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Questões de Concurso sobre Mecanismos de coesão textual
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Considerando os dados do texto, os recursos coesivos empregados e a progressão argumentativa do texto sobre a liderança indígena em grupos de pesquisa no Brasil, analise as partes que seguem:
(1ª parte): A proposta de fortalecimento da agenda de pesquisa, mencionada no sexto parágrafo, sugere a necessidade de ampliação de investimentos teóricos, metodológicos e institucionais no campo.
(2ª parte): A expressão Apesar disso, no quinto parágrafo, estabelece uma relação de causalidade entre o crescimento da participação feminina e a persistência da predominância masculina.
Pode-se afirmar que
A
Ambas as partes estão corretas.
B
Apenas a 1ª parte está correta.
C
Apenas a 2ª parte está correta.
D
Ambas as partes estão incorretas.
No último parágrafo, o pronome “ele”, presente na contração “dele” (linha 32), retoma
A
“O golpe final” (linha 28).
B
“o Instituto do Câncer do Estado de São Paulo” (linha 28).
C
“O estudo” (linha 29).
D
“processo científico” (linha 32).
E
“O caso da fosfo” (linha 31).
Ao longo do poema, o eu lírico emprega pronomes para retomar elementos anteriormente mencionados, garantindo a continuidade das ideias.
Releia o verso:
“Entre eles, considero a enorme realidade.”
Nesse contexto, o pronome destacado retoma
A
Os homens presentes.
B
Os serafins.
C
Os poetas.
D
Os companheiros.
Marque a única alternativa que faz uma afirmação correta a respeito dos recursos de articulação textual e dos nexos gramaticais mobilizados na construção do texto.
A
O emprego do pronome demonstrativo “Essa” (2º parágrafo) constitui um recurso de coesão anafórica que sintetiza o panorama geracional descrito anteriormente, ao passo que a conjunção “embora” (2º parágrafo) estabelece uma relação de concessão que preserva a relevância da diversidade frente às tensões mencionadas.
B
O nexo “Por outro lado” (2º parágrafo) funciona como um operador de soma, cuja finalidade é agregar novos atributos positivos à Geração Z, corroborando a tese de que a agilidade digital é o fator preponderante para a eficiência laboral no cenário corporativo contemporâneo.
C
A locução “dessas diferenças” (3º parágrafo) exerce uma função referencial catafórica, visto que seu sentido só é plenamente depreendido a partir da enumeração das estratégias de gestão de talentos, como a mentoria reversa, apresentadas logo em seguida.
D
O operador argumentativo “Afinal” (4º parágrafo) introduz um segmento com valor de oposição, indicando que a integração entre o passado e o futuro representa um obstáculo à modernização das empresas que desejam liderar o mercado de trabalho plural.
Analise as afirmativas abaixo sobre os recursos coesivos empregados no texto.
I.Em 'Naquele período, apenas 45,4% das escolas brasileiras tinham acesso à conectividade considerada adequada', o pronome demonstrativo retoma o referente '2023', expresso no período anterior, exercendo função coesiva de referenciação demonstrativa.
II.Em 'O número representa 72,9% do universo de 138.086 instituições de ensino existentes no país', a expressão 'o número' retoma anaforicamente '100.720 escolas públicas com internet de qualidade', estabelecendo um mecanismo de coesão referencial.
III.O pronome demonstrativo 'Esse', em 'Esse é um momento histórico para a educação...', antecipa uma informação que será apresentada posteriormente no texto.
IV.Em 'Além de ampliar o acesso, o programa atua para garantir internet estável', a locução 'além de' estabelece relação de adição, introduzindo uma informação que acrescenta novo dado ao que foi anteriormente afirmado.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as proposições corretas.
A
I e III, apenas.
B
I, II, III e IV.
C
II e IV, apenas.
D
I, II e IV, apenas.
Acerca da expressão “Desde então”, que introduz período constituinte do 1º§ do texto, pode-se afirmar que:
A
Indica supressão de informações diante de indicativo temporal.
B
Estabelece um marco temporal em referência aos fatos seguintes.
C
Estabelece uma referência temporal dando sequência à informação anterior.
D
Indica uma ruptura entre os fatos mencionados anteriormente e os mencionados a seguir.
Em relação aos mecanismos de coesão textual presentes no texto, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A expressão “Essa área da ciência” (l. 15) retoma anaforicamente um ramo da ciência.
( ) Na linha 17, o pronome “ela” se refere a uma molécula química mencionada anteriormente.
( ) A presença de verbos dicendi ao longo do texto é um recurso utilizado para introduzir citações e indicar a fonte de informações.
( ) Em “O fígado busca se regenerar, mas, sem energia suficiente, esse processo falha”, o pronome demonstrativo se refere à insuficiência de energia.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
F – F – F – V.
B
V – V – V – F.
C
F – V – F – V.
D
V – F – V – F.
Analise as alternativas e assinale a CORRETA acerca das relações coesivas observadas no Texto I.
A
Em “Ela é um texto, não um milagre” (7º parágrafo) o pronome “ela” foi empregado para estabelecer coesão textual do tipo sequencial.
B
Em “Ela é um texto, não um milagre” (7º parágrafo), o elemento “ela” é classificado morfologicamente como pronome pessoal e está sendo empregado para retomar “esperanças”.
C
Em “eles estimaram que suas equipes perdem, em média, 7,47 horas por semana por causa de falhas de comunicação” (4º parágrafo), o elemento “eles” funciona como um elemento catafórico.
D
Em “eles estimaram que suas equipes perdem, em média, 7,47 horas por semana por causa de falhas de comunicação” (4º parágrafo), o elemento “eles” é um pronome pessoal empregado para retomar “gestores”.
E
Em “eles estimaram que suas equipes perdem, em média, 7,47 horas por semana por causa de falhas de comunicação” (4º parágrafo), o elemento “suas” é um pronome indefinido e foi empregado para garantir a progressão do texto.
No sétimo parágrafo, lê-se o trecho: Outros 7,5% recorrem a serviços públicos e menos de 1% encontra ajuda através de organizações não governamentais (ONGs) e projetos comunitários, lacunas que, segundo os especialistas que produziram o relatório, evidenciam a necessidade de haver políticas públicas para saná-las. Diante disso, o pronome átono sublinhado exerce papel de coesão referencial para retomar o seguinte substantivo:
A
Lacunas.
B
Especialistas.
C
Outros.
D
Organizações não governamentais.
No trecho do primeiro parágrafo “No entanto, isso também suscita debates”, o vocábulo em destaque refere-se à
A
demanda alta de tarefas.
B
introspecção no processo criativo.
C
utilização crescente da IA.
D
geração sem pensamentos complexos.
E
nossa capacidade criativa.
No trecho retirado do texto “Já a situação para quem nasce em famílias de maior renda é bastante diferente”, o termo “já” contribui para a coesão e a progressão textual ao estabelecer uma relação de:
A
contraste com a situação das pessoas nascidas em famílias de menor renda.
B
conclusão sobre os dados relativos às famílias de menor renda.
C
explicação das causas da permanência nos grupos de maior renda.
D
consequência das diferenças observadas entre homens e mulheres.
Elemento coesivo mais recorrente no texto é:
A
Conectores temporais
B
Conectores de consequência
C
Interjeições
D
Substantivos técnicos
E
introdução
Ao contrário do que ocorre com a física newtoniana, na relatividade o espaço e o tempo agem conjuntamente: o tempo passa a ser uma dimensão onde medimos "distâncias" e não segundos. O presente é a origem. Pontos no passado e futuro ficam a uma certa distância dele. A grande inovação da teoria da relatividade foi tomar a velocidade da luz a velocidade limite na natureza. Nada pode viajar mais rápido do que ela. É ela que determina a velocidade com que a informação é trocada entre observadores e que limita a percepção dos observadores quando se deparam com um fenômeno.
(Adaptado de: GLEISER, Marcelo. Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br. 2008)
O referente do termo sublinhado no final do texto é
A
velocidade.
B
luz.
C
informação.
D
natureza.
E
relatividade.
Retoma uma expressão empregada anteriormente no texto o termo sublinhado em:
A
e que agora é possível fazer verdadeiros milagres no campo da simulação e da fantasia visuais.
B
essa entrega submissa a emoções e sensações.
C
Pode-se alegar que isso se deve em boa parte à prodigiosa evolução tecnológica dos últimos anos.
D
apesar das difíceis condições em que os cineastas sempre precisaram trabalhar.
