Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Emprego dos elementos de referenciação (coesão referencial)
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
2.273
questões
encontradas
20
Mais recentes
Considere o seguinte enunciado:
“Perto da universidade há uma pequena livraria. Ali é onde costumavam se encontrar.”
O termo negritado (Ali) é um elemento de coesão
A
sequencial, por se tratar de uma conjunção por meio da qual se estabelece relação semântica entre partes do trecho.
B
referencial, por se tratar de um pronome que faz remissão a um grupo nominal que o antecede no trecho.
C
referencial, por se tratar de um advérbio que faz remissão a um grupo nominal dotado do traço semântico [-animado].
D
sequencial, por se tratar de um advérbio por meio do qual se estabelece uma relação de implicação entre partes do trecho.
Leia as seguintes afirmações:
I – Na linha 10, a partícula os relaciona-se a “cadernos”.
II – Na linha15, los refere-se a “manuscritos”.
III – As aspas que aparecem nas linhas 5, 8, 13 e 14 poderiam ser excluídas.
IV- As palavras sublinhadas à (linha 1) e há (linha 3) são intercambiáveis.
Estão corretas:
A
I e IV.
B
II e III.
C
I e II.
D
II e IV.
E
I e III.
Sobre o trecho "Não fique triste, um dia lhe dou outro, e esse você não perderá." (19º§), é correto afirmar que as palavras destacadas retomam o termo:
A
"pastilha cor-de-rosa".
B
"borracha".
C
"bala eterna".
D
"chicle".
E
"bala".
A coesão textual assegura a ligação entre palavras e frases, interligando as diferentes partes de um texto. Sendo assim, considerando os termos sublinhados na frase Quando engordavam uma galinha, a mulher se enternecia por ela e não tinha coragem de matá-la (l.25-27), pode-se afirmar que foi empregada a coesão:
A
Referencial.
B
Sequencial.
C
Por elipse.
D
Por transição.
E
Por exclusão.
“E, lá como cá, o motorista entende muito bem o que deve fazer”. Na frase, lá e cá (5º parágrafo) referem-se, respectivamente:
A
Pare e Stop.
B
Stop e Pare.
C
Brasil e Portugal.
D
Portugal e Brasil.
Os pronomes relativos atuam como importantes ferramentas de coesão textual. Observe o uso do pronome destacado na passagem apresentada a seguir.
“A luta pela justiça climática também esteve fortemente presente no discurso de Txai, que trouxe a necessidade não apenas de que a agenda climática inclua a pauta indígena, mas, principalmente, que os povos indígenas possam estar presentes e efetivamente participando dos espaços de tomada de decisão.”
Na passagem acima, o pronome “que” se refere ao(à)
A
discurso de Txai.
B
luta pela justiça climática.
C
pauta indígena.
D
espaços de tomada de decisão.
Assinale a alternativa CORRETA.
A
A expressão “Nesse contexto” (3º parágrafo) refere-se às informações relativas ao estudo do Insper sobre o prejuízo do ensino remoto para a aprendizagem.
B
Quando diz “Sim, outros postos serão criados...” (2º parágrafo), a autora antecipa uma possível objeção do leitor para contra-argumentar em seguida.
C
Em “... mesmo que estratégias adequadas de ensino remoto tenham sido criadas...”, a expressão em negrito pode ser substituído por “caso”, por tratar-se de uma relação de condicionalidade.
D
A oração “...mostrando as perdas de aprendizagem...” (1º parágrafo) tem o valor semântico de modo, assim como em “... começando por um nivelamento geral ...” (4º parágrafo).
Considere o primeiro parágrafo do texto e analise as assertivas: I. Há apenas um vocábulo proparoxítona; II. Os termos OCDE (l.9) tratam-se de uma abreviação; III. Em aproximá-lo (l.2), o termo sublinhado se refere aos termos o Brasil (l.1).
Está(ão) CORRETA(S):
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas I e III.
E
I, II e III.
“Em áreas rurais ou de extrema vulnerabilidade social, se não há o incentivo e a garantia da ida à escola, permanecer estudando acaba deixando de ser obrigação, causando reprovação ou até mesmo a evasão do aluno. Isso resulta em distorção idade-ano (quando o aluno está em um ano de ensino, mas tem idade para estar mais avançado), um problema crônico na educação pública.” (linhas 5-9)
Por meio da coesão referencial, “o problema crônico” é usado para retomar
A
distorção idade-ano.
B
evasão do aluno.
C
reprovação.
D
obrigação.
Considerando os elementos referenciais utilizados no texto, analise as afirmativas a seguir:
I. A expressão “em que” (linha 5) retoma a palavra “aconteceu” (linha 4), estabelecendo uma relação temporal.
II. O termo “que” (linhas 21; 27; 36; 37) funciona como um elemento referencial, retomando os nomes que lhe antecedem.
III. O excerto “de que o próprio Jesus Cristo não fosse canhoto” (linha 34) trata-se de uma estrutura complexa e completa o sentido do termo “evidência” (linha 34).
IV. O termo “nós” (linha 21) e o nome “canhotos” (linha 21) mantém entre si uma relação de identidade.
V. O termo “totalmente” (linha 23) incide sobre o termo “graça” (linha 23), indicando uma circunstância de finalidade.
VI. A expressão “É claro” (linha 31), no excerto “É claro que ninguém se lembra de Adolf Hitler e Georg W. Bush” (linhas 31-32), introduz uma advertência.
É CORRETO o que se afirma em
A
I e V, apenas.
B
II e VI, apenas.
C
II, III e IV, apenas.
D
II, IV e V, apenas.
E
I, III, IV e VI, apenas.
Gerar simulado