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Questões de Concurso sobre Conjunções coordenativas alternativas

 
 
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Assinale a opção que apresenta a classificação correta da oração abaixo:


“Joana leu muito, ficou cansada.”


A

Oração Coordenada Sindética Explicativa;


B

Oração Coordenada Sindética Conclusiva;


C

Oração Coordenada Sindética Alternativa;


D

Oração Coordenada Assindética.

Assinale a alternativa que corretamente apresenta, entre parênteses, a classificação da relação de sentido construída na sentença (considere as expressões destacadas em negrito):


A

Também depende do sexo, da idade e da existência de doenças crônicas, como asma ou hipotireoidismo (conformidade).


B

A dupla brasileira e pesquisadores de outros nove países calcularam a proporção de mortes que podem ser atribuídas aos extremos de frio e de calor em 13 nações da América Latina, além de três territórios ultramarinos franceses no continente (adição).


C

Se o corpo não se aquece e volta ao equilíbrio, o sistema cardiovascular pode entrar em colapso (alternância).


D

a exposição a temperaturas baixas por algumas horas costuma provocar alterações inversas, mas com efeitos semelhantes sobre a saúde (adição).


E

O risco de morrer crescia mais rapidamente com o aumento do que com a queda da temperatura (explicação).

Na seguinte passagem do texto “Entretanto, o encantamento diante de um livro não é apenas para aqueles que se dedicam a também fazê-los.”, a palavra “entretanto” insere uma ideia de


A

adversidade.


B

alternância.


C

conclusão.


D

explicação.


E

proporção.

“Uma pessoa com inteligência emocional sabe como lidar com situações estressantes, conflitos e desafios sem perder o controle. Dessa forma, ela é capaz de manter a calma e a clareza mental mesmo sob pressão e de se comunicar de forma eficaz em situações difíceis”.

A expressão destacada introduz uma oração, em relação à anterior, EXPRIMINDO uma ideia de:


A

Explicação;


B

Adição;


C

Alternância;


D

Conclusão.

No trecho “Os gregos e os romanos aceitavam a escravidão porque não imaginavam que uma sociedade pudesse funcionar sem escravos”, o termo em destaque é uma conjunção coordenativa:


A

conclusiva.


B

explicativa.


C

adversativa.


D

aditiva.


E

alternativa.

Além de Samile, um candidato de uma escola particular também alcançou a nota máxima na redação” (4º parágrafo). Nesse trecho, a expressão em destaque tem sentido:


A

aditivo


B

alternativo


C

conclusivo


D

comparativo

"Sabemos o quanto as mulheres têm um papel fundamental nas periferias, não só nas questões do dia a dia, no trato com a própria família, com a comunidade, mas também com a literatura."


No excerto, as expressões em destaque foram utilizadas para construir um sentido. A relação que elas estabelecem é de:


A

Adversidade.


B

Alternância.


C

Explicação.


D

Oposição.


E

Adição.

No trecho retirado do texto-base, “Não dá para julgar nem condenar o comportamento de quem embaralha produtos”, a conjunção “nem” expressa uma relação de:


A

Adição.


B

Alternância.


C

Causa.


D

Concessão.


E

Conclusão.

No trecho Ora é reconhecida a relação de emprego, configurando-se a existência de subordinação, ora tal relação não é reconhecida (final do texto), a locução conjuntiva [ora...ora] expressa


A

causa.


B

condição.


C

finalidade.


D

alternância.


E

conclusão.

Analise o seguinte excerto quanto às palavras em destaque: “Esforço-me por ignorá-los [...] Eles, porém, me ignoram com a maior facilidade. A vitrola toca uma canção minha, em solo do piano. Seria péssimo se eles reconhecessem o autor e ficassem diferentes por minha causa. Mas não achavam nada demais a vizinhança de um homem que fez uma canção.


Em relação ao valor que exprimem, essas conjunções são classificadas, respectivamente, como:


A

adversativa; integrante; aditiva; adversativa.


B

explicativa; integrante; aditiva; adversativa.


