Questões de Concurso sobre Conjunções coordenativas conclusivas

Em relação ao Texto 2, são extraídos elementos coesivos de relação lógica, ou seja, que estabelecem significado.

Verifique tais elementos destacados nas construções abaixo:

1.…de maneira tão enfática que nem admite sombra de controvérsia…

2.…paranoicamente ciumento qual Otelo…

3.…a prova não apenas opta pela versão do ciúme, como nela insiste…

Assinale a afirmativa correta.

“Ele ia descendo como um velhinho andrajoso, esfarrapado, de cabeça baixa, sem firmeza e sem destino. Era, no entanto, uma forma de vida.” (5º§). As expressões destacadas denotam ideia de, respectivamente:

O vocábulo “porque”, no segundo período do penúltimo parágrafo, funciona como um operador textual argumentativo de valor conclusivo.

Ao longo de todo o texto, a autora se utiliza de mecanismos de coesão, por meio de conectivos, para ser eficaz na transmissão da mensagem. O conectivo “mas” é usado diversas vezes e tem o sentido de:

Em “Afinal, tudo serão arranha-céus.” (11º§), a expressão destacada exprime ideia de:

No trecho “E que talvez também fosse ao banheiro, mas só de vez em quando”, o sentido da conjunção “mas” indica:

Observe as orações a seguir e os elementos coesivos que as conectam, depois indique a alternativa que apresenta o sentido correto que os conectivos estão expressando.

I. “Precisamos de investimentos privados para preencher esta lacuna. Por isso, a ONU está cooperando com o setor financeiro”.

II. “O acesso à energia e ao trabalho decente cresce. Mas, grosso modo, nós estamos seriamente longe do alvo”.

III. “. A sustentabilidade faz sentido nos negócios, pois os consumidores mesmos estão pressionando”.

No trecho retirado do texto-base, “Não dá para julgar nem condenar o comportamento de quem embaralha produtos”, a conjunção “nem” expressa uma relação de:

Com relação aos recursos coesivos do texto, considerar os trechos abaixo:

• “[...] o ouro e a prata valiam menos que as sementes de cacau — a moeda da época.” (1º parágrafo)

• “Assim, obteve o chocolate em pó, solúvel em água ou leite, mais agradável ao paladar.” (3º parágrafo)

• “[...] tão amarga, porém, quanto a bebida que lhe originou.” (4º parágrafo)

• “[...] quando percebeu que o uso do petróleo para iluminação estava, aos poucos, minando sua fábrica de velas de sebo.” (4º parágrafo)

Nos fragmentos, as conjunções sublinhadas indicam, respectivamente, a ideia de:

Na passagem do 2º parágrafo – Como a música, o verso é limitado por leis rítmicas, que, ainda que não sejam as leis rígidas do verso regular, existem todavia como resguardos, coações, dispositivos automáticos de opressão e castigo. –, as expressões destacadas contribuem para a progressão textual, estabelecendo entre as orações, correta e respectivamente, relações de sentido de:

No trecho Ora é reconhecida a relação de emprego, configurando-se a existência de subordinação, ora tal relação não é reconhecida (final do texto), a locução conjuntiva [ora...ora] expressa

No segundo período do terceiro parágrafo, o vocábulo “pois” está empregado com sentido conclusivo.

A conjunção "nem", nos versos Não guardei nem esqueci e Não teт поme nem lugar, estabelece, no contexto em que se encontra, ideia de

No trecho: “...que lhe dá um caráter de humildade deprimente. [...] Entretanto, toda esta aparência de cansaço ilude.”, a palavra "entretanto" introduz uma ideia de:

Em “Fui ensinada a ter paciência, pois a vida é cheia de surpresas boas e ruins.”, a palavra sublinhada expressa ideia de:

Os textos são construídos com recursos linguísticos que apresentam diferentes propósitos comunicativos. Com base nessa afirmativa, o recurso que introduz a oração “...e reduzir o cansaço mental.” expressa valor de:

Analise as frases abaixo:

1. “Isso indica que, se existir uma conexão hidráulica entre o rio e o aquífero [...]” (l. 06-07).

2. “[...] bombeamento de água subterrânea pode rebaixar o nível do aquífero, fazendo com que um rio que antes recebia água passe a perdê-la” (l. 11-12).

3. “Além disso, isso pode gerar problemas na segurança energética [...]” (l. 16).

Assinale a alternativa que identifica, correta e respectivamente, as relações de sentido estabelecidas pelos conectores destacados nos trechos acima, retirados do texto-base.

No contexto em que está empregada, a conjunção “Como” (2⁠º quadro) expressa sentido de

Assinale a alternativa que apresente o sentido estabelecido entre as orações do período pelo termo em destaque: Pode parecer fácil, mas se fosse, já estaríamos fazendo isso.

Em “[...] os primeiros minutos do dia são essenciais para o bom funcionamento do corpo e da mente humanos; e que, por isso, estabelecer hábitos saudáveis desde cedo melhora o humor, aumenta a concentração e mantém a energia ao longo do dia” (2º parágrafo), a expressão destacada veicula sentido: