Questões de Concurso sobre Classes morfológicas da palavra "que"

No trecho “O Papa Francisco enviou uma mensagem em homenagem ao ex-jogador, que será lida por Dom Orani Tempesta, ...”, o termo sublinhado pode ser classificado como:

E isso é apenas o começo. Os satélites podem chegar a 1 milhão, exigindo um número ainda maior de lançamentos espaciais, que, por sua vez, podem resultar em mais emissões. (L.20-23)

A ocorrência do QUE no período acima se classifica como

Considere o excerto a seguir para responder à questão 5:

Sabe-se que a Terra está ficando cada vez mais quente devido à atividade humana, mas o aumento exato relativo aos níveis pré-industriais é alvo de discussões. Há cientistas que defendem que mais estudos precisam ser feitos, utilizando métodos e fontes variados.

Os papéis gramaticais dos vocábulos “que”, em destaque no excerto apresentado, são, respectivamente, de:

Observe o emprego do elemento QUE nas três orações a seguir:

“É que sou de uma civilização do papel,... ”.

“Era preciso que a gente tivesse menos obrigações,...”.

“Estou tão distraído, que não vejo o melhor.”

Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA classificação deste item, na ordem de ocorrência:

No último período do texto, “A parceria entre incorporadoras privadas e arquitetos resultou em uma nova área residencial próxima ao centro e à praia, que hoje abriga moradias, hotéis, bares, restaurantes, parques e outras áreas públicas” (linhas de 24 a 28), a palavra “que” funciona como um(a)

“Os sintomas do TDAH causam confusão porque são coisas que todos nós já passamos, mesmo aqueles que não têm a alteração biológica no cérebro, mas a diferença para um diagnóstico está na frequência e na intensidade.” (8º§) A função do vocábulo “que”, no trecho sublinhado, é:

Em “É claro que estas tendências, derivadas das transformações sociais que vem particularizando o desenvolvimento do capitalismo em nossa sociedade” (linhas de 5 a 8), a primeira ocorrência do termo “que” é um pronome relativo.

Com relação à função sintática da partícula “que”, analise os períodos I e II a seguir:

I. “Na nossa casa, por exemplo, nunca falta um prato de lentilha para ser consumido nos primeiros minutos do ano que¹ começa.”.

II. “Ouvi dizer que² na Espanha, ao soar da meia-noite, deve-se comer uma uva para cada badalada do relógio.”

Assinale a alternativa que apresenta a correta e respectiva classificação dos termos em destaque acima.

E se é verdade que o princípio dos castigos deve estar subscrito no pacto, não é necessário que cada cidadão aceite a pena extrema (...) O direito de punir se deslocou da vingança do soberano à defesa da sociedade. Mas ele se encontra então recomposto com elementos tão fortes que se torna quase mais temível. O malfeitor foi arrancado a uma ameaça, por natureza, excessiva, mas é exposto a uma pena que não se vê o que pudesse limitar. Volta de um terrível superpoder. Tem-se a necessidade de que se coloque um princípio de moderação ao poder do castigo.

FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir. São Paulo: Vozes, 2014, p. 89.

Em cada fragmento extraído do texto, há um “que” sublinhado. Assinale a alternativa que corresponde à classificação correta entre parênteses.

Em “Os cientistas descobriram que esse aumento de risco também se aplicava a pessoas que já viviam com uma doença crônica ou câncer” (4º parágrafo), os elementos destacados são classificados, respectivamente, como:

Assinale a alternativa que classifica corretamente o uso do “que” destacado em “Talvez que os psicanalistas interpretem esse amor como uma manifestação neurótica de regressão.”.

No período "Suponhamos QUE a vida nos dê alguns presentes", a palavra "QUE" é classificada como:

A palavra “que” pode, morfologicamente, ser uma conjunção ou um pronome. No texto, listamos quatro ocorrências da palavra ‘que’. Nesse sentido, assinalar a ocorrência distinta das demais.

Observe a expressão: “Pensei que a gente ia fazer a cama”. A palavra “que” exerce qual função?

Do outro, há uma pessoa 'que' não quer perder sua autonomia e 'que' até percebe 'que' precisa de cuidados.

Morfologicamente, os termos destacados são, respectivamente:

As estimativas apontam 'que' a população de idosos se tornará ainda maior ao longo das próximas décadas.

Morfologicamente, o termo destacado trata-se de:

Na frase "O livro que li ontem era bastante interessante", qual a classe gramatical da palavra "que"?

Analise a frase a seguir e analise as afirmações que seguem:

"Os projetos destinados à recuperação das áreas degradadas, QUE visam melhorar a qualidade do ar e proteger a fauna e a flora locais, têm sido bem recebidos pela comunidade, a qual se empenha em colaborar com as iniciativas, contribuindo para a preservação do meio ambiente e a construção de um futuro sustentável para todos."

I.A crase utilizada na frase é justificada pela regência nominal.

II.A palavra QUE, em destaque na frase, é um pronome relativo.

III.A expressão "para todos" é classificada como adjunto adnominal.

Está CORRETO o que se afirma em:

"A Bélgica, que detém a presidência rotativa da União Europeia e preside as reuniões de ministros, disse que a disputa do governo austríaco não afetaria a legalidade do voto dos ministros do bloco."

As duas ocorrências do "que" no período acima se classificam, respectivamente, como

O emprego do "que" no português brasileiro é bastante versátil e abrange diferentes funções gramaticais. No período "se a mudança existe em mim, então é normal que os caminhos que eu sigo mudem comigo", vemos a presença de dois "que" exercendo funções distintas. Neste sentido, assinale a alternativa que esclarece CORRETAMENTE o emprego dos "que" no período apresentado.