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Questões de Concurso sobre Classes morfológicas da palavra "que"
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No trecho “Eu, na rua, com pressa, e o menino segurou no meu braço, falou qualquer coisa que não entendi”, a palavra “que” exerce a função de:
A
Substantivo.
B
Pronome relativo.
C
Advérbio de intensidade.
D
Conjunção adversativa.
E
Conjunção causal.
No trecho "Deb pontuou que, embora seja conhecido que a radiação ionizante pode danificar o DNA, ainda não está claro como isso funciona", as palavras destacadas devem ser classificadas, respectivamente, como:
A
Pronome relativo e pronome relativo.
B
Conjunção integrante e conjunção integrante.
C
Preposição acidental e conjunção integrante.
D
Conjunção integrante e pronome relativo.
Ano:
2025
Banca:
PS Concursos
A partícula “que” apresenta diversas classificações morfológicas, sendo um coringa na língua portuguesa. Assinale a alternativa que classifique de forma CORRETA o uso específico da partícula “que”, tendo como referência o contexto do trecho abaixo:
O analista gosta de oferecer chimarrão a seus pacientes e, como ele diz, “charlar passando a cuia, que loucura não tem micróbio”.
Alternativas:
A
Conjunção coordenativa explicativa
B
Conjunção subordinativa integrante
C
Conjunção coordenativa aditiva
D
Pronome relativo
E
Pronome interrogativo
Em “Vamos amar que amor não tem número”, a palavra “que” é empregada como:
A
conjunção explicativa.
B
conjunção consecutiva.
C
conjunção comparativa.
D
conjunção integrante.
E
conjunção concessiva.
Na frase "Propõe que voltem a conversar nas calçadas, sem esses aparelhos.", o termo "que" desempenha uma função essencial na estrutura da oração. Analise as alternativas abaixo e identifique a classe gramatical e a função sintática desse termo no contexto apresentado.
A
Pronome relativo, retomando o termo "conversar" na oração principal.
B
Advérbio, modificando o verbo "voltem" e indicando a maneira como a ação deve ocorrer.
C
Conjunção integrante, introduzindo uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
D
Conjunção subordinativa causal, indicando a causa da ação descrita na oração principal.
No trecho “Uma dessas iniciativas é a Operação Sorriso que, desde 1997, já viabilizou a cirurgia de 6.089 pessoas”, a palavra “que” é classificada, gramaticalmente, como:
A
Pronome relativo.
B
Conjunção integrante.
C
Preposição.
D
Pronome indefinido.
“Oh! Recanto estremecido / Que guardo em meu coração!” (última estrofe).
O termo destacado deve ser classificado corretamente como:
A
Conjunção integrante.
B
Pronome possessivo.
C
Pronome relativo.
D
Conjunção subordinativa adverbial.
Assinale a alternativa na qual o “que” presente na frase pertence à mesma classe gramatical que o destacado em “Além disso, o boletim agroclimático divulgado pelo INMET destaca que a interação [...]”.
A
O boletim do INMET indica que a previsão é de chuvas fortes.
B
A cidade precisa de medidas que melhorem a infraestrutura de saneamento.
C
O impacto das tempestades é maior do que o esperado.
D
As mudanças climáticas podem afetar a qualidade da água, que já é preocupante.
E
Não entendi por que a situação piorou tão rapidamente.
Na oração: "coisas que vão mudar o destino da humanidade", o vocábulo "que" exerce a função de:
A
conjunção coordenativa aditiva.
B
conjunção integrante.
C
pronome relativo.
D
pronome demonstrativo.
E
preposição essencial.
Para responder às questões 08 e 09, considere o período a seguir.
Quando o adulto deslegitima emoções, exige da criança uma maturidade que ela ainda não pode ter.
A palavra “que” é um
A
pronome e substitui “criança”.
B
pronome e substitui “maturidade”.
C
conjunção e substitui “criança”.
D
conjunção e substitui “maturidade”.
Identifique a função da partícula “que” no período: “As notícias mostram ainda que¹ há projeto de lei para proibir o atendimento de bebês reborn no SUS, com penalidade que² pode chegar a 10 (dez) vezes o valor do serviço”.
A
1. Conjunção Integrante/ 2. Pronome Relativo.
B
1. Pronome Relativo/ 2. Conjunção subordinativa causal.
C
1. Conjunção coordenativa explicativa/ 2. Conjunção Integrante.
D
1. Conjunção subordinativa consecutiva/ 2. Pronome Relativo.
Em “A discriminação é tão grande que¹ as mulheres são as mais afetadas pela depressão, pela ansiedade e pela síndrome do impostor, que² se caracteriza por sentimentos constantes de incapacidade, desqualificação e farsa", acrescenta Camila”, as partículas “que” destacadas podem ser classificadas, respectivamente, como
A
1. Pronome relativo; 2. Conjunção integrante.
B
1 e 2 atuam no período como pronome relativo.
