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Questões de Concurso sobre Orações coordenadas alternativas
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Em “Asse um pouco e rale ou passe no processador...”, a frase destacada, em relação à anterior, propõe uma:
A
alternativa
B
oposição
C
consequência
D
explicação
Marque a alternativa cuja oração é classificada como coordenada sindética alternativa.
A
Peça logo sua comida ou ficará com fome.
B
Eles pediram uma pizza e fizeram uma sobremesa.
C
Ele pediu a comida, porém ainda continuou com fome.
D
Eles compraram comida, pois ninguém se dispôs a cozinhar.
“Os países devem dobrar seus esforços em saneamento ou não alcançaremos o acesso universal até 2030”, completa Maria.” Pode-se inferir desse trecho que:
A
a conjunção alternativa foi usada como forma de ameaça/alerta.
B
O prazo até 2030 é para mostrar que se tem ainda muito tempo.
C
a conjunção alternativa foi usada como forma de opção/alternativa.
D
o prazo até 2030 é para mostrar o término de todas as esperanças.
E
a locução verbal é usada como uma modalizadora que suaviza a necessidade de medidas urgentes.
As conjunções estabelecem, entre as orações, relações semântico-sintáticas e contribuem para a progressão do texto. No trecho “Suas dimensões, quer em termos conceituais, quer em suas práticas, são amplas e complexas”, temos um exemplo de relação de
A
consequência.
B
conclusão.
C
alternância
D
finalidade.
E
conformidade.
Considere a oração a seguir: “Ainda que eu trabalhe nos três períodos, não vou conseguir pagar minha dívida com o banco. ” Trata-se de uma oração:
A
Subordinada adverbial concessiva.
B
Coordenada adversativa.
C
Subordinada adverbial condicional.
D
Coordenada alternativa.
“Havia o sorriso e o abraço da secretária, que poderia muito bem ter ignorado o aniversário, e entretanto o lembrava.”
A classificação da oração sublinhada é:
A
Oração coordenada sindética explicativa.
B
Oração coordenada sindética adversativa.
C
Oração coordenada sindética alternativa.
D
Oração subordinada substantiva.
E
Oração coordenada sindética aditiva.
Em “A característica é tão disseminada que levou psicólogos a pensar que as pessoas são programadas para discriminar grupos” (2º parágrafo), a segunda oração estabelece com a primeira uma relação de:
A
condição
B
concessão
C
alternância
D
consequência
E
temporalidade
Releia o trecho a seguir.
“Segundo ele, quem está de bem com a vida não adoece e, na hipótese improvável de cair de cama, levantará lépido e fagueiro. É exatamente o oposto do que penso.”
A relação existente entre a primeira e a segunda frase é de:
A
alternância.
B
oposição.
C
explicação.
D
consequência.
O segmento grifado adquire sentido de alternância em:
A
Uma investigação cuidadosa pode revelar causas possíveis, porém frequentemente não se consegue ter certeza. (4o parágrafo)
B
Mas o que causa admiração quando se observa o mundo do alto é a semelhança, e não a diferença. (2o parágrafo).
C
O acionamento inconsciente de emoções também explica por que não é fácil imitá-las... (4o parágrafo).
D
... alguma coisa sempre falha, quer na configuração dos músculos faciais, quer no tom de voz. (4o parágrafo).
E
... a emoção humana é desencadeada até mesmo por uma música e por filmes banais... (1o parágrafo).
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