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Questões de Concurso sobre Mecanismos de coesão textual
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No que tange aos mecanismos de coesão textual empregados no Texto, a articulação entre os enunciados revela uma estruturação pautada na economia linguística e na manutenção da referência. Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa CORRETA:
A
A fala de Susanita no segundo quadro ("Eu também") exemplifica uma coesão por elipse, em que o apagamento do predicado ("fico com o coração apertado") é recuperado pelo contexto discursivo imediato, garantindo a progressão semântica sem repetições desnecessárias.
B
No terceiro quadro, a enumeração de substantivos (casa, trabalho, proteção...) constitui um caso de coesão lexical por hiponímia, em que o termo "bem-estar" funciona como um hiperônimo que abrange os demais itens da lista.
C
O pronome clítico "-los", no último quadro, desempenha a função de coesão catafórica, uma vez que seu referente é uma realidade extralinguística apontada pelo gesto da personagem Susanita.
D
O item lexical "Só", presente no último balão ("Era só escondê-los"), atua exclusivamente como um advérbio de tempo, indicando o momento exato em que a ação de esconder deveria ocorrer para manter a coesão cronológica.
E
O conector "Quando", que inicia o primeiro balão, estabelece uma relação de coesão sequencial de concessão, introduzindo um obstáculo que não impede a reação emocional descrita na oração principal.
Considerando os mecanismos de coesão e coerência empregados no texto, observe a forma como as ideias são articuladas, a progressão lógica estabelecida entre as partes e o modo como os conectores organizam o encadeamento argumentativo, e assinale a alternativa CORRETA.
A
A manutenção do sentido global depende predominantemente de repetições lexicais próximas, que substituem relações lógicas e tornam a progressão argumentativa independente de nexos conceituais desenvolvidos.
B
O texto apresenta continuidade temática ao articular causas e consequências por meio de conectores implícitos, mantendo unidade global coerente com o propósito de discutir desafios da convivência com diferenças.
C
A coesão textual é assegurada pela presença recorrente de marcadores formais explícitos, que organizam rigidamente as relações entre frases, dispensando conexões implícitas próprias do discurso expositivo.
D
A coerência interna se estabelece pela equivalência semântica entre todos os parágrafos, que retomam integralmente as mesmas ideias sem ampliação conceitual, evitando construção de avanço argumentativo.
Analise as alternativas abaixo apresentadas e assinale a alternativa CORRETA acerca das relações coesivas observadas no Texto I.
A
Em “a fim de tornar transparentes e permitir a fiscalização de eventuais conflitos de interesse” (4º parágrafo), nota-se a presença de um elemento coesivo que exprime condição necessária para que se realize o que se declara na oração principal.
B
Em “O levantamento alerta que os conflitos de interesse na pesquisa psiquiátrica representam um desafio ético persistente (5º parágrafo), há um elemento coesivo que estabelece relação de explicação.
C
Em “Para chegar aos resultados, fez-se o cruzamento de duas fontes de informação” (4º parágrafo), nota-se um elemento coesivo que exprime o modo pelo qual se executou o fato expresso na oração principal.
D
Em “o American Journal of Psychiatry (AJP) e o Journal of the American Medical Association Psychiatry (Jama-PSY)” (1º parágrafo), nota-se um elemento coesivo que exprime a finalidade da declaração expressa na oração principal.
E
Em “Segundo eles, os achados evidenciam possíveis lacunas nas políticas editoriais de periódicos” (6º parágrafo), há um elemento coesivo que exprime um fato em conformidade com outro expresso na oração principal.
Sobre pronomes e coesão no texto, analise as assertivas:
I. “À patroa” exige crase por fusão de preposição “a” (após “trabalho”) com artigo “a” (“patroa”, palavra feminina).
II. O pronome “a” em “lincharam-na” retoma “Maria”, garantindo coesão anafórica e evitando repetição.
III. “Aquela” em “aquela puta” é demonstrativo de reforço depreciativo, coeso com o contexto de ódio originado na multidão.
IV. “A voz” é sujeito indeterminado; sem pronome oblíquo, quebra a coesão referencial.
Está correto o que se afirma em:
A
I e III, apenas.
B
I, II e IV.
C
II e III, apenas.
D
I, II e III.
"Quando a Indesejada das gentes chegar (Não sei se dura ou caroável)"
O trecho destacado faz referência a:
A
O dia que terminou.
B
A noite com seus sortilégios.
C
A “indesejada das gentes”.
D
A mesa posta para a ceia.
