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Questões de Concurso sobre Morfossintaxe do período
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Considerando o trecho "No entanto, embora a conectividade tenha crescido, as desigualdades no acesso permanecem [...]", assinale a alternativa que apresenta a análise correta da oração destacada quanto à sua classificação e ao valor semântico estabelecido no período.
A
A oração subordinada introduzida por "embora" apresenta valor condicional, estabelecendo uma hipótese cuja realização implica a manutenção das desigualdades mencionadas.
B
A estrutura iniciada por "embora" configura uma oração subordinada adverbial causal, indicando que o crescimento da conectividade explica a permanência das desigualdades no acesso.
C
A oração introduzida por "embora" classifica-se como subordinada adverbial concessiva, expressando contraste entre o crescimento da conectividade e a permanência das desigualdades.
D
A construção com "embora" constitui uma oração subordinada adjetiva explicativa, acrescentando informação acessória sobre o termo "conectividade" no período.
Julgue os seguintes itens, que se referem a aspectos gramaticais do seguinte trecho do texto CG1A1-I: “Em 5 de junho, comemora-se o Dia Mundial do Meio Ambiente. Por isso, destaca-se, neste texto, a importância da água para a economia brasileira.” (primeiro e segundo períodos do primeiro parágrafo).
I O pronome “se” tem a mesma função gramatical em suas duas ocorrências no trecho.
II No primeiro período, a vírgula separa o sujeito do predicado.
III No segundo período, o verbo da oração estabelece concordância com o termo “importância”.
Assinale a opção correta.
A
Apenas o item I está certo.
B
Apenas o item II está certo.
C
Apenas os itens I e III estão certos.
D
Apenas os itens II e III estão certos.
E
Todos os itens estão certos.
Leia o trecho transcrito do texto.
“A sobreposição geracional começa na família, mas é aumentada exponencialmente graças a uma dessas invenções humanas: a escola. O que acontece de tão transformador na escola é que projetos de humanos têm tempo protegido para interagir com humanos adultos e aprender com eles, de forma sistematizada e eficiente, todo o conhecimento que a humanidade já construiu de mais importante para funcionarmos no planeta.”
Com base na análise morfológica e sintática dos termos destacados no contexto em que aparecem, avalie as afirmações a seguir.
I- Os termos “transformador”, “protegidos” e “adultos” exercem função adjetiva, qualificando os substantivos a que se referem.
II- A expressão “na família”, na primeira oração, desempenha o papel de adjunto adverbial e expressa uma circunstância de intensidade.
III- O verbo “aprender” rege dois complementos – um objeto direto e um objeto indireto – ambos exigidos por sua regência no contexto.
IV- A conjunção “mas”, em “mas é aumentada exponencialmente graças a uma dessas invenções humanas: a escola.”, exerce a função de finalidade entre as orações.
Está correto apenas o que se afirma em
A
I e III.
B
II e IV.
C
I, II e III.
D
I, II e IV.
E
II, III e IV.
Esse processo envolve também a chamada dissonância cognitiva, isto é, o mal-estar psicológico que surge quando uma informação ameaça a coerência da nossa visão de mundo ou da nossa identidade.
Considerando os sentidos produzidos pelos termos no contexto do período, assinale a alternativa CORRETA.
A
O termo "coerência", no contexto do período, expressa ideia de repetição de pensamentos, indicando que a mente tende a reproduzir continuamente as mesmas informações.
B
O termo "identidade" refere-se à identificação civil do indivíduo, como nome, registro e documentos pessoais que permitem o reconhecimento formal da pessoa no âmbito jurídico e administrativo.
C
No período, o termo "dissonância" expressa ideia de conflito ou incompatibilidade entre elementos, contribuindo para caracterizar o estado de mal-estar mencionado na frase.
D
A expressão "visão de mundo" é utilizada no sentido literal, referindo-se à capacidade fisiológica de observar o ambiente ao redor e de perceber os acontecimentos que se apresentam no espaço físico.
Embora as explicações científicas avancem, a coloração preta e branca continua a suscitar interpretações múltiplas.
