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Questões de Concurso sobre Mecanismos de coesão textual
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No quinto parágrafo do texto CG1A1, o pronome relativo “que”, na oração “que reflete a variedade de condições ecológicas e desafios produtivos dessa faixa do planeta” (final do segundo período), retoma a expressão
A
“heterogeneidade” (segundo período).
B
“O cinturão tropical” (segundo período).
C
“regiões de cerrados, savanas e florestas tropicais” (segundo período).
D
“os trópicos” (primeiro período).
A palavra “popularidade” (l. 06) refere-se a:
A
Estados Unidos (l. 03).
B
navio (l. 04).
C
Mayer (l. 05).
D
estúdio MGM (l. 05).
Ano:
2026
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Assinale a opção correta, no que concerne aos mecanismos de coesão, às relações sintáticas e aos efeitos de sentido no texto.
A
A expressão “Além disso” estabelece relação adversativa entre as ideias dos dois últimos parágrafos.
B
A construção “não se caracteriza pelo excesso de termos complexos, mas pela capacidade de apresentar informações” estabelece contraste entre duas formas de compreender a eficiência textual.
C
A palavra “Assim” introduz valor temporal equivalente a “nesse momento”.
D
A expressão “sem prejuízo da clareza” indica causa da impessoalidade nas comunicações institucionais.
E
O trecho “a credibilidade do órgão e a proteção do interesse público” constitui oração subordinada adjetiva restritiva.
No sétimo e no oitavo parágrafos do texto CG1A1-I, há três ocorrências do pronome átono “lhe”: a primeira está no trecho “Dê cá a moeda que este seu colega lhe deu!”; a segunda, no trecho “Policarpo bradou de novo que lhe desse a moeda” e a terceira, no trecho “saquei-a e entreguei-lha”. Nessas três ocorrências, o pronome é empregado, respectivamente, em referência
A
ao personagem Policarpo, ao personagem-narrador Pilar; e a “moeda”, e exerce a função sintática de objeto indireto nas duas primeiras ocorrências e de adjunto adnominal na terceira.
B
a “seu colega”; ao personagem Policarpo; e ao personagemnarrador Pilar; e exerce a função sintática de objeto indireto nas três ocorrências.
C
ao personagem Policarpo; ao personagem-narrador Pilar; e a “moeda”; e exerce a função sintática de objeto direto nas três ocorrências.
D
ao personagem-narrador Pilar; ao personagem Policarpo; e ao personagem Policarpo; e exerce, nas três ocorrências, a função sintática de objeto indireto.
E
ao personagem-narrador Pilar; ao personagem Policarpo; e ao personagem Policarpo; e exerce, nas três ocorrências, a função sintática de objeto direto.
Retoma um termo mencionado anteriormente no texto a palavra sublinhada em:
A
Percorri o curso que a fortuna traçou para mim.
B
Há um que abraça a todos e os fecha: é o círculo do dia do nosso nascimento até a morte.
C
É um mal viver sob o jugo das necessidades, mas não é necessário viver sob a necessidade.
D
A rotação de um dia constitui o menor círculo que passa, como os outros, do seu início ao fim, da aurora ao ocaso.
E
Portanto, todo dia deve ser ordenado como encerrando uma marcha, como se fosse o último e supremo dia de nossa vida.
Em relação aos mecanismos de coesão empregados no texto, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Em “Mas esse efeito não é apenas cumulativo” (l. 19-20), a articulação entre o conectivo “mas” e a expressão “não é apenas” contribui para ampliar a informação apresentada anteriormente, indicando que os efeitos da obesidade infantil vão além do que já era conhecido. a repetição imediata da expressão “crianças com sobrepeso ou obesidade”, contribuindo para a progressão textual.
( ) O pronome demonstrativo “essas” em “Essas crianças não fumam, não bebem [...]” (l. 24) evita
( ) Em “uma população ________, ou seja, sem a influência de hormônios sexuais” (l. 25-26), a expressão sublinhada estabelece uma relação de explicação/reformulação.
( ) A repetição do termo “obesidade” ao longo do texto não contribui para a coesão textual, por limitar-se a repetir uma informação já mencionada.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – F – F – V.
B
F – V – V – F.
C
F – F – F – V.
D
V – V – V – F.
Para o estabelecimento da coesão e da coerência em textos, existem variados recursos na nossa língua. A respeito desses mecanismos, assinalar a alternativa INCORRETA.
A
As conjunções são responsáveis pela coesão sequencial, e os pronomes pela coesão referencial.
B
A coerência é a relação estabelecida entre as partes de um texto, criando uma unidade de sentido que está ligada à possibilidade de interpretação do que é lido.
C
A coesão textual não pode levar à coerência, pois a coerência tem relação restrita ao significado que o autor confere ao assunto.
D
A coesão permite a ligação entre as partes de um texto, por meio de conectivos, referências e substituições.
Retoma um termo mencionado anteriormente no texto a palavra sublinhada em:
A
Esse período os ocupados o perdem, pois não lhes sobra tempo para examinar o passado, e, se lhes sobrasse, seria desagradável a recordação de algo que lhes causaria arrependimento.
B
tal como de nada adianta verter líquido até a borda de um recipiente, se embaixo não há fundo que o receba e conserve, assim também não importa quanto tempo nos é concedido.
C
Quem avidamente muito cobiçou, desprezou com soberba, venceu com insolência, enganou com insídias, roubou por cupidez, prodigamente dissipou, é forçoso que tema a própria memória.
D
Ela não pode ser conturbada nem tirada: a posse dela é perpétua e sem receios.
E
as almas dos ocupados, como se estivessem atadas sob o jugo, não podem virar-se e olhar para trás.
Assinale a alternativa cuja palavra destacada se refere a algo mencionado posteriormente no mesmo enunciado:
A
Dedicar sempre e melhorar cada vez – é assim que se faz!
B
Encontrei-me com sua amiga ontem. Ela é uma meiguice em pessoa.
C
Imploro que você faça pelo menos isto: estude bastante e seja muito bem-sucedido.
D
Português, Matemática, História, Geografia... Tudo é muito importante.
E
Não gosto de pessoas negativas; essas me fazem muito mal.
"Nos métodos convencionais, o tingimento envolve pré-tratamento do tecido, aplicação de corantes, fixação a vapor e sucessivos ciclos de lavagem para remoção de resíduos. Já nas soluções digitais, como as impressoras da série Monna Lisa, desenvolvidas pela Epson, o uso de tintas pigmentadas permite a aplicação direta da cor na superfície do tecido, com fixação por calor, reduzindo — e, em alguns modelos, eliminando — processos intensivos em água, como lavagem e vaporização."
Considerando a coesão e a coerência do texto, marque com V as afirmativas verdadeiras ou com F as falsas.
(__) O uso do conector 'Já' indica adição de ideias entre os métodos convencionais e os digitais, reforçando a continuidade do texto.
(__) O uso de 'como' em 'como as impressoras da série Monna Lisa' introduz um exemplo, mantendo a referência clara ao termo anterior.
(__) O trecho 'reduzindo — e, em alguns modelos, eliminando — processos intensivos em água' mantém a coerência ao retomar o conceito de processos de tingimento que demandam muita água.
(__) A repetição da palavra 'tecido' é desnecessária para o encadeamento das ideias, comprometendo a coesão textual, tornando o trecho redundante.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
A
V, V, V, V.
B
F, F, V, V.
C
V, V, V, F.
D
F, V, V, F.
E
V, V, F, F.
Assinale a alternativa cujo elemento destacado faz referência à palavra ou expressão apresentada entre parênteses.
