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A frase abaixo em que a pontuação foi adequadamente substituída por um conectivo, é:
A
“Ponha o pé com cuidado sobre a crosta terrestre – ela é fina.” (Edna Milley) / Ponha o pé com cuidado sobre a crosta terrestre enquanto ela é fina.
B
“Enchente não é catástrofe natural. É social.” (Antônia Martins Ferreira) / Enchente não é catástrofe natural, apesar de ser social.
C
“De morte natural nunca ninguém morreu. Não foi para morrer que nós nascemos.” (Jorge de Sena) / De morte natural nunca ninguém morreu, pois não foi para morrer que nós nascemos.
D
“Não te alegres com uma morte: lembra-te de que todos morrerão.” (Eclesiastes 8,7) / Não te alegres com uma morte, mesmo que te lembra de que todos morrerão.
E
“Não penso na idade, ela cuida de si.” (Tatiana Belinsky) / Não penso na idade contudo ela cuida de si.
Assinale a alternativa que indica as pontuações na ordem correta em que estão faltando na seguinte frase:
Pare____ Preste atenção por onde anda. Você precisa ter mais cuidado___ Antenor.
A
reticências (...) e travessão (⸺)
B
vírgula (,) e vírgula (,)
C
ponto de exclamação (!) e vírgula (,)
D
ponto (.) e dois-pontos (:)
E
aspas (“) e ponto de interrogação (?)
Assinale a alternativa que indica as pontuações na ordem correta em que estão faltando na seguinte frase:
Pare___ Você não viu o buraco na calçada____
A
reticências (...) e travessão (⸺)
B
vírgula (,) e vírgula (,)
C
ponto de exclamação (!) e ponto de interrogação (?)
D
ponto (.) e dois-pontos (:)
E
aspas (“) e ponto e vírgula (;)
Considerando as regras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que apresenta a pontuação correta.
A
Além de doutora em serviço social, Juliana é presidente do conselho.
B
Às vezes sinto, que nasci na família errada.
C
Paguei a carteira de motorista dele e, pude levá-lo para outro país.
D
Ser mulher numa, carreira dominada por homens, gera estranhamento.
E
Passei, minha infância, no interior.
Leia a frase a seguir:
Sueli você poderia emprestar o seu carro para o meu filho hoje à tarde Prometo que ele tomará todo o cuidado
Assinale a alternativa em que a pontuação da frase acima está correta.
A
Sueli você poderia emprestar o seu carro, para o meu filho hoje à tarde. Prometo que ele tomará, todo o cuidado.
B
Sueli, você poderia emprestar o seu carro para o meu filho hoje à tarde? Prometo que ele tomará todo o cuidado.
C
Sueli você poderia emprestar o seu carro para o meu filho hoje à tarde. Prometo que ele, tomará todo o cuidado.
D
Sueli você poderia, emprestar o seu carro, para o meu filho hoje à tarde? Prometo que ele tomará todo o cuidado.
E
Sueli, você poderia emprestar o seu carro para o meu filho, hoje à tarde; Prometo que ele tomará todo o cuidado!
"Agora, sempre que cai um aguaceiro, procuro dedicar um pouco mais de tempo para me envolver nessa experiência."
Com base nas regras de pontuação, assinale a alternativa correta:
A
A vírgula após 'aguaceiro' é facultativa, pois separa uma oração coordenada sem conjunção explícita.
B
A vírgula após 'Agora' é obrigatória, pois separa adjunto adverbial fora da posição habitual.
C
As vírgulas foram usadas apenas por razões estilísticas e enfáticas, podendo ser suprimidas.
D
A vírgula após 'aguaceiro' isola uma oração subordinada adverbial antecipada.
Assinale a alternativa em que a frase apresenta pontuação totalmente correta.
A
Meu amigo venha cá e traga para mim: caderno, borracha, lápis, e papel.
B
Meu amigo, venha cá e traga para mim: caderno, borracha, lápis e papel.
C
Meu – amigo – venha cá e traga para mim: caderno borracha, lápis e papel.
D
Meu, amigo venha, cá e traga para mim: caderno, borracha, lápis e papel.
E
Meu amigo venha cá e traga para mim caderno borracha, lápis e papel.
Na juventude, manter-se sobre uma perna costuma ser fácil.
Assinale a alternativa correta quanto à nova pontuação, sem alteração do sentido original da frase.
A
Manter-se, na juventude, sobre uma perna costuma ser fácil.
B
Manter-se sobre uma perna costuma, na juventude ser fácil.
C
Manter-se sobre, na juventude, uma perna costuma ser fácil.
D
Manter-se sobre uma perna, na juventude costuma ser fácil.
Assinale a alternativa correta quanto ao uso do sinal de pontuação que indica interrupção da fala do narrador ou da personagem.