Em relação às orações que compõem o período, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
A
O período apresenta uma oração coordenada adversativa, pois a conjunção "embora" funciona como elemento de ligação entre duas orações independentes, estabelecendo oposição direta e simétrica entre elas.
B
O trecho "a coloração preta e branca continua" corresponde a uma oração subordinada substantiva subjetiva, por exercer a função de sujeito do período e depender semanticamente da oração anterior.
C
O segmento "Embora as explicações científicas avancem" é uma oração subordinada adverbial concessiva, expressa circunstância que contrasta com a informação da oração principal sem impedir sua ação.
D
A expressão "a suscitar interpretações múltiplas" configura uma oração subordinada adverbial final, pois indicaria a finalidade do avanço das explicações científicas mencionado no início do período.
Considerando os aspectos morfológicos e sintáticos da Língua Portuguesa, analise as assertivas a seguir:
I. A oração “os cisnes passam a ser interpretados por corpos masculinos” classifica-se como voz passiva analítica, pois o sujeito sofre a ação expressa por uma locução verbal acompanhada de agente da passiva.
II. O vocábulo “releitura” é formado por derivação prefixal.
III. No trecho “Acho que todos pensavam que eles entrariam de tutu”, a primeira ocorrência do termo “que” é uma conjunção integrante, enquanto a segunda ocorrência exerce função de pronome relativo.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e II.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
Ano:
2026
Banca:
Instituto IBED
A pontuação correta é fundamental na digitação de textos oficiais, pois um erro de vírgula ou ponto final pode alterar completamente o sentido de uma frase.
C
Certo
E
Errado
Com base no trecho “Os pesquisadores disseram que ‘não se trata de uma grande quantidade’ de exercícios”, assinale a opção correta.
A
A presença da conjunção integrante introduz a oração subordinada, a qual exerce a função de complemento nominal em relação à oração anterior. Já o pronome “se” encontra‑se em posição proclítica devido à palavra atrativa “que”.
B
O pronome oblíquo átono encontra‑se em posição proclítica devido à presença de palavra atrativa, e a conjunção integrante introduz uma oração subordinada que exerce a função de objeto direto em relação à oração principal.
C
A proposta de reescrita que mantém as estruturas sintática e semântica originais da oração é “Os pesquisadores disseram de que ‘não trata‑se de uma grande quantidade’ de exercícios”.
D
A oração “Os pesquisadores disseram ‘não se tratar de uma grande quantidade’ de exercício” está na forma reduzida de gerúndio.
E
A estrutura classifica‑se como oração subordinada, introduzida pelo pronome relativo “que”, exercendo a função de objeto direto. Já o índice de indeterminação do sujeito “se” encontra‑se em posição proclítica.
Em relação ao período composto “Quando está erguida e relaxada, geralmente indica confiança e tranquilidade”, retirado do texto, assinale a alternativa INCORRETA.
A
O uso da vírgula depois da primeira oração é facultativo.
B
A primeira oração é subordinada adverbial temporal.
C
O sujeito da primeira oração é oculto.
D
O predicado da primeira oração é nominal.
Considere o excerto a seguir.
“Numa flor que tem espinhos
Você pode se arranhar”
Com base na análise sintática, morfológica e semântica do trecho, avalie as afirmativas a seguir e julgue-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) O verbo “tem” estabelece concordância verbal com o núcleo do sujeito da oração em que está inserido.
( ) A inserção de vírgula entre os versos “Numa flor que tem espinhos” e “Você pode se arranhar” provocaria separação indevida entre estruturas sintaticamente articuladas no contexto do período.
( ) O pronome “se”, em “se arranhar”, indica que a ação verbal recai sobre o próprio sujeito da oração.
( ) O fragmento é constituído por mais de uma oração, não podendo ser classificado como período simples.
( ) A ausência de sinais de pontuação entre os versos contribui para a continuidade rítmica e para a fluidez característica do gênero canção.
Após análise, conclui-se que a sequência correta é:
A
V – F – V – V – F.
B
F – V – V – F – V.
C
V – V – V – V – V.
D
V – V – F – V – F.
E
F – F – V – V – V.