A
Carisma, bom senso e ética são valores que você deve levar por onde você for. (Carisma, bom senso e ética)
B
Papel, lápis, caneta e borracha são materiais para você levar a quem estiver precisando. (Papel, lápis, caneta e borracha)
C
Quero lhe ensinar algo para a vida toda: estude muito e dedique-se ao bem do próximo. (Estude muito e dedique-se ao bem do próximo)
D
Mariana e Joana são muito bem-sucedidas. Esta é advogada e aquela é enfermeira. (Mariana)
E
Especialistas dizem que esse fruto é saudável, mas eu não acho isso bom. (Especialistas)
Para responder à questão 38, considere o texto abaixo:
Em plataformas de mídia social e em uma ampla gama de serviços por assinatura, os mecanismos de exclusão costumam ser igualmente pouco claros. Tais equívocos podem ter sérias implicações para o bem-estar dos usuários, expondo-os a vulnerabilidades de segurança e problemas de privacidade.
Uma complicação adicional é que muitos usuários temem perder dados, arquivos, fotos e vídeos por meio de exclusão acidental — uma condição apelidada de “diagrafofobia”. Embora não se trate de uma patologia reconhecida, estudos sobre o comportamento de acumulação digital mostram que algumas pessoas ficam muito ansiosas com a ideia de perder ou excluir acidentalmente informações pessoais, como fotos e músicas.
(Disponível em: https://super.abril.com.br/tecnologia/o-que-realmente-acontece-com-seus-dados-quandovoce-clica-em-deletar/ – texto adaptado especialmente para esta prova)
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de recursos coesivos correspondentes aos termos sublinhados nos trechos a seguir, retirados do texto.
Coluna 1
1. Coesão lexical.
2. Coesão referencial.
3. Coesão sequencial.
Coluna 2
( ) “Tais equívocos podem ter sérias implicações para o bem-estar dos usuários, expondo- os a vulnerabilidades de segurança e problemas de privacidade”.
( ) “ Embora não se trate de uma patologia reconhecida”.
( ) “uma condição apelidada de ‘diagrafofobia’. Embora não se trate de uma patologia reconhecida”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
3 – 1 – 2.
B
1 – 2 – 3.
C
2 – 1 – 3.
D
2 – 3 – 1.
No processo de construção do texto e dos sentidos, a coesão textual é essencial para articular as ideias e evitar repetições desnecessárias e ideias confusas. No texto, o autor lançou mão de recursos coesivos que possibilitaram apresentar um texto claro para o leitor. Analise as sentenças a seguir, considerando o texto como um todo, e registre V, para verdades, e F, para falsas:
( )No terceiro parágrafo, o autor faz a seguinte construção: Dentro dessas novas estruturas. O pronome demonstrativo "essas" estabelece uma relação com algo que já foi mencionado explícita ou implicitamente no texto. No caso, o leitor precisa mobilizar seus conhecimentos prévios e compreender que o pronome se refere ao conjunto de ideias expressas em "a noção de visibilidade cultural hoje está ligada aos processos de simulação interativa, que permitem antecipar o real físico, reproduzi-lo e manipulá-lo", interpretando quais "novas estruturas" estão contidas dentro desse conjunto.
( )Ainda no terceiro parágrafo, o pronome demonstrativo "aquela" não tem referente explícito no texto, o que torna impossível para o leitor deduzir ou entender a respeito de que o autor trata. Isso resulta em um problema de coesão textual.
( )No trecho: a noção de visibilidade cultural hoje está ligada aos processos de simulação interativa, que permitem antecipar o real físico, reproduzi-lo e manipulá-lo, o pronome relativo "que" se refere a "processos" (de simulação interativa) e poderia ser substituído por "os quais", mantendo o sentido do texto.
( )No quarto parágrafo, especificamente no trecho que narra a história de um vendedor de seguros (Jim Carrey) que tem sua vida virada de cabeça para baixo, o primeiro pronome destacado tem como referente Truman Show. Já o segundo deixou o trecho ambíguo porque não é possível identificar com clareza se ele se refere a "vendedor de seguros" ou a "Jim Carrey".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A
V – V – V – V.
B
F – F – F – F.
C
F – F – V – V.
D
V – F – V – F.
E
V – V – F – F.
No trecho “...é necessário saber selecioná-los...”, o pronome “los” refere-se a
A
discursos.
B
cidadãos.
C
dados.
D
preconceitos.
