Questões de Concurso sobre Conjunções coordenativas conclusivas

Assinale a opção que apresenta a classificação correta da oração abaixo:

“Joana leu muito, ficou cansada.”

Assinale a alternativa que analisa corretamente o título do texto.

No trecho “O amor costuma ser amoldado à nossa carência de envolvimento afetivo, porém essa carência não é estática, ela se modifica à medida que vamos tendo novas experiências, [...]” (2º§), o termo “porém” exprime ideia de:

“Uma pessoa com inteligência emocional sabe como lidar com situações estressantes, conflitos e desafios sem perder o controle. Dessa forma, ela é capaz de manter a calma e a clareza mental mesmo sob pressão e de se comunicar de forma eficaz em situações difíceis”.

A expressão destacada introduz uma oração, em relação à anterior, EXPRIMINDO uma ideia de:

No trecho “Os gregos e os romanos aceitavam a escravidão porque não imaginavam que uma sociedade pudesse funcionar sem escravos”, o termo em destaque é uma conjunção coordenativa:

A partir do texto, analise o emprego da conjunção “mas” na seguinte frase: “mas eles não trarão efeitos negativos se forem analisados sob o prisma da aprendizagem correta”. Assinale a alternativa que classifica corretamente a conjunção “mas” e sua função semântica.

O trecho iniciado por “daí”, em “Quando utilizamos esse conceito em nosso cotidiano, não lhe atribuímos os mesmos conteúdo e significado, daí nossa falta de consenso também na busca de soluções contra o racismo.”, pode ser considerado uma conclusão acerca das ideias apresentadas na primeira parte do período.

O vocábulo “tão” (linha 52) classifica-se como

Considere os seguintes trechos:

• “Dentro dos carros, especialmente nos mais novos, há diversas proteções, mas, em contrapartida, o pedestre só pode contar com o corpo…” (2^o parágrafo)

• “… é fundamental que tenha ‘aula’ como pedestre e, se tiver condições, como ciclista…” (4^o parágrafo)

As palavras em destaque expressam, corretamente e na ordem em que aparecem, relação de sentido de

"A primeira vez que vi um computador na frente eu me assustei e hoje a gente não vive sem ele."

A conjunção 'e', empregada no trecho, é um elemento coesivo responsável por unir dois ou mais termos que exerçam a mesma função sintática ou morfológica. No trecho, ela foi empregada com valor:

Considere o período elaborado com base no texto.

Mesmo que a inteligência artificial seja um importante instrumento na área da educação, há questões éticas em jogo, pois, para combater as desigualdades, o uso dos recursos da IA tem de ser indiscutivelmente transparente.

As expressões destacadas estabelecem entre as ideias, correta e respectivamente, as relações de:

“Além de Samile, um candidato de uma escola particular também alcançou a nota máxima na redação” (4º parágrafo). Nesse trecho, a expressão em destaque tem sentido:

No trecho “Fica claro, portanto, que a saúde mental é uma condição não apenas complexa, mas dinâmica ao longo a vida”, a conjunção “portanto” introduz uma conclusão.

Considere os trechos:

• Agora, por que os cantos dos pastoris se chamavam de “jornadas”, não sei. (1⁠º parágrafo)

• Ah, de nada serviam suas heranças de submissão, porque o despontar do Carnaval era um grito de alforria. (4⁠º parágrafo)

No contexto em que foram empregadas, as palavras destacadas estabelecem, respectivamente, relações de sentido de:

Considere o texto: "O relatório, embora extenso, foi entregue. A diretoria, contudo, ainda não o analisou." A relação semântica estabelecida pelos conectivos "embora" e "contudo" é, respectivamente, de:

Assinale a alternativa que indica correta e respectivamente, o sentido das expressões sublinhadas nos trechos a seguir, retirados do texto-base:

1. “[...] pois a contabilidade compreende relatórios, receitas, despesas” (|. 05-06).

2. “Por isso, as informações fornecidas pelos relatórios contábeis” (l, 10-11).

3. “[...] mesmo que se admita que as empresas o façam” (l. 22-23).

Ao longo de todo o texto, a autora se utiliza de mecanismos de coesão, por meio de conectivos, para ser eficaz na transmissão da mensagem. O conectivo “mas” é usado diversas vezes e tem o sentido de:

Em “Afinal, tudo serão arranha-céus.” (11º§), a expressão destacada exprime ideia de:

No trecho “E que talvez também fosse ao banheiro, mas só de vez em quando”, o sentido da conjunção “mas” indica: