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Questões de Concurso sobre Classes morfológicas da palavra "que"
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Assinale a alternativa que classifica, respectivamente, as palavras destacadas no trecho a seguir: “Vale ressaltar que os bioplásticos têm diferentes materiais que podem fazer parte da composição”.
A
Conjunção e pronome.
B
Pronome e conjunção.
C
Conjunção e conjunção.
D
Pronome e pronome.
E
Preposição e preposição.
Em "Aí o tédio soprou-lhe ao ouvido que era hora de mais emoção”, o elemento “que” classifica-se como conjunção integrante.
C
Certo
E
Errado
Com base na norma-padrão da Lingua Portuguesa e na análise morfossintática da classe gramatical do termo “que” em “Verifica-se que o ente administrativo criado pelo Estado vai ter capacidade específica determinada por lei”, assinale a alternativa que apresenta a classificação correta do termo em destaque nesse contexto.
A
Trata-se de pronome relativo, pois retoma "ente administrativo" e introduz uma oração subordinada adjetiva explicativa.
B
Trata-se de conjunção coordenativa explicativa, pois estabelece uma justificativa para a criação da pessoa jurídica referida anteriormente.
C
Trata-se de partícula expletiva, pois o termo "que" apenas reforça o sentido do verbo "verifica-se", podendo ser retirado sem prejuízo gramatical.
D
Trata-se de conjunção integrante, pois introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta, completando o sentido do verbo "verifica-se".
Atente-se à função dos termos enumerados no trecho entre aspas, para assinalar a alternativa correta dentre os itens a seguir.
“A cultura woke afirma que¹ o certo e o errado se tornam conceitos vagos que² variam de pessoa para pessoa”.
A
1 introduz uma oração subordinada adverbial; enquanto 2, uma oração adjetiva.
B
1 introduz uma oração subordinada adjetiva; enquanto 2, uma oração adverbial.
C
1 introduz uma oração subordinada substantiva; enquanto 2, uma oração adjetiva.
D
1 introduz uma oração subordinada adjetiva; enquanto 2, uma oração substantiva.
E
1 introduz uma oração subordinada substantiva; enquanto 2, uma oração adverbial.
"Hoje, são os próprios internos que ensinam os recém-chegados a confeccionar peças, em um ciclo de cooperação e solidariedade."
O 'que' empregado no trecho é:
A
conjunção integrante que inicia uma oração subordinada predicativa.
B
pronome relativo que inicia uma oração completiva nominal.
C
conjunção integrante que inicia uma oração subordinada objetiva direta.
D
pronome relativo que inicia uma oração subordinada adjetiva.
No trecho "Não me engano achando que velocidade é virtude", a palavra "que" desempenha um papel fundamental na construção do sentido da frase. Assinale a alternativa que indica corretamente a classe gramatical do termo "que" e a função que ele exerce nesse contexto.
A
Pronome relativo, retomando o antecedente "velocidade" e introduzindo uma oração subordinada adjetiva explicativa.
B
Conjunção integrante, introduzindo uma oração subordinada substantiva objetiva direta, complementando o verbo "achando".
C
Conjunção coordenativa explicativa, conectando ideias que estabelecem relação de explicação sobre a afirmação anterior.
D
Advérbio, intensificando a ideia expressa pela oração principal e conferindo ênfase ao sentido de "velocidade".
Em “Vamos amar que amor não tem número”, a palavra “que” é empregada como:
A
conjunção explicativa.
B
conjunção consecutiva.
C
conjunção comparativa.
D
conjunção integrante.
E
conjunção concessiva.
Na frase "Propõe que voltem a conversar nas calçadas, sem esses aparelhos.", o termo "que" desempenha uma função essencial na estrutura da oração. Analise as alternativas abaixo e identifique a classe gramatical e a função sintática desse termo no contexto apresentado.
A
Pronome relativo, retomando o termo "conversar" na oração principal.
B
Advérbio, modificando o verbo "voltem" e indicando a maneira como a ação deve ocorrer.
C
Conjunção integrante, introduzindo uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
D
Conjunção subordinativa causal, indicando a causa da ação descrita na oração principal.
No trecho “Uma dessas iniciativas é a Operação Sorriso que, desde 1997, já viabilizou a cirurgia de 6.089 pessoas”, a palavra “que” é classificada, gramaticalmente, como:
A
Pronome relativo.
B
Conjunção integrante.
C
Preposição.
D
Pronome indefinido.
“Oh! Recanto estremecido / Que guardo em meu coração!” (última estrofe).
O termo destacado deve ser classificado corretamente como:
A
Conjunção integrante.
B
Pronome possessivo.
C
Pronome relativo.
D
Conjunção subordinativa adverbial.
Na oração: "coisas que vão mudar o destino da humanidade", o vocábulo "que" exerce a função de:
A
conjunção coordenativa aditiva.
B
conjunção integrante.
C
pronome relativo.
D
pronome demonstrativo.
E
preposição essencial.
Para responder às questões 08 e 09, considere o período a seguir.
Quando o adulto deslegitima emoções, exige da criança uma maturidade que ela ainda não pode ter.
A palavra “que” é um
A
pronome e substitui “criança”.
B
pronome e substitui “maturidade”.
C
conjunção e substitui “criança”.
D
conjunção e substitui “maturidade”.
Identifique a função da partícula “que” no período: “As notícias mostram ainda que¹ há projeto de lei para proibir o atendimento de bebês reborn no SUS, com penalidade que² pode chegar a 10 (dez) vezes o valor do serviço”.
A
1. Conjunção Integrante/ 2. Pronome Relativo.
B
1. Pronome Relativo/ 2. Conjunção subordinativa causal.
C
1. Conjunção coordenativa explicativa/ 2. Conjunção Integrante.
D
1. Conjunção subordinativa consecutiva/ 2. Pronome Relativo.
Em “A discriminação é tão grande que¹ as mulheres são as mais afetadas pela depressão, pela ansiedade e pela síndrome do impostor, que² se caracteriza por sentimentos constantes de incapacidade, desqualificação e farsa", acrescenta Camila”, as partículas “que” destacadas podem ser classificadas, respectivamente, como
A
1. Pronome relativo; 2. Conjunção integrante.
B
1 e 2 atuam no período como pronome relativo.
C
1. Conjunção consecutiva; 2. Pronome relativo.
D
1. Conjunção integrante; 2. Conjunção consecutiva.
Em “A aplicabilidade dos indicadores e das metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, podem ser traduzidas para a realidade de cada município, por meio de diagnósticos locais, que¹ permitam auxiliar os gestores públicos com dados efetivos, que² possam subsidiar sua integração econômica, social e ambiental”, as partículas “que” em destaque exercem, respectivamente, função de
A
1. Conjunção explicativa; 2. Conjunção consecutiva.
B
1. Pronome relativo; 2; Conjunção integrante.
C
1. Conjunção integrante; 2. Pronome relativo.
D
1. Pronome relativo; 2. Pronome relativo.
E
1. Conjunção causal; 2. Conjunção adversativa.
No período “Era uma festa familiar, dessas que¹ reúnem tios, primos, avós e alguns agregados ocasionais que² ninguém conhece direito.”, a partícula “que”, em 1 e 2, é classificada morfologicamente como
A
1. Pronome relativo; 2. Conjunção integrante.
B
1. Conjunção explicativa; 2. Pronome indefinido.
C
1. Conjunção integrante; 2. Pronome relativo.
D
1. Pronome relativo; 2. Pronome relativo.
Os corredores exibem grafites de figuras ligadas aos direitos humanos, integrando o projeto pedagógico "que" inclui a Semana da não Violência.
Em relação à classificação gramatical, o termo destacado na frase trata-se de:
A
pronome demonstrativo, já que aponta para um termo geral da frase e estabelece referência externa independente do antecedente.
B
conjunção integrante, uma vez que introduz oração subordinada substantiva e completa o sentido de um verbo que exige complemento.
C
pronome relativo, pois retoma "projeto pedagógico" e introduz oração que acrescenta informação essencial sobre o termo antecedente.
D
pronome indefinido, pois indica quantidade ou identidade imprecisa, contribuindo para atribuir sentido indeterminado ao termo que acompanha.
No trecho "Não segura a primeira maçaneta que aparecer", qual é a classe gramatical da palavra "que" e qual é sua função sintática na frase?
A
A palavra "que" é um pronome interrogativo que inicia uma pergunta indireta sobre a maçaneta.
B
A palavra "que" é uma conjunção integrante que liga a oração principal à oração subordinada substantiva.
C
A palavra "que" é um pronome relativo que retoma o antecedente "maçaneta" e introduz uma oração subordinada adjetiva restritiva.
D
A palavra "que" é uma preposição que liga a palavra "maçaneta" ao verbo "aparecer".
“‘As indústrias de plásticos e petroquímicas estão tornando impossível reduzir a quantidade de plástico que contamina nossos oceanos’, disse Enck à CNN por e-mail. ‘Novas pesquisas são sempre úteis, mas não precisamos esperar que¹ novas pesquisas entrem em ação – o problema já está dolorosamente claro, no plástico que² se acumula em nossos oceanos, no ar, no solo, nos alimentos e no corpo humano’, disse Enck.”
Sobre os elementos conectores do parágrafo conclusivo em análise, pode-se afirmar verdadeiramente que
A
são preposições em 1 e em 2.
B
são pronomes relativos em 1 e em 2.
C
são conjunções integrantes em 1 e em 2.
D
se trata de uma conjunção integrante em 1 e de uma preposição em 2.
E
se trata de uma conjunção integrante em 1 e de um pronome relativo em 2.
Algumas classes de palavras assumem funções de elementos conectores. Assim sendo, os vocábulos realçados a seguir desempenham função conectiva de
I. “[...] demonstram que a língua não é estática [...]”
II. “O português faz parte da família de línguas que se originou do latim.”
A
I e II, pronome relativo.
B
I e II, conjunção integrante.
C
I, pronome relativo; II, conjunção integrante.
D
I, conjunção integrante; II, pronome relativo.
E
I, conjunção subordinativa; II, conjunção integrante.
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