Ano:
2026
Banca:
Instituto Verbena
Prova:
Instituto Verbena - Prefeitura de Porangatu - Psicólogo - Área Saúde - 2026
No terceiro período do primeiro parágrafo, o pronome oblíquo “lo”, em “desnaturalizá-lo”, atua como recurso de coesão textual ao referir-se ao sintagma
A
“o corpo”.
B
“um desafio”.
C
“o olhar naturalista”.
D
“o desenvolvimento científico e tecnológico”.
Leia o período a seguir.
“O mercado de trabalho melhorou, mas não melhorou de forma igual para todas as pessoas. Isso evidencia que o problema não está apenas no acesso à educação, mas também nos mecanismos estruturais de exclusão que continuam operando no mercado de trabalho e na sociedade brasileira”.
O termo Isso, no contexto, funciona como:
A
Adjunto adverbial que marca uma circunstância temporal.
B
Elemento catafórico, indicando algo que será dito posteriormente.
C
Pronome que não possui referente no texto.
D
Elemento anafórico, utilizado para retomar uma informação anterior.
E
Elemento dêitico, utilizado como referente de uma informação explicitada anteriormente.
Considere o seguinte trecho do texto.
“Entre suas competências estão: efetivar, no âmbito do Distrito Federal, o processo descentralizado e participativo da assistência social; aprovar propostas da Política de Assistência Social com base nas diretrizes da Conferência de Assistência Social do Distrito Federal; atuar em articulação com o Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS), conselhos congêneres e órgãos formuladores e executivos de políticas setoriais; atuar em consonância com as normas e orientações do CNAS; zelar pela transparência da política de assistência social no Distrito Federal; e respaldar essa política por meio de estudos, pesquisas e capacitação de recursos humanos.”
No trecho apresentado, a expressão “essa política” retoma
A
o processo descentralizado e participativo da assistência social.
B
a articulação do CAS/DF com o CNAS e com os órgãos responsáveis pelas políticas setoriais.
C
as normas e orientações do Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS).
D
as políticas setoriais formuladas pelos órgãos executivos.
E
a política de assistência social no Distrito Federal.
Ano:
2026
Banca:
Instituto Avalia
A expressão “Na ocasião”, destacada no texto 2, refere-se
A
à divulgação prevista para 2027.
B
ao ano de 2021.
C
à publicação da série histórica de 2000.
D
à mudança do ano-base.
E
aos trabalhos do IBGE.
Assinale a alternativa que melhor expressa o mecanismo de coesão textual empregado no fragmento: “Além do treinamento prático, é necessário orientar o professor na mudança de mentalidade quanto à educação digital. Afinal, muitos ainda levantam barreiras quanto a esse tipo de ensino.”
A
O termo “Além do treinamento prático” estabelece uma relação de adição apelativa.
B
A expressão “Afinal” introduz uma justificativa que reforça o argumento anterior.
C
O termo “muitos” funciona como um operador anafórico que retoma “professores e estudantes”.
D
A expressão “quanto a” indica oposição entre elementos do texto.
E
A sequência mostra incoerência, pois os períodos não guardam relação lógica entre si.
No texto, palavras como “consenso”, “flexibilidade”, “vínculos”, “autonomia responsável” e “alinhamento” são retomadas por diferentes personagens. Assinale a alternativa correta sobre o efeito dessa recorrência.
A
A repetição estabelece sinonímia entre os termos e garante que os participantes tratem do mesmo objeto, apesar das diferenças entre seus interesses setoriais.
B
A repetição cria coesão lexical e aparência de consenso, mas a indeterminação semântica permite conteúdos operacionais diferentes para as mesmas expressões.
C
Os termos funcionam como homônimos perfeitos, pois conservam a mesma forma gráfica e assumem sentidos inteiramente desvinculados em cada fala apresentada.
D
A repetição elimina progressivamente a ambiguidade, porque cada ocorrência restringe o significado das palavras e aproxima os participantes de uma decisão operacional.
E
As palavras mantêm sentido estritamente denotativo, e o conflito decorre do desconhecimento dos conceitos técnicos correspondentes ao discurso empresarial adotado pelos participantes.
Gerar simulado