Questões de Concurso sobre Conjunções coordenativas conclusivas

 
 
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Assinale a alternativa que analisa corretamente o título do texto.


A

O sujeito do verbo “acham” é classificado sintaticamente como oculto, podendo ser recuperado pelo contexto linguístico.


B

O uso do verbo “diz” no presente indica que a ação ocorre simultaneamente ao momento em que o texto foi publicado.


C

A expressão “alguém da minha idade” não pode ser substituída por “eu” sem que isso modifique o sentido da fala de Ney Matogrosso.


D

O uso da dupla negação em “não vou ser assim nunca” é um fenômeno típico de textos informais, ausente em textos formais.


E

O termo “assim” atua na coesão textual do excerto sinalizando uma relação de conclusão entre duas orações.

Assinale a opção que apresenta a classificação correta da oração abaixo:


“Joana leu muito, ficou cansada.”


A

Oração Coordenada Sindética Explicativa;


B

Oração Coordenada Sindética Conclusiva;


C

Oração Coordenada Sindética Alternativa;


D

Oração Coordenada Assindética.

Considere os seguintes trechos:


• “Dentro dos carros, especialmente nos mais novos, há diversas proteções, mas, em contrapartida, o pedestre só pode contar com o corpo…” (2o parágrafo)

• “… é fundamental que tenha ‘aula’ como pedestre e, se tiver condições, como ciclista…” (4o parágrafo)


As palavras em destaque expressam, corretamente e na ordem em que aparecem, relação de sentido de


A

finalidade e conformidade.


B

explicação e finalidade.


C

explicação e conclusão.


D

conclusão e explicação.


E

oposição e condição.

No trecho “O amor costuma ser amoldado à nossa carência de envolvimento afetivo, porém essa carência não é estática, ela se modifica à medida que vamos tendo novas experiências, [...]” (2º§), o termo “porém” exprime ideia de:


A

Adição.


B

Oposição.


C

Conclusão.


D

Explicação.

“Uma pessoa com inteligência emocional sabe como lidar com situações estressantes, conflitos e desafios sem perder o controle. Dessa forma, ela é capaz de manter a calma e a clareza mental mesmo sob pressão e de se comunicar de forma eficaz em situações difíceis”.

A expressão destacada introduz uma oração, em relação à anterior, EXPRIMINDO uma ideia de:


A

Explicação;


B

Adição;


C

Alternância;


D

Conclusão.

No trecho “Os gregos e os romanos aceitavam a escravidão porque não imaginavam que uma sociedade pudesse funcionar sem escravos”, o termo em destaque é uma conjunção coordenativa:


A

conclusiva.


B

explicativa.


C

adversativa.


D

aditiva.


E

alternativa.

A partir do texto, analise o emprego da conjunção “mas” na seguinte frase: “mas eles não trarão efeitos negativos se forem analisados sob o prisma da aprendizagem correta”. Assinale a alternativa que classifica corretamente a conjunção “mas” e sua função semântica.


A

Conjunção aditiva, indicando soma de ideias.


B

Conjunção adversativa, introduzindo restrição à ideia anterior.


C

Conjunção conclusiva, indicando resultado lógico.


D

Conjunção explicativa, justificando a oração anterior.

“Além de Samile, um candidato de uma escola particular também alcançou a nota máxima na redação” (4º parágrafo). Nesse trecho, a expressão em destaque tem sentido:


A

aditivo


B

alternativo


C

conclusivo


D

comparativo

O trecho iniciado por “daí”, em “Quando utilizamos esse conceito em nosso cotidiano, não lhe atribuímos os mesmos conteúdo e significado, daí nossa falta de consenso também na busca de soluções contra o racismo.”, pode ser considerado uma conclusão acerca das ideias apresentadas na primeira parte do período.


C

Certo


E

Errado

Considere o período elaborado com base no texto.


Mesmo que a inteligência artificial seja um importante instrumento na área da educação, há questões éticas em jogo, pois, para combater as desigualdades, o uso dos recursos da IA tem de ser indiscutivelmente transparente.


