Questões de Concurso sobre Análise Morfológica

Do ponto de vista morfológico, o elemento destacado na palavra “reestruturação” tem a mesma função verificada em:

Assinale a alternativa que indica classe gramatical que NÃO pode ser identificada no trecho a seguir:

“Outra descoberta foi uma conexão entre o modelo híbrido e o aumento ou a manutenção do engajamento”.

Assinale a alternativa que indica a classe de palavras que NÃO se pode identificar no trecho a seguir:

“O mestre terá uma função que vai lembrar o orientador de uma tese de doutorado”.

O vocábulo “esse” (l. 08) é um(a):

Sobre o excerto “Entre encontrar ‘o’ sentido da vida ou vivê-la, sugiro investir na poesia.”, assinale a alternativa INCORRETA.

O nome da personagem “Maria-Nova” é construído, morfologicamente, por meio da combinação de um substantivo com:

Este objetivo já foi 'alcançado' com ratos em laboratório.

Morfologicamente, o vocábulo em destaque é:

Assinale a frase abaixo em que o vocábulo menos mostra uma classe gramatical diferente das demais.

No contexto em que as palavras a seguir estão inseridas, assinale a alternativa CORRETA com base na função morfológica que desempenham:

Sobres a estrutura das frases:

I – O trecho: “Quem diria, ‘o pecado não mora ao lado’, nem debaixo da mesa, tampouco na lousa mágica”. - Contém termos invariáveis com ideia negativa; apresenta adjuntos adverbiais de lugar.

II – Em: Menino – exausto com inúmeras magias, oxalá um tediozinho, saudades. – O termo “oxalá” - expressa o desejo de que algo aconteça, tem o mesmo sentido de “tomara” ou “queira Deus”.

III – Em: “À margem de um sonho”. - Temos um período simples, porque a oração absoluta.

IV – Na série: “de”; “com”; “não”; “mas” – todos os termos são invariáveis e pertencem à mesma classe morfológica.

Marque a alternativa com a série correta.

Montes compara essas interações com as forças 'da maré' entre a Terra e a Lua.

A expressão destacada no texto, morfologicamente, trata-se de:

Em qual das alternativas abaixo há um substantivo?

A palavra sublinhada em “O trem quebrou no meio do caminho.” é classificada como:

Leia o texto I abaixo que serve de referência para análise da questão 1 a 8.

Texto I

Vale por dois

Fernando Sabino

Pela manhã, ao sair de casa, olha antes à janela:

- Estará fazendo frio ou calor?

Veste um terno de casimira, torna a tirar, põe um de tropical. Já pronto para sair, conclui que está frio, devia ter ficado com o de casimira. Enfim... Consulta aflitivamente o céu nublado: será que vai chover?

Volta para pegar o guarda-chuva — um homem prevenido vale por dois: pode ser que chova. Já no elevador, resolve mudar de ideia: mas também pode ser que não chova. Carregar esse trambolho! Torna a subir, larga em casa o guarda-chuva.

Já na esquina, coça a cabeça, irresoluto: de ônibus ou de táxi? Se passar um lotação jeitoso eu tomo. Eis que aparece um: não é jeitoso. Vem em disparada, quase o atropela para deter-se ao sinal que lhe fez. Não, não entro: esse é dos doidos, que saem alucinados por aí.

Deixa que os outros passageiros entrem — quando afinal se decide — também a entrar, é barrado pelo motorista: não tem mais lugar. De táxi, pois. Logo virá outro — pensa, irritado, e se vê de súbito entrando num lotação. Ainda bem não se sentara, já se arrependia: é um absurdo, são desvairados esses motoristas, como é que deixam gente assim tirar carteira? Assassinos — assassinos do volante. Melhor saltar aqui, logo de uma vez. Poderia esperar ainda dois ou três quarteirões, ficaria mais perto... Deu o sinal: salto aqui, decidiu-se. O lotação parou.

- Pode tocar, foi engano — balbuciou para o motorista.

Já de pé na calçada, vacila entre as duas ruas que se oferecem: uma, mais longa, sombreada; outra, direta, castigada pelo sol. Não iria chover, pois: sua primeira vitória neste dia.

- Se for por esta rua, chego atrasado, mas por esta outra, com tanto calor...

Só então se lembra que ainda não tomou café: entra no bar da esquina e senta-se a uma das mesas.

-Um.

O garçom lhe informa que não servem cafezinho nas mesas, só no balcão. Pensa em sair, chega mesmo a empurrar a cadeira para trás, mas reage: pois então tomaria outra coisa, ora essa. Como também pode simplesmente sair do bar sem tomar nada, não é isso mesmo?

- Me traga uma média — ordena, com voz segura que a si mesmo espantou. Interiormente sorri de felicidade — mais um problema resolvido.

- Simples ou com leite? Pergunta o garçom, antes de servir.

Ele ergue os olhos aflitos para o seu algoz, e sente vontade de chorar.

(https://sos-portugues.blogspot.com/2013/04/avaliacao-de-texto-e-figuras-de.html, adaptado)

A palavra destacada que não pode sofrer flexão nominal devido à sua natureza morfológica se faz presente em:

A empresa iniciou um projeto para descontaminar a instalação e enchê-'la' com água quente.

Morfologicamente, o termo destacado trata-se de:

Sobre as palavras ‘paradoxalmente’ (l. 13) e ‘remotamente’ (l. 19), são feitas as seguintes assertivas:

( ) Ambas são advérbios.

( ) A supressão desses vocábulos do texto não implicaria alteração de sentido, visto que são termos acessórios das orações em que ocorrem.

( ) Sem alterar o sentido dos períodos, poderíamos substituir, respectivamente, por ‘por consenso’ e por ‘por controle remoto’.

A ordem correta de preenchimento de parênteses, de cima para baixo, é:

Releia o texto, encontre as palavras destacadas a seguir e assinale a opção que apresenta a correta classificação gramatical do termo destacado.

As palavras “frequentemente”, “intensamente” e “simplesmente”, utilizadas no último parágrafo do texto, são classificadas como:

Assinale a alternativa que apresenta correta e respectivamente a classe gramatical das palavras retiradas do texto e listadas a seguir:

Primeira - porém - afirma - tecnicamente - aconselhamento

No trecho “Ter sempre um bom livro à mão”, as palavras em destaque têm função de, respectivamente: