Questões de Concurso sobre Coesão e coerência

coesão por substituição

coesão por elipse

coesão por repetição

coesão por referência

coesão lexical

A escola, a partir de situações problematizadoras e desafiadoras, instiga o aluno a buscar informações, o que possibilita o desenvolvimento intelectual do indivíduo e as condições para que ele possa ser agente de mudanças em seu meio.

A escola, a partir de situações problematizadoras e desafiadoras, faz que o aluno busque informações. Possibilitando-o, então, o desenvolvimento intelectual e as condições para que o indivíduo possa ser agente de mudanças em seu meio.

A partir de situações problematizadoras e desafiadoras a escola permite o aluno a busca de informações; possibilitando-lhe, então, o desenvolvimento intelectual e as condições para que o indivíduo possa ser agente de mudanças em seu meio.

A escola, com suas situações problematizadoras e desafiadoras, leva o aluno a se informar, que possibilitam, portanto, o desenvolvimento intelectual e as condições individuais de agente de mudanças em seu meio.

A escola, quando propõem situações problematizadoras e desafiadoras, o aluno busca informações, possibilitando, então, seu próprio desenvolvimento intelectual e as condições individuais que lhes permita ser agente de mudanças em seu meio.

1. No final do século XIX, muitos poetas brasileiros fizeram reivindicações sociais. Eles lutaram em prol da república e da libertação dos escravos

2. Fagundes Varela escreveu poemas de cunho social. Castro Alves fez o mesmo.

1. Castro Alves nasceu no interior da Bahia. Ali passou sua infância.

2 Castro Alves inquietou-se com as injustiças sociais. O poeta dos escravos revelou muito de sua indignação em “Tragédia no mar” e “Vozes d’África”.

1. Castro Alves escreveu versos de amor. Nesses poemas destacou a beleza física da mulher.

2. Fagundes Varela e Castro Alves se conheceram. Ambos foram poetas e amigos.

1. Fagundes Varela matriculou-se no curso de Direito. Castro Alves também o fez.

2. Em 1868, Castro Alves viajou ao Rio de Janeiro. Naquele ano se encontrou com José de Alencar.

1. Castro Alves esteve em Salvador em 1870. Nesta capital lançou a obra Espumas flutuantes.

2. Fagundes Varela, Castro Alves e Sousândrade foram considerados autores da terceira geração romântica. Os três merecem destaque como representantes deste período literário.

elementos de coesão gramatical por tratar-se de referências anafóricas.

mecanismos de coesão semântica, já que evitam repetições de palavras.

mecanismos de coesão gramatical por tratar-se de referências catafóricas.

recursos de coesão textual utilizados para estabelecer a “amarração” entre as várias partes da história.

elementos de coesão semântica, já que substituem um termo por outro, mantendo a equivalência de significado.