Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Catáfora
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
173
questões
encontradas
20
Mais recentes
Assinale a frase em que o termo sublinhado se refere a um termo anterior (anáfora) e não a um termo seguinte (catáfora).
A
“Pode o cão ladrar contra todos, mas não pode morder senão os que dele se aproximam.” (Santo Agostinho).
B
“Ser o que somos, e vir a ser o que somos capazes de ser, é o único objetivo da vida.” (Spinoza).
C
“A vida é feita de ilusões. Entre essas ilusões, algumas triunfam; são as que constituem a realidade.” (Jacques Audiberti).
D
“Nosso maior desejo na vida é encontrar alguém que nos faça fazer melhor o que pudermos.” (Emerson).
E
“Não importa sabe onde nasceste, mas o que és.” (Cícero).
Analise a relação coesiva existente entre os trechos ressaltados respectivamente, no período seguinte, para marcar o item correto.
“Assim, a receita para não sofrer é muito simples: basta ‘matar’ o amor.”
A
Há uma catáfora, pois a explicação do referente surge depois do termo que o anuncia.
B
Há uma catáfora, pois a explicação do referente surge antes do termo que o anuncia.
C
Há uma anáfora, pois a explicação do referente surge antes do termo que o anuncia.
D
Há uma anáfora, pois a explicação do referente surge depois do termo que o anuncia.
E
Há uma dêixis, pois há uma referência à situação de enunciação, e não a um termo do próprio texto.
Os pronomes constituem uma classe de palavras variável que substitui ou acompanha o substantivo, indicando sua posição em relação às pessoas do discurso ou situando-o no espaço e no tempo. No contexto da coesão textual, os pronomes demonstrativos desempenham papel crucial: um deles é utilizado para retomar um termo já mencionado no texto (função anafórica), enquanto outro antecipa uma informação que ainda será enunciada (função catafórica). O pronome que possui, primordialmente, a função catafórica de anunciar algo novo no discurso é:
A
Esse.
B
Este.
C
Aquele.
D
Mesmo.
No segundo parágrafo, a expressão genérica “importantes mulheres” é um elemento de sequenciação textual com função referencial. Esse mecanismo de coesão é chamado de
A
catáfora.
B
elipse.
C
repetição.
D
anáfora.
Ano:
2025
A coesão é uma das marcas da textualidade, que se encarrega das relações entre termos de um texto.
Assinale frase a seguir que não apresenta uma catáfora (um termo substituto que se refere a um termo posterior).
A
O melhor amigo de um homem é Deus.
B
O café, os ovos, tudo custa muito caro.
C
Acho que o campeão do Brasil deste ano vai ser o Palmeiras.
D
Ele é um tremendo craque, esse tal de Coutinho.
E
Isso é o que mais me perturba: a falta de tempo.
Assinale a alternativa em que o elemento em destaque atua na coesão catafórica do texto.
A
“Esses sistemas, a pleno vapor, precisam de ventilação para evitar o superaquecimento.”.
B
“Esse resfriamento, para ser eficiente (leia-se menor custo), utiliza muita água, um recurso escasso.”.
C
“Diante desse cenário, é preciso ‘beber da fonte’, mas devemos lembrar que nós somos a fonte.”.
D
“Essa água nutre toda a vida da Amazônia, do planeta.”.
E
“Essa é a verdadeira ‘busca profunda’ (‘deep seek’) que devemos almejar: ampliar a resiliência e a consciência hídrica dos povos.”.
As vírgulas utilizadas no período “A lista, apresentada a seguir, está baseada no documento australiano e pode servir de direcionamento para uma aprendizagem voltada ao futuro”, presente no sétimo parágrafo do texto “Aprendizagem para o futuro” são, de acordo com a norma padrão da língua portuguesa, necessárias porque:
A
o termo “apresentada a seguir” tem função catafórica na coesão referencial.
B
o termo “apresentada a seguir” está na ordem direta da oração.
C
o termo “apresentada a seguir” está entre o sujeito e o verbo.
D
o termo “apresentada a seguir” é um adjunto adverbial que precisa ser intercalado por vírgulas.
E
o termo “apresentada a seguir” está entre verbo e complemento.
Ocorre coesão referencial catafórica, por meio de um pronome demonstrativo, no excerto:
A
“Até que apareceu uma senhora gorda e topou o oferecimento”.
B
“Mesmo sem jamais ter folheado o Código Penal, toda gente sabe que carregar com filho dos outros dá cadeia”.
C
“— Fique com ele. É muito bonzinho, não chora nem reclama”.
D
“Com esta diferença: era dado, de presente”.
E
“— Pra que fui dar esse menino? — interroga-se ele”.
Ano:
2025
Banca:
FACET Concursos - FACET
A coesão textual é a propriedade que garante a conexão e a harmonia entre as partes de um texto, evitando repetições, contradições ou ambiguidades. Identifique qual das alternativas apresenta um exemplo de catáfora:
A
A mãe olhou-o e disse: Meu filho, não desista da vida.