Considerando a progressão textual e os mecanismos de coesão empregados, a expressão “esse dado”, no trecho “Ao contrário do que muitos pensam, esse dado não aponta apenas para um declínio cognitivo...”, retoma:
A
a ideia de que a linguagem é uma convenção social estabelecida historicamente.
B
a afirmação de que todas as espécies se comunicam por meio de linguagem simbólica.
C
o resultado de estudos que indicam a perda de habilidades linguísticas entre jovens da geração Z.
D
a concepção filosófica de que os conceitos são instrumentos de criação humana.
Sobre o uso dos pronomes e a coesão referencial no texto, analise as seguintes assertivas:
I. O pronome "ela" em "começava ela" retoma o termo "Mariana", funcionando como elemento de coesão e evitando a repetição desnecessária.
II. O pronome "teu" em "teu bem" tem o mesmo referente do pronome "você" e do vocativo “Minha neta”.
III. O pronome "o" em "não o entenderás" retoma o que se afirma no período anterior, garantindo a progressão temática.
IV. O pronome "me" em "Perdoa-me", segundo a gramática normativa, exerce função de sujeito, enquanto em "não peço que o entendas" o pronome "o" funciona como objeto indireto de "entendas".
Está correto o que se afirma em:
A
I e II apenas.
B
II e IV apenas.
C
I, II e III apenas.
D
II e III apenas.
Leia o trecho a seguir:
“Para se organizar esses documentos, as folhas de papiro eram pregadas umas às outras formando um único rolo.” (2º parágrafo)
Quanto ao emprego do pronome destacado no trecho acima e em seu contexto no texto, podemos afirmar que:
A
Refere-se a um termo que será apresentado posteriormente no texto.
B
Substitui o termo “folhas de papiro”, evitando sua repetição.
C
Indica posse em relação aos escribas mencionados anteriormente.
D
Retoma documentos mencionados anteriormente, estabelecendo coesão textual.
(IBED) A expressão “esse patrimônio”, no último período, retoma a riqueza biológica e os ecossistemas anteriormente apresentados, funcionando como mecanismo de coesão referencial, e não como anúncio catafórico de informação posterior.
C
Certo
E
Errado
No primeiro parágrafo, o autor utiliza recursos de coesão para garantir a fluidez das ideias e a manutenção do sentido. Analisando o emprego desses mecanismos e a correlação verbal, identifique a alternativa correta.
A
O conectivo “mesmo após” estabelece uma relação de finalidade, indicando o objetivo das tensões vividas pelos agentes de segurança pública.
B
No segmento “que são os anseios pessoais”, o pronome relativo “que” retoma o termo “estímulos físicos”, evitando a repetição desnecessária de substantivos anteriores.
C
No trecho “isto se dá pela visibilidade ligada ao uso da farda”, o pronome “isto” exerce função anafórica, retomando a situação de incertezas e tensões constantes.
D
A conjunção “Sendo”, em “quando o indivíduo está sobre pressão, sendo uma posição de alerta de autoproteção” estabelece uma condição hipotética que exige o emprego do modo subjuntivo em todas as orações subsequentes do texto.
E
O emprego do tempo presente do indicativo em “compreende”, em “O estresse compreende uma resposta física”, sinaliza uma ação pontual e concluída no passado.
Em relação aos mecanismos de coesão empregados no texto, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Em “Para compensar, meu pai me deu uma araucária. Ela já existia no terreno, mas ele disse que eu poderia considerar a árvore como sendo minha”, o pronome “ela” retoma o termo “árvore”.
( ) No trecho “Conversei longamente com a araucária e, sim, fui eu quem recebeu o fiscal. No dia em que a derrubaram, o bairro parou para assistir”, o pronome oblíquo sublinhado se refere a “araucária”.
( ) Conectivos como “mas” e “embora” são empregados no texto para estabelecer relações de contraste entre as ideias.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
F – V – V.
B
V – V – F.
C
F – F – V.
D
V – F – F.
No trecho “O caça-palavra se popularizou na região assim que professores passaram a pedir cópias para uso em sala de aula. Ocorreu-lhes que o passatempo poderia auxiliar os estudantes a desenvolver as habilidades de leitura e compreensão.”, o elemento linguístico sublinhado faz referência a:
A
Professores.
B
Cópias.
C
Estudantes.
D
Habilidades.
"Quando o Estado, o governo, passa a se comunicar na ‘mesma língua’ da cidadã e do cidadão, as regras passam a ser mais bem entendidas como parte de um contrato social ao qual nos submetemos [...]” (§ 12).
Nessa sentença, a expressão sublinhada refere-se a:
A
Estado.
B
cidadão.
C
governo.
D
contrato social.
Em um exercício de revisão textual, o professor orienta os alunos a substituírem repetições excessivas de palavras por pronomes, a fim de tornar o texto mais fluido.
Essa orientação está diretamente relacionada ao uso de mecanismos de:
A
coerência, responsáveis pela progressão temática.
B
coesão, que promovem ligação entre os elementos do texto.
C
intertextualidade, que estabelece diálogo entre textos.
D
intencionalidade, que define o objetivo comunicativo.
No que diz respeito aos mecanismos de coesão empregados no texto CB2A1-I, assinale a opção correta.
A
No quarto período, a expressão "E nesse sentido" estabelece uma relação de temporalidade discursiva, organizando os enunciados em ordem cronológica.
B
O emprego reiterado do termo "falante" (quinto e sétimo períodos) configura um processo de coesão referencial por repetição, responsável por dar ênfase ao termo.
C
No quinto período, identifica-se coesão referencial por elipse, devido à indeterminação do sujeito e à omissão dos conectores lógicos na sequência "deve saber usar (...); deve seguir".
D
No sexto período, o conector "Mas" atua como marcador de coesão lexical, orientando o fechamento do raciocínio desenvolvido.
E
O pronome "ele" (sexto período) funciona como elemento de coesão referencial anafórica, retomando um termo anteriormente apresentado no texto.
A reiteração do segmento "O Brasil", empregado tanto no início do primeiro parágrafo quanto no início do segundo, constitui estratégia coesiva para enfatizar a ideia de que, entre os países do globo, a nação brasileira é aquela em que há maior urgência de inovação e desenvolvimento tecnológico.
C
Certo
E
Errado
No fragmento "... e eu vos direi: amai para entendê-las!" - 3°§, o pronome pessoal destacado refere-se:
A
à pessoa amada.
B
às estrelas.
C
às luzes.
D
à escuridão.
E
aos astrônomos.
A análise dos mecanismos de referenciação, substituição, repetição e sequenciação textual envolve a identificação de recursos que asseguram a continuidade temática e a articulação entre os segmentos do texto, contribuindo para o encadeamento das informações ao longo do desenvolvimento.
Assinale a alternativa correta quanto ao emprego desses elementos no texto sobre a imunoterapia.
A
A sequenciação textual se estabelece pela introdução contínua de informações novas, na produção de contextos de maneira a criar intertextualidade entre os parágrafos do texto.
B
Os conectores presentes no texto são responsáveis exclusivos pela articulação entre os segmentos no encadeamento das informações novas, pois em textos discursivos, este fator é essencial.
C
A repetição lexical dos termos técnicos constitui-se essencial, sendo o maior número de mecanismo responsável pela organização da coesão no texto ao longo da exposição.
D
O texto emprega referenciação e substituição por meio de expressões que retomam informações mencionadas e continuidade temática ao longo do desenvolvimento.
E
A progressão textual decorre da substituição de termos por expressões equivalentes, preterindo o uso de outros mecanismos de coesão no texto em conformidade com a norma culta.
No trecho: "Mas o gato, a graça, cada noite lhe consolava, e ele discernia uma fímbria de conteúdo na palavra felicidade.", o termo destacado em "lhe consolava" retoma, coesivamente, que elemento do texto?
A
"cada noite".
B
"conteúdo".
C
"o gato".
D
"o homem".
E
"a graça".
No trecho “O único orgulho que ela tinha era o filho, interpretado pelo ator Arlindo Lopes, que sempre mandava cartões postais dizendo que estava em um lugar diferente do mundo”, o pronome relativo “que” (em “que sempre mandava cartões postais”):
A
Retoma anaforicamente o substantivo “filho”, estabelecendo uma restrição que delimita, entre os filhos possíveis da personagem, aquele especificamente caracterizado pelo comportamento descrito.
B
Retoma anaforicamente o substantivo “filho” e introduz uma oração subordinada adjetiva explicativa, acrescentando uma informação circunstancial ao referente já identificado de forma unívoca no contexto da narrativa.
C
Exerce função de pronome demonstrativo com valor enfático, retomando a expressão “O único orgulho” e ampliando progressivamente o escopo referencial para abranger todo o núcleo frasal que o antecede.
D
Realiza referência exofórica, remetendo a um elemento externo ao texto e não recuperável pelo contexto imediato da crônica, o que cria deliberada ambiguidade referencial a serviço da expressão literária.
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