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Questões de Concurso sobre Conjunções coordenativas conclusivas
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“PORTANTO, se esses hábitos saudáveis forem estabelecidos no início da vida, as chances de permanecerem ao longo da vida são grandes”.
A palavra destacada no trecho acima tem sentido:
A
conclusivo.
B
aditivo.
C
condicional.
D
alternativo.
No trecho “Ele dita, portanto, o ritmo de praticamente todas as oscilações...” (5º parágrafo), o valor semântico do termo em destaque é:
A
Temporal.
B
Proporcional.
C
Conclusivo.
D
Explicativo.
E
Adversativo.
No primeiro quadrinho, o vocábulo “se” introduz sentido de:
A
Adição.
B
Condição.
C
Dúvida.
D
Conclusão.
E
Explicação.
O vocábulo “talvez” (linha 26) classifica-se como
A
advérbio de dúvida.
B
advérbio de negação.
C
conjunção explicativa.
D
conjunção conclusiva.
“[...] o que forma um cenário propício para que surja o esgotamento mental.” 1º parágrafo.
O conectivo que introduz a última oração desse período transmite a ideia de
A
proporção.
B
consequência.
C
conclusão.
D
explicação.
E
finalidade.
No trecho “Mais de um terço da população do planeta está acima do peso. E esse é um problema de saúde pública que só tende a piorar com o combo celulares e comida ultraprocessada.”, a conjunção destacada foi usada com a finalidade de:
A
Indicar contraste.
B
Estabelecer uma conclusão.
C
Adicionar informações.
D
Expressar oposição.
De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, assinalar a alternativa que classifica CORRETAMENTE a palavra sublinhada.
Logo, o monge propôs que esse ano fosse denominado 1 e esta classificação difundiu-se ao longo do tempo, embora não simultaneamente em todos os territórios.
A
Conjunção adversativa.
B
Conjunção aditiva.
C
Conjunção alternativa.
D
Conjunção conclusiva.
A conjunção “e” apresenta, primariamente, valor aditivo. Dentre as alternativas abaixo, o único caso em que ela exibe, adicionalmente, valor conclusivo é:
A
“Trata-se de uma planta robusta e viçosa [...]” (2º parágrafo);
B
“E já existe um: o Fusarium oxysporum.” (6º parágrafo);
C
“[...] o agricultor simplesmente corta um pedaço dela e enterra em outro lugar.” (4º parágrafo);
D
“Após a infecção, o solo fica contaminado por mais de 30 anos, e não há nada a fazer [...]” (7º parágrafo);
E
“As tropas de Castillo invadiram o país em 18 de junho de 1954, o Exército não reagiu – e, nove dias depois, o presidente Guzmán acabou forçado a renunciar” (16º parágrafo).
A conjunção destacada teve o seu sentido corretamente identificado entre colchetes em:
A
"Enquanto a tumba de Tutancâmon foi descoberta em 1922, a da rainha permanece um mistério". (2§) - [Enquanto = relação de tempo].
B
"Embora os restos mortais não estivessem em bom estado de conservação, uma peculiaridade chamou a atenção ... ". (5§) - [Embora = relação de consecução].
C
"Segundo as crenças da época, a língua de ouro seria colocada na boca de um falecido para que ele pudesse falar... ". (10§) - [Segundo = relação de conformidade].
D
"Além disso, ele seria avesso a barulho e teria ordenado o completo silêncio em seus domínios...". (10§) - [Além disso = relação de conclusão].
A conjunção “entretanto” interliga
A
orações, estabelecendo relação de sentido de conclusão.
B
períodos, estabelecendo relação de sentido de explicação.
C
orações, estabelecendo relação de sentido de contraposição.
D
períodos, estabelecendo relação de sentido de consequência.
No texto 1A1, o vocábulo “Mas” estabelece entre o quarto parágrafo e o parágrafo anterior uma relação de
A
adição.
B
oposição.
C
causa e consequência.
D
concessão.
E
conclusão.
O conectivo que se encontra entre colchetes no segundo parágrafo do texto veicula, no enunciado, um sentido de:
A
Adição.
B
Alternância.
C
Conclusão.
D
Adversidade.
E
Explicação.
Nas passagens – Aquilo era esquisito, mas se tornava muito gostoso. – e – Prendia tudo na corda e suspendia o bambu. –, as orações destacadas expressam, correta e respectivamente, sentidos de
A
conclusão e alternância.
B
oposição e alternância.
C
adição e conclusão.
D
conclusão e adição.
E
oposição e adição.
Sabendo que as orações coordenadas são ligadas por conjunções coordenativas, na sentença “Ela quis segui-las, mas não coube atrás do móvel”, tem-se um exemplo de conjunção coordenativa
A
aditiva.
B
explicativa.
C
conclusiva.
D
alternativa.
E
adversativa.
No excerto “Logo após a passagem da onda de choque da Experiência “Trinity”, instaurou-se a “Era Atômica...”, retirado do Texto, o termo destacado exerce função gramatical de
A
conjunção conclusiva.
B
conjunção explicativa.
C
advérbio de tempo.
D
pronome relativo.
Assinale a opção em que o articulador sintático sublinhado estabelece a relação semântica indicada logo a seguir.
A
“Não sei se foi feliz na existência, e espero que não; [...]” (8º§) – condição.
B
“Havia um cachorro, mas era nosso conhecido, fácil de enganar.” (4º§) – consequência.
C
“Era natural que as Teixeiras não gostassem quando essa bola partiu uma vidraça.” (2º§) – modo.
D
“Nossa primeira bola de borracha era branca e pequena; um dia, entretanto, apareceu um menino com uma bola maior, [...]” (1º§) – conclusão.
Leia a frase abaixo e marque a alternativa que apresenta a correta classificação da conjunção coordenada:
"Eu queria ir à festa, mas não pude."
A
"mas" - Conjunção coordenada aditiva
B
"mas" - Conjunção coordenada adversativa
C
"mas" - Conjunção coordenada explicativa
D
"mas" - Conjunção coordenada conclusiva
A expressão “por conseguinte” (linha 16) veicula noção de
A
consequência.
B
proporcionalidade.
C
condição.
D
adversidade.
E
conclusão.
Em “... embora seja necessário realizar mais pesquisas para identificar os genes envolvidos e sua influência”, as relações semânticas estabelecidas pelas palavras destacadas são respectivamente de
A
Concessão e finalidade.
B
Oposição/contraste e conclusão.
C
Consonância e explicação.
D
Consequência e concessão.
E
Conclusão e causalidade.
Em “Além disso, projetos de convivência com o semiárido são implementados, visando proporcionar sustentabilidade e melhor qualidade de vida para as populações”, o elemento coesivo “Além disso” tem claro valor de:
A
Conclusão.
B
Condição.
C
Concessão.
D
Adição.
E
Consequência.
Gerar simulado