E
um protagonismo que relega a segundo plano temas, diretores, roteiros e até atores.
A coesão textual garante a retomada de ideias para evitar repetições. No trecho "Reduza o estresse com técnicas de relaxamento, pois ele exacerba sintomas funcionais...", o pronome pessoal destacado atua como elemento anafórico, retomando o termo:
A
Estresse.
B
Estômago.
C
Sintoma.
D
Relaxamento.
Assinale a alternativa que apresenta uma análise INCORRETA.
A
Ao dizer “se é que se pode assim denominar” (1º§), o autor sugere que talvez não seja totalmente adequado ou preciso chamar aqueles registros de “interesse histórico”, já que se trata de registros ainda imprecisos, incompletos ou pouco sistemáticos.
B
No trecho “vamos concluir que este está em recente processo de ocupação” (2º§), o pronome “este” refere-se ao município mencionado no texto.
C
No trecho “Esses homens uniam as toras formando balsas...” (3º§), a expressão “Esses homens” funciona no texto como mecanismo de coesão referencial que retoma trabalhadores mencionados anteriormente.
D
No trecho “Até então, só era conhecida a Estrada Velha de Guarapuava” (3º§), o termo “então” introduz a conclusão de um raciocínio.
E
No trecho “utilizando mão-de-obra argentina e paraguaia” (2º§), a forma verbal “utilizando” introduz o modo ou a circunstância em que ocorria a exploração.
A respeito das relações coesivas estabelecidas no texto 1A1, assinale a opção correta.
A
No segundo parágrafo, a expressão “ela” (penúltimo período) se refere a “uma criança” (último período).
B
No terceiro parágrafo, a expressão “uma pessoa” (quinto período) retoma “mulher” (terceiro período).
C
No terceiro parágrafo, a forma pronominal “isso” (último período) retoma a sequência “a coragem, a determinação, a resignação” (quarto período).
D
A forma pronominal “suas”, nas duas ocorrências em “suas grandezas e suas misérias” (primeiro período do primeiro parágrafo), refere-se a “figuras”.
E
No primeiro parágrafo, a expressão “outra pessoa” (penúltimo período) retoma “Roberto da Matta” (terceiro período).
No texto, as expressões “Em primeiro lugar”, “Em segundo lugar” e “Em terceiro lugar” contribuem para a coesão textual ao
A
introduzir exemplos de piadas socialmente controversas e estereotipadas.
B
ordenar os argumentos que justificam o interesse acadêmico pelas piadas.
C
indicar oposição entre diferentes formas de compreender o humor popular.
D
apresentar consequências negativas decorrentes do estudo científico das piadas.
No trecho em itálico no fim do terceiro parágrafo, os pronomes demonstrativos destacados cumprem papel coesivo anafórico na progressão do texto. Avaliando esse uso, é CORRETO afirmar que:
A
aquelas retoma o termo antecedente imediatamente mais próximo ("homens"), e esses retoma o termo mais distante ("mulheres"), indicando inversão de papéis com finalidade estilística.
B
aquelas refere-se a "mulheres" (elemento mais distante), porém o emprego de esses deve ser substituído por "estes" para referir-se adequadamente ao termo mais próximo ("homens").
C
A escolha dos pronomes demonstra uma relação sintática de equipolência, em que tanto aquelas quanto esses referenciam, de modo neutro e não marcado, o termo composto anterior "funções e posturas".
D
O uso de esses justifica-se por retomar o núcleo principal do período anterior, enquanto aquelas atua na substituição do complemento nominal.
Numere a ordem dos períodos, de modo que assegure coesão, coerência e progressão ao parágrafo.
( ) Esse avanço trouxe ferramentas que facilitam o acesso à informação, mas também gerou o problema da dependência digital.
( ) A tecnologia revolucionou a forma como nos comunicamos e trabalhamos na sociedade contemporânea.
( ) Assim, torna-se urgente criar políticas públicas educacionais que promovam o uso saudável e consciente das telas.
( ) Consequentemente, essa hiperconectividade passou a ser alvo de estudos psicológicos, que apontam o aumento nos índices de ansiedade entre os jovens.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
2 • 1 • 3 • 4
B
2 • 1 • 4 • 3
C
3 • 1 • 2 • 4
D
4 • 1 • 2 • 3
E
4 • 1 • 3 • 2
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