B
É pau, é pedra, é o fim do caminho.
C
É preciso casar João, é preciso suportar, Antônio, é preciso odiar Melquíades.
D
Tá na moda, tá na mão, tá na C&A.
E
A casa está em construção.
Nas frases com elementos de coesão pode ocorrer a anáfora, quando a referência ocorre do depois para o antes, e catáfora no caso contrário, quando o termo referido vem depois do substituto.
Assinale a frase em que o demonstrativo está em catáfora.
A
Zico e Rivelino foram grandes jogadores de futebol: aquele, do Rio e este, de São Paulo.
B
O problema maior é este: como ganhar mais dinheiro?
C
Comprei o seu livro: esse que está na minha mesa.
D
Esse livro estava lá na estante: Os Lusíadas.
E
Tenho aqui dois livros: este é seu!
Nos dois primeiros períodos do texto, o pronome “ele” é empregado para estabelecer uma referência catafórica. O referente desse pronome é o substantivo
A
“livro”.
B
“papel”.
C
“papiros”.
D
“Gutenberg”.
E
“manuscritos”.
No texto, é necessário o emprego de alguns mecanismos coesivos em sua construção ou concatenação. Destaca‐se como elemento de função catafórica o indicado em:
A
“[...] e certamente saberemos qual era o seu verdadeiro sentido.” (7º§)
B
“[...] de modo que não me interessavam nem o seu começo nem o seu fim.” (1º§)
C
“[...] para verificar se a lembrança que conservo dessa imagem do céu é verdadeira ou inventada [...]” (6º§)
D
“[...] e aludiam a um cometa que andava pelo céu, responsável pelo acontecimento que elas tanto temiam.” (1º§)
Nos trechos “Ela própria o confessa”, “Quanto a ela” e “Afrontá-la”, há exemplos de coesão por
A
catáfora, evidenciados pelos pronomes “o”, “quanto” e “la”.
B
catáfora, evidenciados pelos pronomes “o”, “ela” e “la”.
C
anáfora, evidenciados pelos termos “própria, “ela” e “afrontá”.
D
anáfora, evidenciados pelos pronomes “o”, “ela” e “la”.
No excerto “Os incêndios também estão compondo uma parcela maior da perda de cobertura arbórea global em comparação com outras causas, como mineração e silvicultura. Embora os incêndios tenham sido responsáveis por apenas cerca de 20% de toda a perda de cobertura arbórea em 2001, eles agora representam cerca de 33%”, o termo “eles” é usado para substituir
A
“os incêndios”, por meio de anáfora.
B
“os incêndios”, por meio de catáfora.
C
“perda de cobertura arbórea”, por meio de anáfora.
D
“perda de cobertura arbórea”, por meio de catáfora.
Não discutirei aqui esse trabalho. (L.5)
Em relação ao pronome destacado no período acima, assinale a alternativa correta.
A
Caso se troque o pronome por “este”, além de modificar sua significação, altera-se seu papel de dêitico para anafórico.
B
Caso se troque o pronome por “este”, além de modificar sua significação, altera-se seu papel de anafórico para catafórico.
C
Caso se troque o pronome por “este”, além de modificar sua significação, altera-se seu papel de anafórico para dêitico.
D
Caso se troque o pronome por “este”, além de modificar sua significação, altera-se seu papel de catafórico para anafórico.
E
Caso se troque o pronome por “este”, além de modificar sua significação, altera-se seu papel de catafórico para dêitico.
Considerando as regras da Língua Portuguesa, os pronomes relativos promovem a chamada “coesão referencial catafórica” porque retomam termos anteriormente mencionados.
C
Certo
E
Errado
Ano:
2024
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
O pronome demonstrativo “essa” (linha 14) ajuda na construção da coesão textual, por meio de um processo de coesão catafórica.
C
Certo
E
Errado
Esses projetos provavelmente só surgiriam na mente feminina, de acordo com Priscila Kashiwabara, especialista em propriedade intelectual e sócia do escritório Kasznar Leonardos. (L59-62)
O pronome sublinhado no período acima desempenha papel
A
anafórico.
B
catafórico.
C
exofórico.
D
dêitico.
É bastante provável que essa alteração, embora importante, não tenha sido a única a conduzir a nossa linhagem rumo à vida sem rabo. (L.84-86)
O pronome sublinhado no período acima desempenha papel
A
anafórico.
B
catafórico.
C
exofórico.
D
dêitico.
E
epanafórico.
Na passagem entre aspas “É uma mania deles [1], dos hospitais [2] [...]” (l. 23), o termo 1, em relação ao 2, trata-se de
A
uma infração à coesão anafórica.
B
uma infração à coesão catafórica.
C
uma referência catafórica.
D
uma referência anafórica.
Gerar simulado