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Analise as seguintes assertivas a respeito de pronomes e seus referentes no texto:
I. O pronome ‘elas’ (l.04) refere-se a ‘mudanças climáticas’ (l.04).
II. A palavra ‘sua’ (l.01) faz referência à ‘água’, também na mesma linha.
III. O pronome ‘esse’ (l.11) refere-se a ‘1,4 bilhão de km³’ (l.09).
Quais estão corretas?
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
Apenas I e III.
Apenas II e III.
No antepenúltimo parágrafo do texto se lê “A sua vida era uma decepção, uma série, melhor, um encadeamento de decepções.”, a diferença de sentido entre uma SÉRIE DE DECEPÇÕES e ENCADEAMENTO DE DECEPÇÕES é , respectivamente:
sucessão temporal/ideia de conformidade.
apenas noção de sequência/ideia de causa e efeito.
apenas ênfase na ação/ideia de circularidade.
apenas tendência ao exagero/sequência sem interrupção.
ordenação sequencial dos fatos/divisão de uma sequência de fatos.
Em “Ainda que cercados de pessoas”, o elemento destacado expressa valor semântico de:
lugar
modo
tempo
conclusão
concessão
Em “dê ao seu filho o que há de melhor”, a palavra “o”:
é, morfologicamente, um artigo.
equivale a “aquilo”.
concorda em gênero e número com “filho”.
é, morfologicamente, um pronome pessoal oblíquo.
funciona, sintaticamente, como adjunto adnominal.
Releia: “A maior parte das inovações linguísticas surge da fala informal e não da fala ou da escrita formais.” Sobre o verbo empregado nesse período, assinale a correta:
Está no presente do indicativo e indica uma ação que se realiza no momento da enunciação.
Está no presente do indicativo e sugere uma ação habitual.
Está no presente do subjuntivo e reflete uma verdade absoluta.
Está no presente do subjuntivo e sugere hipótese.
Após a leitura das assertivas a seguir sobre o texto lido, pode-se afirmar que:
I. A palavra anacoluto, presente no penúltimo parágrafo do texto refere-se a um recurso de linguagem no qual se utiliza uma palavra por outra, substituindo-a.
II. A palavra “ascenderam”, destacada no último parágrafo, poderia ser substituída pela expressão: “pôr em funcionamento”, sem que se alterasse o sentido inicial.
III. Em: “contaminaram a maioria dos falantes há séculos”, o verbo haver está empregado com sentido de existir, por isso, é considerado impessoal.
IV. Em: “O que são esses anacolutos [...] senão cacoetes”, a palavra “senão” poderia ser substituída, sem prejuízo de sentido, por “a não ser”.
Apenas as assertivas I e II estão incorretas.
Apenas as assertivas I, II e III estão incorretas.
Todas as assertivas estão incorretas.
Apenas a assertiva II está incorreta.
Na construção dos textos abaixo, NÃO há uma correta relação semântica com o termo entre parênteses em:
“Saí de ‘férias’ por uns dias, como sempre faço [...]” (Texto 1-L. 11 e 12) – (conformidade)
“[...] é um atributo muito mais sofisticado e profundo que ser educado [...]” (Texto 1-L. 16) – (comparação)
“[...] tanto na vida de quem é gentil quanto na de quem se permite receber gentilezas.” (Texto 1-. 36 e 37) – (proporção)
“[...] embora possamos ( e devamos) aprender a ser gentil [...]” (Texto 1-. 17) – (concessão)
“Resolvemos ajudar, porque ela sozinha não dava conta de cuidar [...]” (Texto 2- L. 11) - (causa)
“Ninguém questiona quando falam bem da gente. Quando nos criticam, porém, a história é outra. Quem nos critica é malintencionado – ou quer nos colonizar”
Assinale a opção que indica o problema estrutural desse segmento do texto.
O emprego simultâneo de “a gente” e “nós”.
O uso da forma plural “falam” sem sujeito explícito.