C
1. Conjunção consecutiva; 2. Pronome relativo.
D
1. Conjunção integrante; 2. Conjunção consecutiva.
Em “A aplicabilidade dos indicadores e das metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, podem ser traduzidas para a realidade de cada município, por meio de diagnósticos locais, que¹ permitam auxiliar os gestores públicos com dados efetivos, que² possam subsidiar sua integração econômica, social e ambiental”, as partículas “que” em destaque exercem, respectivamente, função de
A
1. Conjunção explicativa; 2. Conjunção consecutiva.
B
1. Pronome relativo; 2; Conjunção integrante.
C
1. Conjunção integrante; 2. Pronome relativo.
D
1. Pronome relativo; 2. Pronome relativo.
E
1. Conjunção causal; 2. Conjunção adversativa.
No período “Era uma festa familiar, dessas que¹ reúnem tios, primos, avós e alguns agregados ocasionais que² ninguém conhece direito.”, a partícula “que”, em 1 e 2, é classificada morfologicamente como
A
1. Pronome relativo; 2. Conjunção integrante.
B
1. Conjunção explicativa; 2. Pronome indefinido.
C
1. Conjunção integrante; 2. Pronome relativo.
D
1. Pronome relativo; 2. Pronome relativo.
Os corredores exibem grafites de figuras ligadas aos direitos humanos, integrando o projeto pedagógico "que" inclui a Semana da não Violência.
Em relação à classificação gramatical, o termo destacado na frase trata-se de:
A
pronome demonstrativo, já que aponta para um termo geral da frase e estabelece referência externa independente do antecedente.
B
conjunção integrante, uma vez que introduz oração subordinada substantiva e completa o sentido de um verbo que exige complemento.
C
pronome relativo, pois retoma "projeto pedagógico" e introduz oração que acrescenta informação essencial sobre o termo antecedente.
D
pronome indefinido, pois indica quantidade ou identidade imprecisa, contribuindo para atribuir sentido indeterminado ao termo que acompanha.
Nos segmentos abaixo, o termo “que” é pronome relativo em:
A
os meses seguintes serão como os que passaram.
B
que a vida pode ser muito diferente.
C
podemos achar que a desistência é uma opção segura.
D
Que nosso peito pode aguentar mais trancos.
E
E nunca descobriríamos que, de alguma forma, poderíamos vencê-los.
No trecho "Não segura a primeira maçaneta que aparecer", qual é a classe gramatical da palavra "que" e qual é sua função sintática na frase?
A
A palavra "que" é um pronome interrogativo que inicia uma pergunta indireta sobre a maçaneta.
B
A palavra "que" é uma conjunção integrante que liga a oração principal à oração subordinada substantiva.
C
A palavra "que" é um pronome relativo que retoma o antecedente "maçaneta" e introduz uma oração subordinada adjetiva restritiva.
D
A palavra "que" é uma preposição que liga a palavra "maçaneta" ao verbo "aparecer".
“‘As indústrias de plásticos e petroquímicas estão tornando impossível reduzir a quantidade de plástico que contamina nossos oceanos’, disse Enck à CNN por e-mail. ‘Novas pesquisas são sempre úteis, mas não precisamos esperar que¹ novas pesquisas entrem em ação – o problema já está dolorosamente claro, no plástico que² se acumula em nossos oceanos, no ar, no solo, nos alimentos e no corpo humano’, disse Enck.”
Sobre os elementos conectores do parágrafo conclusivo em análise, pode-se afirmar verdadeiramente que
A
são preposições em 1 e em 2.
B
são pronomes relativos em 1 e em 2.
C
são conjunções integrantes em 1 e em 2.
D
se trata de uma conjunção integrante em 1 e de uma preposição em 2.
E
se trata de uma conjunção integrante em 1 e de um pronome relativo em 2.
Algumas classes de palavras assumem funções de elementos conectores. Assim sendo, os vocábulos realçados a seguir desempenham função conectiva de
I. “[...] demonstram que a língua não é estática [...]”
II. “O português faz parte da família de línguas que se originou do latim.”
A
I e II, pronome relativo.
B
I e II, conjunção integrante.
C
I, pronome relativo; II, conjunção integrante.
D
I, conjunção integrante; II, pronome relativo.
E
I, conjunção subordinativa; II, conjunção integrante.
No contexto da frase "Quem diria que ficar sentado cansa?", a palavra "que" desempenha qual função morfossintática e pertence a qual classe gramatical?
A
Conjunção coordenativa explicativa, estabelecendo relação lógica com valor de explicação entre as orações do período.
B
Conjunção subordinativa causal, estabelecendo relação de causa entre o sujeito da oração principal e a ação de ficar sentado.
C
Pronome relativo, retomando o termo "quem" e introduzindo uma oração subordinada adjetiva.
D
Conjunção integrante, introduzindo uma oração subordinada substantiva.
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