracterizado por não desempenhar nenhuma função sintática.
B
O vocábulo “a” em “... bem como o clima ideológico que a envolve, são fatores fundamentais que a apoiam...”, nas duas ocorrências, é uma palavra fórica e se refere a um sintagma que ainda será citado. Trata-se de uma referência catafórica.
C
Em: “... o discurso sobre a autonomia pode cumprir apenas duas funções...”, a palavra “apenas”, além de ser um operador argumentativo, capaz de enfatizar um significado, é também um mecanismo de coesão referencial anafórico.
D
O vocábulo “que” em “... bem como o clima ideológico que a envolve, são fatores fundamentais que a apoiam...”, nas duas ocorrências, é uma palavra fórica e se refere a um sintagma anterior. Trata-se de uma referência anafórica.
E
Em: “... só pretende fazê-los crer falsamente que possuem condições adequadas de trabalho ...”, o vocábulo “los” é um ordenador, palavra que tenta organizar as informações do texto, dentro dele.
Observe o período destacado no final do quinto parágrafo. Sobre os mecanismos de coesão e as relações lógico-discursivas nesse trecho, é CORRETO afirmar que:
A
O pronome elas, subentendido no verbo orientam, refere-se anaforicamente às regras imperativas, causando uma quebra proposital da lógica do parágrafo anterior.
B
O uso do conectivo Contudo estabelece uma conclusão sintética atestando que as regras constitutivas anulam definitivamente a eficácia das regras imperativas no serviço público.
C
A conjunção ou atua estabelecendo alternância excludente, o que cria uma ambiguidade na definição conceitual das regras constitutivas.
D
O Contudo realça a distinção entre as regras, mantendo a oposição construída pela locução prepositiva ao contrário de e focando no aspecto instrucional da regra constitutiva.
"São mencionados produtos de renovação celular que, embora possam auxiliar adultos a conferir à pele uma aparência menos envelhecida, podem, quando utilizados por pessoas jovens e em altas concentrações, provocar queimaduras, dermatites e eczemas crônicos, em razão da maior facilidade de absorção decorrente da menor espessura da pele."
Considerando os mecanismos de coesão e coerência empregados no trecho, julgue as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).
I. O conectivo 'embora' introduz uma relação de concessão, estabelecendo contraste entre o benefício dos produtos para adultos e os possíveis efeitos nocivos quando utilizados por pessoas jovens, podendo ser substituído por 'porquanto', sem prejuízo do sentido essencial do enunciado.
II. Em '...quando utilizados por pessoas jovens e em altas concentrações' estabelece uma relação de condição e restringe a ocorrência dos efeitos nocivos, contribuindo para a progressão coerente do enunciado.
III. O pronome relativo 'que' retoma exclusivamente 'produtos de renovação celular', sendo responsável por introduzir uma oração explicativa que não interfere na delimitação do referente.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições CORRETAS.
A
II, apenas.
B
II e III, apenas.
C
I e II, apenas.
D
I, II e III.
E
I e III, apenas.
Considerando as marcas de textualidade presentes no texto, marque com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.
(__)Em "Enquanto esperava, resolveu fazer um café. Pôs a água a ferver e abriu a porta..." , as ações do personagem são sequenciais, mostrando a ordem dos acontecimentos.
(__)Em "Pouco depois", "enquanto isso", "desta vez", "antes de mais nada", "agora", garantem continuidade temporal e progressão narrativa.
(__)Os parágrafos e frases não se conectam, tornando impossível acompanhar o fluxo da história, pois há interrupções do narrador para comentários internos.
(__)Em "Sempre a segurar nas mãos nervosas o embrulho de pão", a expressão "sempre" é marcador de intensidade/frequência, indicando que a ação do personagem é constante ou habitual naquele momento de tensão.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
A
F, V, V, F.
B
V, V, F, V.
C
V, F, F, V.
D
V, V, V, V.
E
V, V, F, F.
No trecho “A mandioca é mais libertadora de estruturas políticas complexas. Ela está na mesa do pobre e do rico.”, o pronome “ela” retoma o termo “a mandioca”, evitando sua repetição no período seguinte. Esse recurso exemplifica a coesão por:
A
Substituição pronominal catafórica.
B
Substituição pronominal anafórica.
C
Elipse do sujeito oracional.
D
Conjunção adversativa.
Com base no texto, quanto ao emprego de elementos de coesão presentes nos seguintes excertos, assinale a alternativa correta.
A
Em “Pedro, meu querido cunhado, mencionou outro dia como o entusiasmo está fora de moda.”, a expressão destacada se refere ao dia posterior ao falecimento de Marcão.
B
Em “Anteontem ela nos contou que [...]” e “[...] nos tornamos todos ‘brokers’ de nós mesmos [...]”, os termos destacados retomam os mesmos referentes no texto.
C
Em “Ele é alguém que está à vontade dentro de si, despreocupado.”, o termo destacado poderia ser omitido sem que isso prejudicasse a coesão do texto.
D
Em “Sua convicção não vem da análise macro e microeconômica das tendências culturais [...]”, o termo destacado se refere ao leitor do texto.
E
Os termos “Renata” e “Renatinha” se referem a pessoas diferentes, o que justifica que o autor faça essa distinção no texto, empregando ora um, ora outro.
“[...] Porém isso não basta para guardar um amigo do lado esquerdo do peito. [...]” (1º parágrafo).
O pronome “isso”, no texto, estabelece:
A
Coesão sequencial por anáfora.
B
Coesão referencial por anáfora.