O deslocamento de “porém” para o meio da frase.
A grafia de “mal-intencionado” com hífen.
A colocação do pronome “nos” entre dois verbos.
A frase em que o vocábulo MAIS (texto 4) mostra uma classe gramatical diferente das demais é:
“O cigarro é um dos produtos de consumo mais vendidos no mundo”;
“Os cigarros estão entre os produtos de consumo mais lucrativos do mundo”;
“Isso equivale a 50 vezes mais mortes do que as causadas pelas drogas ilegais”;
“Mas os fumantes que persistem em fumar têm um vício ainda mais idiota”;
“um mercado em mais rápida expansão”.
Leia o texto a seguir.
1 “A difusão da nova tecnologia pode ter efeitos até na identidade dos
2 ouvintes mais jovens. Até o passado recente, a música ajudava a moldar
3 gerações e a definir grupos —punks, metaleiros, pagodeiro s, sertanejos.
4 Conhecer diariamente artistas de diversos gênero s tende a suavizar o impacto
5 da mensagem e do estilo de cada um. Num universo digital que define cada
6 música por ser ‘ da lista criada pelo fulano’ ou ‘boa para relaxar’, tendem a
7 perder força noções como a personalidade de certo artista ou a coerência da
8 totalidade de sua obra, na opinião do musicólogo José Miguel Wisnik,
9 professor de literatura brasileira na Universidade de São Paulo.”
(Fonte: htt://epoca.globo.com/ideias/noticia/2015/03/bpopularização-do-streamingb-pode-mudar-forma-como-apreciamos-musica.html. Acesso em 03 de maio de 2015.)
Analise as afirmativas abaixo e marque “V” para as afirmações verdadeiras e “F” para as falsas.
( ) Os itens destacados nos trechos “até na identidade...” (1.1) e “Até o passado...” (1.2) pertencem à mesma classe de palavras .
( ) “punks, metaleiros, pagodeiros, sertanejos.” (l.3) é um exemplo de aposto explicativo distributivo.
( ) "na opinião do musicólogo" (l.8) sinaliza uma relação de conformidade.,
( ) "Conhecer diariamente artistas de diversos gêneros" (l. 4) e "noções como a personalidade de certo artista ou a coerência da totalidade de sua obra" (l. 7-8) exercem a mesma função sintática.
A alternativa que apresenta a seqüência correta, de cima para baixo, é:
F - F - V - V .
F - F - F - V.
F - V - V - F.
V - V - F - F.
V - F - F - V.
Em “O que é QUE eu vou dizer pras crianças?”, o componente destacado é um(a):
pronome apassivador.
conjunção subordinativa.
partícula expletiva.
pronome relativo.
pronome interrogativo.

Fonte: http://br.worldmapz.com/photo/78663_ZH.htm
A brincadeira com a palavra CÚRVA tem uma finalidade humorística, mas se vale de recursos linguísticos que combinam os aspectos
ortográfico e morfossintático.
gráfico e semântico.
fonético e estilístico.
fônico e lexicológico.
lúdico e rodoviário
“A gente já conhece o que é bom de longe, só pela cara do caminhão.” A respeito do trecho acima, quanto aos aspectos gramatical, sintático e semântico, analise as afirmativas a seguir.
I. o pronome O é substantivo demonstrativo e assume a função de objeto direto da primeira oração.
II. DE LONGE adquire valor de temporalidade.
III. QUE, dentro da oração a que pertence, assume papel de objeto direto.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
I.
II.
I e III.
I e II.
II e III.
“O êxito foi tamanho, que a escola teve que introduzi-la no currículo”. O elemento destacado marca uma relação com a oração anterior de:
consequência
comparação
concessão
proporção
tempo
Sobre os sintagmas "pelo governo" e "pela prefeitura" (em destaque no terceiro parágrafo do texto), assinale a alternativa correta.
Sintaticamente, ambos são classificados como agentes da passiva. Já numa análise morfológica, em ambos está presente a preposição "por".
Morfologicamente, ambos são classificados como agentes da passiva, mas, sintaticamente, ambos são classificados como sujeitos simples.
Sintaticamente, ambos são classificados como sujeitos simples. Já numa análise morfológica, em nenhum deles há um artigo definido.
Podemos afirmar que, sintática ou morfologicamente, ambos os sintagmas apresentam a classificação de locução adjetiva.
Numa análise morfológica, podemos afirmar que em ambos existe, além de uma preposição fundida a um artigo, um substantivo comum, mas nada pode ser precisamente definido quanto à classificação sintática dos dois sintagmas.
A opção em que a classificação morfológica do termo destacado é diferente das demais é
"[...] quis saber se tinha pesponto — mas sua pergunta não chegou a ser ouvida [...]." (4º§)
"[...] mesmo precisando de verificar pessoalmente a quantas o menino andava." (3º§)
" [...] com o semi-internato. Uma - a do tricô, se não em engano [...].'' (8º§)
"[...] chegou mesmo a se queixar do ensino dirigido, que a seu ver [...]." (8º§)
"[...] ainda, na idade mesmo de brincar e não levar as coisas tão a sério." (9º§)
"Um galo sozinho não tece uma manhã:
ele precisará sempre de outros galos.
De um que apanhe esse grito que ele
e o lance a outro; de um outro galo
que apanhe o grito que um galo antes "
Analisando morfologicamente, é CORRETO afirmar que as palavras destacadas são:
As duas primeiras, pronomes relativos e as duas últimas conjunções subordinativas;
A primeira, pronome relativo, a segunda conjunção integrante e as duas últimas conjunções subordinativas;
Todas são pronomes relativos;
Todas são conjunções subordinativas.
Em “[...] fui encontrando dados surpreendentes, o que me empolgou cada vez mais.” (Texto 1 - L. 10 e 11), a palavra destacada tem o mesmo valor morfológico que:
“Pressionados por ideias equivocadas, que nos pressionam a ter [...]” (Texto 1-L. 23 e 24)
“[...] é preciso que cada um reflita sobre o modo [...]” (Texto 1-L. 20)
“[...] se entende que a gentileza abre portas [...]” (Texto 1-L. 34)
“[...] é fato que as empresas têm preferido, cada vez mais [...]” (Texto 1-L. 37)
“[...] a gente sabe que ninguém gosta de ser tratado [...]” (Texto 1-L. 46)
Considere as seguintes afirmações sobre o uso de tempos e modos verbais em certos enunciados.
I - No enunciado É de se lamentar que em nossas escolas ainda não se valorize o professor, o emprego da forma verbal valorize justifica-se porque a construção É de se lamentar que requer o uso do verbo no presente do subjuntivo na oração subordinada.
II - No enunciado Seria imprescindível que os professores lutassem por seus direitos, o emprego da forma verbal lutassem justifica-se porque a construção Seria imprescindível que requer o uso do verbo no pretérito imperfeito do subjuntivo na oração subordinada.
III - No enunciado Muitos professores abandonaram o magistério por imaginarem que não estão preparados para o exercício da profissão, o emprego da forma verbal estão justifica-se porque o verbo imaginar requer o uso do modo indicativo na oração subordinada.
Quais afirmações estão corretas?
Apenas I.
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
I, II e III.
Observe as palavras em destaque:
“Nunca te pedi pra eu andar, mas todos os anos espero que as pessoas se movam na direção certa.”
As quatro palavras em destaque classificam-se, quanto à morfologia, respectivamente como:
adjetivo/ preposição/ preposição/ artigo.
advérbio/ conjunção/ pronome/ preposição + artigo.
adjunto adverbial/ pronome/ conjunção/ preposição.
pronome/ preposição/ preposição/ pronome.
substantivo/ conjunção/ preposição/ pronome.