C

adversativa; condicional; aditiva; adversativa.


D

adversativa; integrante; alternativa; adversativa.


E

adversativa; integrante; aditiva; consecutiva.

Leia: “Ela não só leu, como também anotou todo o conteúdo.” A expressão “não só... como também” indica:


A

Alternância


B

Adição


C

Oposição


D

Explicação

“Nenhum tipo de violência ou assédio é normal e aceitável. Seguimos reafirmando essa luta para que toda mulher do país seja livre e respeitada.”


As palavras destacadas estabelecem relação de sentido RESPECTIVAMENTE:


A

Adição, condição, explicação.


B

Explicação, consequência, adição.


C

Oposição, conclusão, explicação.


D

Alternância, finalidade, adição.


E

Concessão, finalidade, alternância.

Em “Chove bastante, portanto a colheita está garantida.” temos uma conjunção:


A

condicional.


B

alternativa.


C

conclusiva.


D

explicativa.

“Gosta de ficar em casa, mas também gosta de sair.”


A locução conjuntiva destacada no fragmento estabelece relação lógico-semântica de:


A

explicação.


B

adversidade.


C

alternância.


D

adição.


E

concessão.

No trecho “Ou ela pode morar em uma casa com seus familiares, mas sentir solidão porque não recebe atenção” há a ocorrência de duas conjunções coordenativas que têm a funcionalidade RESPECTIVAMENTE


A

opositiva e conclusiva.


B

aditiva e conclusiva.


C

adversativa e causalidade.


D

causalidade e alternativa.


E

alternativa e adversativa.

Analise as frases abaixo:


1. “Isso indica que, se existir uma conexão hidráulica entre o rio e o aquífero [...]” (l. 06-07).

2. “[...] bombeamento de água subterrânea pode rebaixar o nível do aquífero, fazendo com que um rio que antes recebia água passe a perdê-la” (l. 11-12).

3. “Além disso, isso pode gerar problemas na segurança energética [...]” (l. 16).


Assinale a alternativa que identifica, correta e respectivamente, as relações de sentido estabelecidas pelos conectores destacados nos trechos acima, retirados do texto-base.


A

1 – condição, 2 – consequência e 3 – adição.


B

1 – causa, 2 – comparação e 3 – alternância.


C

1 – tempo, 2 – modo e 3 – finalidade.


D

1 – conformidade, 2 – dúvida e 3 – explicação/causa.


E

1 – oposição, 2 – conclusão e 3 – tempo.

Assinale a alternativa que apresente o sentido estabelecido entre as orações do período pelo termo em destaque: Pode parecer fácil, mas se fosse, já estaríamos fazendo isso.


A

Oposição.


B

Adição.


C

Explicação.


D

Alternativa.


E

Conclusão.

No período “Renovei a água do vaso, mas a flor empalidecia.”, a conjunção “mas” indica o valor semântico de


A

adição.


B

alternância.


C

adversidade.


D

consequência.

Assinale a alternativa que indica a correta relação de sentido introduzida pelos elementos sublinhados e numerados no trecho anterior, respectivamente.


A

Conclusão – alternância – explicação.


B

Conclusão – adição – consequência.


C

Conclusão – adição – explicação.


D

Causa – alternância – explicação.


E

Causa – adição – consequência.

Observe os trechos a seguir:


I. “A Anvisa, porém, não tem competência legal para fiscalizar infrações patentárias — nem para proteger interesses da indústria em detrimento da saúde pública.” (6º parágrafo).

II. “Como a agência não pode fiscalizar violações de patente, e considerando que a manipulação sob prescrição médica é legal, a indústria conseguiu uma vitória indireta: alegou ausência de equivalência entre a semaglutida aprovada pela Anvisa e a usada em farmácias de manipulação estéreis.” (6º parágrafo).


As expressões em destaque estabelecem relação semântica de:


A

Alternância e condição.


B

Concessão e adição.


C

Contraste e causalidade.


D

Conclusão e consequência.

 
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