A
Vírgula ( , )
B
Dois pontos ( : )
C
Reticências ( … )
D
Ponto e vírgula ( ; )
E
Ponto ( . )
Assinale a alternativa correta quanto à acentuação gráfica e à pontuação.
A
O vocábulo “contrário”, no quarto parágrafo do texto, possui dupla grafia, pois também pode ser escrito sem o acento agudo, mantendo o mesmo sentido.
B
No excerto “A coluna de hoje é diferente: sem gráficos, sem dados quantitativos […]”, os dois-pontos da primeira oração poderiam ser substituídos por travessão, sem prejuízo de sentido.
C
O vocábulo “fechará”, presente no título, pode ser escrito sem o acento agudo, mantendo o mesmo tempo verbal.
D
No trecho “Chegamos ao segundo fator: a qualidade das fontes.”, os dois-pontos podem ser substituídos por ponto final, sem prejuízo sintático ou semântico ao texto.
Assinale a alternativa em que todos os sinais de pontuação estão utilizados de forma correta.
A
Quando ele disse, "alô, eu respondi, na mesma hora", que não podia falar no momento.
B
Quando ele disse, "alô", eu, respondi na mesma hora, que não podia falar no momento.
C
Quando ele disse "alô", eu respondi, na mesma hora, que não podia falar no momento.
D
Quando ele disse: "alô", eu respondi, na mesma, hora que não podia, falar no momento.
E
Quando ele "disse alô", eu, respondi na mesma hora que não, podia falar no momento.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta desvios de ortografia, pontuação ou gramática.
A
Os colonizadores chegarão na região no inicio do séc. XX em busca de uma vida melhor.
B
A expedição atravessou todo o Estado do Paraná, até chegar às Cataratas do Iguaçu.
C
Os imigrante europeu principalmente alemães e italianos chegaram a região.
D
A produção de erva mate e o corte de madeira eram, as principais atividade econômica da época.
E
Os pioneiros chegarão em Foz do Iguaçú mais não encontraram trabalho.
Considere o seguinte trecho citado no Texto 1: “na loucura / vou me abraçar a todos os demônios que me invadem. / faremos nossas juras e morreremos assim: / fantasiando sonho de realidade”. Nesse trecho, o uso do sinal gráfico barra oblíqua ou inclinada (/) serve para
A
indicar expressões textuais alternativas.
B
marcar a fronteira dos versos do poema.
C
inserir um traço de poesia concreta no poema.
D
estabelecer o papel sintático da forma subsequente.
Sobre pontuação, analise as assertivas que seguem:
I. A vírgula em “Mais do que movimentar o corpo, ele ajuda a criar vínculos” poderia ser suprimida sem causar incorreção ao texto.
II. As vírgulas em “O esporte ensina disciplina, foco, tomada de decisão e convivência coletiva” separam termos de mesma função.
III. As duas vírgulas em “Mario Sérgio Andrade Silva, consultor da AES Impulso, explica que a prática vai além da competição” separam um aposto.
IV. Os dois-pontos em “Mario Sérgio Andrade Silva, consultor da AES Impulso, explica que a prática vai além da competição: “O esporte desperta ____________ e ensina virtudes para a vida, como respeito e resiliência” indicam a ocorrência de um aposto explicativo.
Quais estão corretas?
A
Apenas I e II.
B
Apenas II e III.
C
Apenas I, II e III.
D
Apenas I, III e IV.
E
I, II, III e IV.
Considerando os mecanismos de pontuação empregados no trecho "O que vale a pena quando o seu grupo entra em choque com outro grupo? Brigar, discutir, partir para a agressão − isso é fácil", especialmente o uso do ponto de interrogação, da vírgula e do travessão, identifique a interpretação que melhor corresponde às funções sintáticas e discursivas desses sinais no contexto argumentativo apresentado, e assinale a alternativa CORRETA.
A
O ponto de interrogação funciona como marca de dúvida efetiva, enquanto as vírgulas assinalam enumeração com valor explicativo e o travessão introduz detalhamento informativo que amplia o conteúdo sem manifestar posicionamento.
B
O ponto de interrogação encerra pergunta direta ao contexto narrativo, as vírgulas indicam interrupção de fluidez sintática e o travessão introduz construção que substitui conectivos concessivos utilizados para opor ideias distintas.
C
A interrogação estabelece consulta aberta ao leitor, as vírgulas demarcam termos acessórios de natureza circunstancial e o travessão opera como fronteira entre partes independentes que não mantêm vínculo de sentido imediato.
D
A pontuação organiza a progressão argumentativa ao empregar o ponto de interrogação para instaurar questionamento retórico, as vírgulas para separar ações coordenadas e o travessão para destacar comentário avaliativo que reforça a conclusão do autor.
