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Questões de Concurso sobre Mecanismos de coesão textual
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O termo “Nesse contexto” estabelece relação anafórica com ideias do parágrafo anterior.
C
Certo
E
Errado
No fragmento do terceiro parágrafo, ...a legislação deu três meses para estas normas relacionadas às plataformas digitais começarem a valer, o termo sublinhado cumpre um papel de coesão referencial para retomar:
A
A autorização judicial exigida para a circulação de campanhas de caráter artístico em canais infantis.
B
As proibições de monetização e impulsionamento de rotinas de menores sem o devido alvará, além da suspensão de conteúdos irregulares.
C
As recomendações enviadas pelo Ministério da Justiça para notificar os perfis de influenciadores mirins em atividade nas redes.
D
As punições impostas às empresas de tecnologia que veiculam anúncios comerciais durante a exibição de vídeos em canais de adultos.
Assinale a frase que apresenta problema de referência do termo sublinhado.
A
É comum que, a cada semana, apareçam notícias de descobrimento de novos túmulos egípcios.
B
Quando li pela primeira vez o romance Grande Sertão: Veredas, emocionei-me bastante com a leitura.
C
De acordo com os documentos disponíveis, as mulheres eram mais visíveis nos centros, enquanto no mundo rural, parece ter havido predomínio de mulheres viúvas.
D
As notícias sobre a política nacional são, a cada dia, mais inquietantes.
E
Os jornais desapareceram das bancas, elas mesmas também em extinção, em função das redes sociais.
O fenômeno El Niño é caracterizado pelo aquecimento anormal das águas superficiais do Oceano Pacífico Equatorial. Esse fenômeno pode provocar alterações significativas nos padrões climáticos de diversas regiões do planeta. No Brasil, algumas áreas podem registrar períodos de seca mais intensa, enquanto outras enfrentam aumento no volume de chuvas. Por isso, o monitoramento constante das condições oceânicas e atmosféricas é fundamental para a elaboração de estratégias de prevenção e adaptação aos seus impactos. No texto anterior, a expressão "por isso" estabelece uma relação de coesão textual que indica:
A
Oposição entre as consequências do El Niño e as ações de monitoramento.
B
Conclusão decorrente das informações expostas nos períodos anteriores.
C
Explicação de uma informação apresentada anteriormente.
D
Comparação entre diferentes efeitos climáticos provocados pelo fenômeno.
E
Condição necessária para a ocorrência do El Niño.
No enunciado: “Nosso pai não voltou. Ele não tinha ido a nenhuma parte. Só executava a invenção de se permanecer naqueles espaços do rio, de meio a meio, sempre dentro da canoa, para dela não saltar, nunca mais.
A estranheza dessa verdade deu para estarrecer de todo a gente”, o emprego de quais classes gramaticais garante a coesão textual?
A
Artigos definidos e pronomes possessivos.
B
Pronomes pessoais e demonstrativos.
C
Pronomes relativos e conectivos.
D
Substantivos e verbos.
E
Advérbios e palavras sinônimas.
A construção de sentido do texto mobiliza diferentes fatores de textualidade responsáveis pela progressão temática, pela produção do humor e pela ativação de conhecimentos socioculturais do leitor. A partir dessa perspectiva, analise as afirmativas:
I. A coerência textual organiza-se por meio de uma progressão semântica que culmina na ruptura da expectativa construída nos quadrinhos anteriores.
II. A coesão textual estabelece-se predominantemente por mecanismos referenciais e pela articulação dialógica entre as falas das personagens.
III. A situacionalidade depende do reconhecimento, pelo leitor, da referência cultural ao reality show “Big Brother”, elemento que contribui para a interpretação do efeito humorístico.
IV. A intencionalidade do texto ultrapassa a função lúdica, produzindo também uma crítica implícita às relações de convivência social.
V. A informatividade é baixa, pois o texto apresenta repetição temática sem ampliação significativa de sentidos ao longo da sequência discursiva.
Após análise, conclui-se que a sequência correta é:
A
V – F – V – V – F.
B
V – V – V – V – F.
C
F – V – V – F – V.
D
V – V – F – V – F.
E
F – V – F – V – V.
No trecho "Ninguém enxerga ninguém. Só o aparelhinho" (7º parágrafo), o termo em destaque retoma:
A
os óculos de realidade virtual descritos implicitamente no parágrafo anterior
B
qualquer dispositivo eletrônico portátil, incluindo tablets e câmeras fotográficas
C
o celular, referido ao longo do texto como extensão do comportamento conectado
D
o iPad, mencionado no 3º parágrafo, como símbolo do entretenimento digital infantil
No fragmento “A ética é o questionamento da moral; ela trata de princípios, e não de mandamentos”, o pronome “ela”, no segundo período, retoma anaforicamente o substantivo “moral”, indicando que é a moral, e não a ética, que trata de princípios em oposição a mandamentos.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2026
No trecho “As pessoas podem se sentir inadequadas ou fracassadas por não conseguirem lidar com suas finanças adequadamente. Esses sentimentos podem afetar negativamente a autoestima e a autoconfiança, dificultando a busca por ajuda e soluções para o problema, além de enfraquecer a saúde mental e levar a um comportamento de enfrentamento que é prejudicial à saúde.” (7o parágrafo), a relação lógica entre os dois períodos pode ser expressa por
A
mas
B
desde que
C
desse modo
D
embora
E
para que
Considerando os trechos a seguir, retirados do texto, a respeito dos recursos coesivos, assinale a alternativa INCORRETA.
A
No trecho “Ou seja, esse é um recurso com efeitos terapêuticos”, a expressão “ou seja” estabelece uma relação de oposição entre a informação anterior e a ideia apresentada na sequência.
B
Em “Não por acaso, esse efeito tem sido incorporado ao cuidado de pessoas com depressão [...]”, a expressão “esse efeito” retoma informações anteriormente apresentadas, contribuindo para a continuidade temática do texto.
C
No trecho “Em 2023, só nos Estados Unidos, havia mais de 115 mil animais de suporte emocional registrados”, a expressão “Em 2023” atua como marca de localização temporal, contextualizando a informação apresentada.
D
Em “Mas eles reforçam a sensação de não estar sozinho”, a conjunção “Mas” introduz uma relação de contraste entre ideias, contribuindo para a progressão da argumentação.
O pronome "o", em "aprofunda-o com sensações de impotência e isolamento" (final do último parágrafo), retoma o substantivo "vício".
C
Certo
E
Errado
Assinale a opção em que é apresentado um pronome que atua tanto na coesão referencial quanto na coesão sequencial do texto CG1A1-III.
A
“consigo” (terceiro período do segundo parágrafo)
B
“esse” (primeiro período do primeiro parágrafo)
C
“que” (segundo período do segundo parágrafo)
D
“sua” (terceiro período do segundo parágrafo)
E
“outros” (segundo período do primeiro parágrafo)
No quinto parágrafo do texto CG1A1, o pronome relativo “que”, na oração “que reflete a variedade de condições ecológicas e desafios produtivos dessa faixa do planeta” (final do segundo período), retoma a expressão
A
“heterogeneidade” (segundo período).
B
“O cinturão tropical” (segundo período).
C
“regiões de cerrados, savanas e florestas tropicais” (segundo período).
D
“os trópicos” (primeiro período).
A palavra “popularidade” (l. 06) refere-se a:
A
Estados Unidos (l. 03).
B
navio (l. 04).
C
Mayer (l. 05).
D
estúdio MGM (l. 05).
Ano:
2026
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Assinale a opção correta, no que concerne aos mecanismos de coesão, às relações sintáticas e aos efeitos de sentido no texto.
A
A expressão “Além disso” estabelece relação adversativa entre as ideias dos dois últimos parágrafos.
B
A construção “não se caracteriza pelo excesso de termos complexos, mas pela capacidade de apresentar informações” estabelece contraste entre duas formas de compreender a eficiência textual.
C
A palavra “Assim” introduz valor temporal equivalente a “nesse momento”.
D
A expressão “sem prejuízo da clareza” indica causa da impessoalidade nas comunicações institucionais.
E
O trecho “a credibilidade do órgão e a proteção do interesse público” constitui oração subordinada adjetiva restritiva.
No sétimo e no oitavo parágrafos do texto CG1A1-I, há três ocorrências do pronome átono “lhe”: a primeira está no trecho “Dê cá a moeda que este seu colega lhe deu!”; a segunda, no trecho “Policarpo bradou de novo que lhe desse a moeda” e a terceira, no trecho “saquei-a e entreguei-lha”. Nessas três ocorrências, o pronome é empregado, respectivamente, em referência
A
ao personagem Policarpo, ao personagem-narrador Pilar; e a “moeda”, e exerce a função sintática de objeto indireto nas duas primeiras ocorrências e de adjunto adnominal na terceira.
B
a “seu colega”; ao personagem Policarpo; e ao personagemnarrador Pilar; e exerce a função sintática de objeto indireto nas três ocorrências.
C
ao personagem Policarpo; ao personagem-narrador Pilar; e a “moeda”; e exerce a função sintática de objeto direto nas três ocorrências.
D
ao personagem-narrador Pilar; ao personagem Policarpo; e ao personagem Policarpo; e exerce, nas três ocorrências, a função sintática de objeto indireto.
E
ao personagem-narrador Pilar; ao personagem Policarpo; e ao personagem Policarpo; e exerce, nas três ocorrências, a função sintática de objeto direto.
Retoma um termo mencionado anteriormente no texto a palavra sublinhada em:
A
Percorri o curso que a fortuna traçou para mim.
B
Há um que abraça a todos e os fecha: é o círculo do dia do nosso nascimento até a morte.
C
É um mal viver sob o jugo das necessidades, mas não é necessário viver sob a necessidade.
D
A rotação de um dia constitui o menor círculo que passa, como os outros, do seu início ao fim, da aurora ao ocaso.
E
Portanto, todo dia deve ser ordenado como encerrando uma marcha, como se fosse o último e supremo dia de nossa vida.
Em relação aos mecanismos de coesão empregados no texto, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Em “Mas esse efeito não é apenas cumulativo” (l. 19-20), a articulação entre o conectivo “mas” e a expressão “não é apenas” contribui para ampliar a informação apresentada anteriormente, indicando que os efeitos da obesidade infantil vão além do que já era conhecido. a repetição imediata da expressão “crianças com sobrepeso ou obesidade”, contribuindo para a progressão textual.
( ) O pronome demonstrativo “essas” em “Essas crianças não fumam, não bebem [...]” (l. 24) evita
( ) Em “uma população ________, ou seja, sem a influência de hormônios sexuais” (l. 25-26), a expressão sublinhada estabelece uma relação de explicação/reformulação.
( ) A repetição do termo “obesidade” ao longo do texto não contribui para a coesão textual, por limitar-se a repetir uma informação já mencionada.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – F – F – V.
B
F – V – V – F.
C
F – F – F – V.
D
V – V – V – F.
Para o estabelecimento da coesão e da coerência em textos, existem variados recursos na nossa língua. A respeito desses mecanismos, assinalar a alternativa INCORRETA.
A
As conjunções são responsáveis pela coesão sequencial, e os pronomes pela coesão referencial.
B
A coerência é a relação estabelecida entre as partes de um texto, criando uma unidade de sentido que está ligada à possibilidade de interpretação do que é lido.
C
A coesão textual não pode levar à coerência, pois a coerência tem relação restrita ao significado que o autor confere ao assunto.
D
A coesão permite a ligação entre as partes de um texto, por meio de conectivos, referências e substituições.
Retoma um termo mencionado anteriormente no texto a palavra sublinhada em:
A
Esse período os ocupados o perdem, pois não lhes sobra tempo para examinar o passado, e, se lhes sobrasse, seria desagradável a recordação de algo que lhes causaria arrependimento.
B
tal como de nada adianta verter líquido até a borda de um recipiente, se embaixo não há fundo que o receba e conserve, assim também não importa quanto tempo nos é concedido.
C
Quem avidamente muito cobiçou, desprezou com soberba, venceu com insolência, enganou com insídias, roubou por cupidez, prodigamente dissipou, é forçoso que tema a própria memória.
D
Ela não pode ser conturbada nem tirada: a posse dela é perpétua e sem receios.
E
as almas dos ocupados, como se estivessem atadas sob o jugo, não podem virar-se e olhar para trás.
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