Na fala do último quadrinho, o elemento coesivo MAS estabelece uma relação lógico-semântica entre as orações. Do ponto de vista morfossintático e discursivo, essa conjunção atua para:
A
Introduzir uma justificativa causal para a indignação do colega, subordinando a ação de interpretar à incapacidade de articular as palavras lidas.
B
Estabelecer uma relação de alternância entre duas habilidades cognitivas distintas, indicando que a leitura fluente compensa a ausência de interpretação textual.
C
Expressar uma concessão em relação à expectativa do interlocutor, atenuando a gravidade do analfabetismo funcional no contexto escolar.
D
Marcar uma quebra de expectativa e uma oposição à ideia anterior, evidenciando que o ato de ler não garantiu o desdobramento lógico esperado, que seria a compreensão da mensagem.
Analise o período retirado do Texto:
“Embora pessoas saudáveis geralmente tolerem bem o banho frio, aquelas com doenças cardiovasculares [...] devem ter cautela.” (linhas 42 a 46)
Sobre sua estrutura sintática, assinale a alternativa CORRETA.
A
A oração iniciada por “Embora” expressa ideia de causa.
B
O sujeito de “devem ter cautela” é indeterminado.
C
O verbo “tolerem” deveria permanecer obrigatoriamente no singular.
D
Há erro de concordância verbal no período.
E
A conjunção “Embora” introduz uma oração subordinada adverbial concessiva.
Com base na oração “O estudo, que envolveu 889 pacientes, incluiu metade dos voluntários no programa de exercícios”, assinale a opção correta.
A
O termo “que” retoma o substantivo “estudo” e classifica‑se morfologicamente como pronome relativo, sendo responsável por introduzir uma oração subordinada adjetiva.
B
O uso das vírgulas é obrigatório, pois se trata de uma oração subordinada adjetiva restritiva introduzida pela conjunção integrante “que”.
C
A retirada das vírgulas da referida oração acarreta erro gramatical. No entanto, a semântica continuaria inalterada.
D
O emprego das vírgulas nessa construção é considerado facultativo.
E
O pronome relativo “que” retoma o substantivo “estudo”, o que exige o uso de vírgulas por se tratar de uma oração adjetiva restritiva sendo responsável por introduzir uma oração subordinada adjetiva explicativa.
Analise as assertivas a seguir considerando o trecho abaixo:
“Para o linguista norte-americano Allan Metcalf, autor de um estudo detalhado sobre o tema que resultou no livro ‘OK’, a expressão é ‘a invenção mais sensacional da língua inglesa’ [...]” (l. 06–08).
I. O segmento sublinhado exerce função de aposto explicativo, acrescentando uma informação explicativa sobre Allan Metcalf.
II. O segmento sublinhado poderia ser reescrito na forma de uma oração subordinada adjetiva restritiva, sem prejuízo da correção gramatical e do sentido original do período.
III. A retirada do segmento sublinhado preservaria a estrutura sintática essencial do período e sua correção gramatical, embora reduzisse as informações apresentadas ao leitor.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e III.
D
Apenas II e III.
A enumeração presente no trecho “bibliotecas municipais, comunitárias e também as implantadas por meio de recursos do poder privado em parceria com o poder público” apresenta organização sintática adequada, pois todos os termos coordenados mantêm relação de dependência com o mesmo núcleo nominal “bibliotecas” e desempenham função adjetiva equivalente, ainda que expressa por estruturas morfossintáticas distintas.
C
Certo
E
Errado
“Às vezes, tenho vontade de deixar de escrever, sinceramente. A coisa que mais me motiva a deixar de escrever é o gosto de ser apenas leitor.” (Ronaldo Correia de Brito)
Assinale a alternativa que apresenta uma análise correta em relação aos elementos do trecho informado.
A
A expressão “deixar de” indica o início de uma ação, a qual é expressa pelo verbo no infinitivo que a segue.
B
Alterando a ordem dos elementos de “o gosto de ser apenas leitor” para “o gosto de ser leitor apenas”, muda-se totalmente o sentido da expressão.
C
A expressão “Às vezes” não poderia ocupar nenhum outro lugar no enunciado mantendo o mesmo sentido temporal.