As expressões destacadas estabelecem entre as ideias, correta e respectivamente, as relações de:


A

comparação e conformidade.


B

concessão e explicação.


C

condição e finalidade.


D

oposição e consequência.


E

tempo e conclusão.

O vocábulo “tão” (linha 52) classifica-se como


A

conjunção explicativa.


B

conjunção conclusiva.


C

advérbio de intensidade.


D

pronome demonstrativo.


E

adjetivo de grau comparativo.

Considere o texto: "O relatório, embora extenso, foi entregue. A diretoria, contudo, ainda não o analisou." A relação semântica estabelecida pelos conectivos "embora" e "contudo" é, respectivamente, de:


A

Concessão e adversidade.


B

Conformidade e explicação.


C

Causa e conclusão.


D

Condição e adição.

Assinale a alternativa que indica correta e respectivamente, o sentido das expressões sublinhadas nos trechos a seguir, retirados do texto-base:


1. “[...] pois a contabilidade compreende relatórios, receitas, despesas” (|. 05-06).

2. “Por isso, as informações fornecidas pelos relatórios contábeis” (l, 10-11).

3. “[...] mesmo que se admita que as empresas o façam” (l. 22-23).


A

Explicação — conclusão — concessão.


B

Explicação — causa — oposição.


C

Explicação — causa — concessão.


D

Condição — conclusão — oposição.


E

Condição — causa — concessão.

No trecho “Fica claro, portanto, que a saúde mental é uma condição não apenas complexa, mas dinâmica ao longo a vida”, a conjunção “portanto” introduz uma conclusão.


C

Certo


E

Errado

Considere os trechos:


• Agora, por que os cantos dos pastoris se chamavam de “jornadas”, não sei. (1⁠º parágrafo)

• Ah, de nada serviam suas heranças de submissão, porque o despontar do Carnaval era um grito de alforria. (4⁠º parágrafo)


No contexto em que foram empregadas, as palavras destacadas estabelecem, respectivamente, relações de sentido de:


A

oposição e explicação.


B

tempo e oposição.


C

explicação e conclusão.


D

concessão e causa.


E

tempo e causa.

"A primeira vez que vi um computador na frente eu me assustei e hoje a gente não vive sem ele."


A conjunção 'e', empregada no trecho, é um elemento coesivo responsável por unir dois ou mais termos que exerçam a mesma função sintática ou morfológica. No trecho, ela foi empregada com valor:


A

Aditivo.


B

Adversativo.


C

Explicativo.


D

Conclusivo.

“Nenhum tipo de violência ou assédio é normal e aceitável. Seguimos reafirmando essa luta para que toda mulher do país seja livre e respeitada.”


As palavras destacadas estabelecem relação de sentido RESPECTIVAMENTE:


A

Adição, condição, explicação.


B

Explicação, consequência, adição.


C

Oposição, conclusão, explicação.


D

Alternância, finalidade, adição.


E

Concessão, finalidade, alternância.

Em “Chove bastante, portanto a colheita está garantida.” temos uma conjunção:


A

condicional.


B

alternativa.


C

conclusiva.


D

explicativa.

No trecho “Ou ela pode morar em uma casa com seus familiares, mas sentir solidão porque não recebe atenção” há a ocorrência de duas conjunções coordenativas que têm a funcionalidade RESPECTIVAMENTE


A

opositiva e conclusiva.


B

aditiva e conclusiva.


C

adversativa e causalidade.


D

causalidade e alternativa.


E

alternativa e adversativa.

Considere o período:


“Concluiu o relatório a tempo, porque havia organizado previamente os dados, embora estivesse exausto e, caso não entregasse no prazo, sofreria sanção”.


Assinale a alternativa que indica corretamente os valores lógicos das conjunções destacadas, na ordem em que aparecem.


A

Causal, concessivo e condicional.


B

Final, concessivo e consecutivo.


C

Conclusivo, explicativo e condicional.


D

Causal, adversativo e proporcional.

 
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