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Questões de Concurso sobre Concepções de língua
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A linguagem tem sido alvo de interesse desde os primórdios da humanidade, primeiramente a curiosidade sobre essa capacidade humana era expressa por mitos, lendas e rituais. Saussure, um dos principais autores que propôs uma teoria geral da linguagem, divide o estudo da linguagem em duas partes: língua e fala. A respeito da relação existente entre elas, assinale a alternativa CORRETA:
A
A língua e a fala são independentes uma da outra, porém, por meio da união, podemos melhor compreendê-las.
B
As duas partes são interdependentes, apenas com a língua é possível produzir fala, e, sem o exercício da fala, a língua é inexistente.
C
A fala indiscutivelmente depende da língua, no entanto, a ação da fala não é necessária para se haver língua.
D
Ainda que existam dois estudos, isto é, um para a fala e outro para a língua, há necessidade de apenas uma linguística para as duas.
As pesquisas acerca do que se faz nas aulas de Língua Portuguesa têm revelado que ainda prevalece (salvo algumas exceções) uma concepção de língua sem mudanças, descontextualizada, sem interlocutores, sem intenções.
Com base na afirmativa acima, analise as proposições e coloque V para Verdadeiras e F para Falsas.
( ) Predomina, ainda, uma concepção de ensino de língua como um sistema abstrato e com ênfase no ensino gramatical, deixando de fora a exploração dos sentidos e das implicações socioculturais dos usos da língua.
( ) Os resultados desse ensino resultam no declínio da fluência verbal, da compreensão e da elaboração de textos mais complexos e da capacidade de leitura da linguagem simbólica.
( ) Essa concepção de língua permite um ensino com base em pontos que facilmente se esgota em um estudo da morfologia das palavras e da sintaxe das frases.
O preenchimento CORRETO dos parêntesis está na alternativa
A
F, F. V.
B
V, F, V.
C
F, V, F.
D
V, V, V.
E
V, V, F.
Assinale a alternativa que melhor expressa a concepção de linguagem assumida pelas Diretrizes Curriculares Estaduais para a disciplina de Língua Portuguesa na Educação Básica.
A
Há regras a serem seguidas, que se constituem nas normas gramaticais do falar e escrever bem.
B
A língua é um conjunto de signos que se combinam, tornando possível a transmissão de uma mensagem de um transmissor para um receptor.
C
A enunciação é um ato individual e depende essencialmente da capacidade do homem de organizar de maneira lógica o seu pensamento, exteriorizando-o por meio de uma linguagem articulada e organizada.
D
Quando um falante tem em sua mente uma mensagem a transmitir a um ouvinte, ele codifica essa mensagem e a remete para o outro através de um canal. O outro recebe os sinais codificados e os transforma de novo em mensagem, num processo de decodificação.
E
A linguagem é um espaço de interação humana, de interação comunicativa.
As falas citadas abaixo sugerem as concepções de linguagem de seus autores. Correlacione-as e assinale a INCORRETA.
A
Eu ensino português porque acredito que a gente aprende é para comunicar. Por isso eu mando escrever muitas cartas e redações. (Linguagem é instrumento de comunicação)
B
Eu penso que nós escrevemos para os outros lerem. Peço para que meus alunos escrevam para os outros. (Linguagem é discurso)
C
Eu peço para meus alunos decodificarem as mensagens do texto porque acredito que a língua é instrumento de comunicação. (Linguagem é código)
D
Eu acredito que o aluno deve aprender a gramática para aprender a falar e escrever bem. (Linguagem é discurso)
E
Eu acredito que meus alunos são capazes de escrever tudo o que pensam. Faço da expressâo escrita o registro livre do pensamento. (Linguagem é expressão do pensamento)
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