D
Retirando a vírgula antes do advérbio em “tenho vontade de deixar de escrever, sinceramente”, ele passa a indicar uma circunstância do verbo “escrever”.
E
No enunciado, a palavra “apenas” pode ser substituída por “não só”, sem alteração do seu significado básico.
Considere o trecho a seguir, extraído do texto de divulgação científica presente na prova:
“Em vez de injeções, a abordagem utiliza materiais biocompatíveis aplicados sobre o epitélio juncional do sulco gengival (o pequeno espaço entre o dente e a gengiva). Essa região é altamente permeável e metabollicamente ativa (...).”
Assinale a alternativa correta em relação ao papel morfossintático e textual do termo destacado.
A
Classifica-se morfologicamente como pronome demonstrativo, desempenhando função anafórica, o que promove a coesão referencial.
B
Apresenta valor de advérbio, sendo empregado estritamente para situar o leitor no momento presente da inovação tecnológica descrita.
C
Classifica-se como pronome relativo, exercendo isoladamente a função sintática de núcleo do sujeito da oração.
D
Desempenha função catafórica no período, visto que o vocábulo é utilizado para preannunciar os atributos que serão explicitados no texto.
E
Configura um desvio à norma-padrão da língua, uma vez que apenas o demonstrativo “esta” pode citar um elemento textual precedente.
O título “A unanimidade possível” relaciona-se à contradição que organiza a narrativa. Assinale a alternativa correta sobre o núcleo crítico do texto.
A
A unanimidade resulta de um objetivo comum, embora cada setor proponha meios distintos para executar uma decisão cujo conteúdo já havia sido definido.
B
A narrativa critica o modelo híbrido, porque a combinação entre presença física e trabalho remoto impede acordos estáveis entre áreas com interesses diferentes.
C
O conflito nasce do desconhecimento técnico das expressões administrativas, que possuem sentidos fixos, mas foram empregadas de forma equivocada pelos participantes.
D
A concordância permanece na superfície lexical, enquanto expressões vagas acomodam projetos incompatíveis e permitem registrar como decisão um conteúdo ainda indeterminado.
E
O consenso é provisório, mas legítimo, porque o adiamento das definições operacionais preserva a diversidade e prepara uma decisão posterior mais precisa.
Analise as afirmações abaixo antes de julgar o que se pede.
( ) Em “para reforçar o caixa dos Correios.” (1º par.), o vocábulo destacado determina o aspecto semântico do substantivo “caixa”, o qual seria alterado diante da presença do feminino.
( ) Em “...dar sustentação ao plano de recuperação financeira da estatal.” (1º par.), nota-se uma manutenção da semântica empregada e da classe morfológica da palavra em destaque, se tal passagem fosse reescrita da seguinte forma: “da empresa estatal”.
( ) Em “para reorganizar as contas” (2º par.), o vocábulo em destaque foi formado por derivação prefixal.
( ) Em “O rombo financeiro acumulado elevou o nível de preocupação dentro do governo e ampliou a discussão sobre possíveis formas de socorro.” (3º par.), os vocábulos destacados foram acentuados por possuírem tonicidade silábica distinta.
( ) Em “em diferentes regiões do país” (7º par.), a palavra destacada tem como justificativa de acentuação o fato de ser uma oxítona.
Considerando-se V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, tem-se pela ordem a seguinte sequência.
A
V – F – V – F – F.
B
V – V – V – F – F.
C
F – V – F – V – V.
D
F – F – V – F – V.
E
V – F – V – V – F.
No trecho “confere-se-lhe verniz de legitimidade”, a análise morfossintática correta dos elementos “se” e “lhe” é:
A
“se” é índice de indeterminação do sujeito, e “lhe” é objeto direto que retoma “boato”.
B
“se” é parte integrante de verbo essencialmente pronominal, e “lhe” é adjunto adnominal de posse.
C
“se” é pronome reflexivo de reciprocidade, e “lhe” é objeto direto preposicionado de “verniz”.
D
“se” é partícula apassivadora, e “lhe” é objeto indireto, sendo “verniz de legitimidade” o sujeito paciente.
Gerar simulado