Nesse contexto, o colágeno deve ser visto como parte de uma estratégia mais ampla de cuidado com a pele envelhecida ou afetada pela exposição solar, e não como um tratamento capaz de impedir o aparecimento de rugas.
Considerando as regras de pontuação da norma padrão da língua portuguesa, assinale a alternativa CORRETA.
A
O colágeno, nesse contexto, deve ser visto como parte de uma estratégia mais ampla de cuidado com a pele envelhecida ou afetada pela exposição solar, e não como um tratamento capaz de impedir o aparecimento de rugas.
B
O colágeno, nesse contexto deve ser visto como parte de uma estratégia mais ampla de cuidado com a pele envelhecida ou afetada pela exposição solar, e não como um tratamento capaz de impedir o aparecimento de rugas.
C
O colágeno deve ser visto nesse contexto — como parte de uma estratégia mais ampla de cuidado com a pele envelhecida ou afetada pela exposição solar — e não como um tratamento capaz de impedir o aparecimento de rugas.
D
O colágeno nesse contexto deve ser visto como parte de uma estratégia mais ampla de cuidado com a pele envelhecida ou afetada pela exposição solar; e não como um tratamento capaz de impedir o aparecimento de rugas.
Em outros casos, porém, a ferramenta consulta a internet para complementar a informação.
Considerando a pontuação adequada à redação formal da norma padrão culta da língua portuguesa, assinale a alternativa CORRETA.
A
A ferramenta em outros casos, porém consulta a internet para complementar a informação.
B
Em outros casos porém, a ferramenta consulta a internet para complementar a informação.
C
Porém, em outros casos a ferramenta consulta a internet para complementar a informação.
D
A ferramenta, em outros casos, porém, consulta a internet para complementar a informação.
Em relação ao emprego de sinais de pontuação no texto, assinale a alternativa correta.
A
No texto, o travessão é usado três vezes. Em todas elas, ele exerce a mesma função: sinalizar a inserção de um comentário subjetivo por parte do autor.
B
Em “Que seria uma virtude caxias, tipo: ser o primeiro a chegar numa fila [...]”, os dois-pontos são empregados para introduzir a possível fala de um interlocutor.
C
Em “[...] ‘não importa o que o cês acharam, eu adorei!’”, o emprego do ponto de exclamação é obrigatório porque a segunda oração contém um verbo com sentido positivo.
D
Em “Pedro, meu querido cunhado, mencionou outro dia [...]”, a vírgula é de uso facultativo, pois isola um adjunto adverbial de curta extensão.
E
Em “[...] veria no ‘puxador de palmas’ um líder. Um influenciador.”, o ponto-final após a palavra “líder” poderia ser substituído por vírgula sem que isso prejudicasse a sintaxe do excerto.
Considere o seguinte trecho do texto "Meu dia em cadeiras":
"E foi assim, refletindo sobre a disputa de cadeiras no meu trabalho, que me veio um pensamento meio doido: o nosso dia é, em boa parte, feito de cadeiras."
Sobre os recursos de pontuação empregados nesse trecho (em especial as vírgulas e os dois-pontos), analise as proposições abaixo e assinale a alternativa correta.
A
As vírgulas que aparecem antes dos dois-pontos indicam intercalação de vocativo; os dois-pontos iniciam enumeração; e as vírgulas que aparecem depois são facultativas por se tratar de adjunto adverbial deslocado.
B
As vírgulas usadas antes dos dois-pontos isolam uma explicação, sem função sintática definida; os dois-pontos marcam mudança de foco; e as vírgulas após os dois-pontos separam objetos diretos compostos.
C
As vírgulas que antecedem os dois-pontos são estilísticas, pois o gerúndio atua como predicativo do sujeito; os dois-pontos exercem função de pausa dramática; e as vírgulas posteriores separam oração intercalada causal.
D
As vírgulas anteriores e posteriores aos dois-pontos obedecem à mesma lógica: indicam pausas enfáticas; os dois-pontos, por sua vez, têm valor conclusivo, antecipando a finalização argumentativa do parágrafo.
E
As vírgulas antes dos dois-pontos isolam uma oração reduzida com valor adverbial; os dois-pontos introduzem conteúdo explicativo; e as vírgulas após os dois-pontos separam elementos incidentais que reforçam o valor parcial e opinativo da afirmação.
A relevância de Ormuz, no entanto, é muito anterior à chegada dos portugueses.
Assinale a alternativa CORRETA quanto à nova pontuação sem alteração do sentido original da frase.
A
A relevância de Ormuz; no entanto, é muito anterior à chegada dos portugueses.
B
No entanto, a relevância de Ormuz é muito anterior à chegada dos portugueses.
C
A relevância de Ormuz no entanto, é muito anterior à chegada dos portugueses.
D
A relevância de Ormuz é, no entanto muito anterior, à chegada dos portugueses.
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