C
Coesão sequencial por catáfora.
D
Coesão referencial por dêixis.
"A Sial China é a maior feira de alimentos da Ásia e uma das maiores do planeta. A edição de 2026 ocorreu entre os dias 18 e 20 de maio, em Xangai. Nesta edição, o Brasil enviou 82 empresas exportadoras para a feira, um recorde em relação às 54 da edição anterior."
A respeito dos mecanismos de coesão e coerência empregados nesse trecho, assinale a alternativa correta:
A
O sintagma 'a feira', no terceiro período, retoma anaforicamente 'A edição de 2026' por sinonímia contextual, sendo ambos os termos semanticamente equivalentes no contexto do trecho.
B
A expressão 'um recorde em relação às 54 da edição anterior' introduz coesão por contraste, cujo operador argumentativo implícito orienta o texto para uma conclusão de fracasso das edições anteriores.
C
A conjunção 'e' atua como elemento coesivo ao unir dois termos coordenados que exercem a função de predicativos do objeto, estabelecendo paralelismo sintático entre eles.
D
O sintagma 'A edição de 2026' retoma anaforicamente o referente 'Sial China', especificando a edição do evento mencionada no texto e contribuindo para a progressão das informações apresentadas.
Considerando o trecho “Sabem os cronistas __ que extremos pode levá-los a obrigação de encher um palmo de jornal ou revista”, assinale a alternativa correta sobre o uso da forma pronominal “los”.
A
É um exemplo de coesão referencial, integrando-se à estrutura interrogativa indireta para reforçar a progressão textual da frase.
B
Atua como um recurso de coesão catafórica, antecipando os núcleos nominais “jornal” e “revista”.
C
Retoma o substantivo “extremos”, garantindo a progressão referencial do objeto direto.
D
Exerce uma função de coesão anafórica, retomando o referente plural “cronistas”.
"O enxofre é o décimo elemento mais abundante no Universo e um componente essencial de aminoácidos, proteínas e enzimas na Terra. Mas, embora pesquisadores já tivessem encontrado moléculas contendo enxofre semelhantes à recém-descoberta em cometas e meteoritos, havia uma intrigante ausência de moléculas grandes contendo enxofre no espaço interestelar — a vasta região entre as estrelas, repleta de nuvens de poeira e gás."
Considerando os mecanismos de coesão e coerência utilizados no trecho, marque com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( )A conjunção 'embora' introduz uma oração concessiva, estabelecendo relação de contraste entre o que já era conhecido e o que permanecia inexplicado, contribuindo para a coerência argumentativa do texto, podendo ser substituída por 'mesmo que', mantendo o sentido essencial.
( )O travessão funciona como recurso coesivo conclusivo, sintetizando a informação anteriormente apresentada sobre o termo técnico 'espaço interestelar', além de aproximar o texto do leitor ao explicitar o significado da expressão.
( )O uso do pretérito mais-que-perfeito composto do subjuntivo 'já tivessem encontrado', em relação ao imperfeito 'havia', estabelece uma relação de anterioridade entre os fatos, contribuindo para a coesão temporal do período.
( )A conjunção 'mas' introduz uma relação de adversidade, contrapondo a abundância e a importância do enxofre no Universo à dificuldade de localizar grandes moléculas contendo esse elemento no espaço interestelar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo.
A
V, F, V, F.
B
V, F, V, V.
C
F, V, F, V.
D
F, V, F, F.
E
V, V, V, V.
No texto “Uma revolução sem gramática”, a construção do sentido resulta da articulação entre diferentes fatores de textualidade. Considerando esse funcionamento, assinale a alternativa em que os dois fatores indicados estão CORRETAMENTE identificados e justificados.
A
Coesão e intertextualidade – A progressão temática ocorre exclusivamente por conectores formais, e a presença de nomes como Chaucer e Shakespeare configura intertextualidade explícita e dependente de citação direta.
B
Intencionalidade e informatividade – O texto organiza-se para explicar e problematizar as mudanças linguísticas, ao mesmo tempo que apresenta informações novas ao leitor, sem recorrer a excesso de tecnicismos.
C
Aceitabilidade e coerência – O texto é aceito pelo leitor porque apresenta vocabulário acessível, mas sua coerência depende apenas da linearidade das perguntas e respostas.
D
Situacionalidade e coesão – O sentido do texto independe do contexto de circulação, sendo garantido apenas pela retomada lexical de termos como internet e língua.
E
Intertextualidade e informatividade – A menção a autores literários funciona como citação acadêmica formal, elevando o grau de informatividade do texto sem exigir conhecimentos prévios do leitor.
No trecho “Se eu resolver este problema...”, a palavra “problema” pode assumir diferentes sentidos dependendo do contexto. Na tirinha, o termo refere-se:
A
a um conflito familiar entre Calvin e seu interlocutor.
B
a uma situação filosófica sem solução.
C
a um erro cometido pelo personagem.
D
a um acontecimento inesperado.
E
a uma atividade matemática proposta como exercício.
Na análise dos mecanismos de coesão textual, observa-se que determinados elementos linguísticos estabelecem relações formais entre segmentos do texto. Considerando esse aspecto, identifica-se corretamente que:
A
A coesão sequencial depende exclusivamente da repetição de conectivos.
B
A coesão referencial ocorre apenas por meio de pronomes pessoais.
C
A coesão lexical restringe-se ao uso de sinônimos em sequência.
D
A coesão textual realiza-se por mecanismos referenciais e sequenciais articulados.
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