Questões de Concurso sobre Conjunções subordinativas concessivas

 
 
Disciplina
Assunto 1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
 
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
 
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
 
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
 
Questões:
Todas as questões
 
Filtro simplificado
 
Questões
Todas as questões
 
652 questões encontradas
Questões por página
20
Mais recentes
 

No período “Embora os estudantes estivessem cansados, permaneceram atentos”, embora é conjunção subordinativa concessiva, e a oração por ela introduzida estabelece circunstância que poderia contrariar, mas não impede, a ocorrência expressa na oração principal.


C

Certo


E

Errado

Considere o seguinte trecho:


"mesmo que soltasse as minhas mãos, que nunca deixaram de buscar as suas, e que por sua vez só buscavam independência."


O conectivo "mesmo que" introduz uma concessão — isto é, admite um fato que poderia contradizer o que vem antes, mas não contradiz. Sobre o papel desse recurso na coesão e na coerência do trecho, assinale a alternativa CORRETA.


A

O uso de "mesmo que" rompe a coerência local do trecho porque a concessão admite um fato — a filha soltava as mãos — que contradiz a ideia de proteção defendida pela narradora ao longo do parágrafo, criando uma tensão semântica sem resolução.


B

O "mesmo que" estabelece coesão referencial ao retomar "mãos" como elo entre as duas orações, mas enfraquece a coerência ao sugerir que a busca da mãe e a busca da filha têm o mesmo objeto, gerando uma sobreposição de intenções que o texto não resolve.


C

A concessão introduzida por "mesmo que" é coerente com o texto porque admite que a filha buscava afastamento, sem que isso negue o vínculo — o que garante a unidade de sentido entre a proteção da mãe e a autonomia crescente da filha.


D

A concessão funciona como recurso de coesão sequencial, organizando as ações em ordem cronológica — primeiro a filha solta a mão, depois a mãe busca, depois a filha busca independência —, o que confere ao trecho uma progressão temporal coerente com a narrativa.

Os conectivos constituem um conjunto de unidades linguísticas responsáveis por estabelecer relações semânticas, lógicas e discursivas entre orações, períodos ou segmentos textuais mais amplos.


Assinale a alternativa que apresenta um conectivo de valor concessivo:


A

Se o relatório for aprovado, o projeto será executado.


B

Embora o prazo tenha sido curto, a equipe concluiu o trabalho com qualidade.


C

As exigências legais foram descumpridas; portanto, o contrato foi rescindido.


D

O projeto foi amplamente discutido, mas não foi aprovado.


E

A diretora foi ao encontro, mas o servidor faltou.

Analise as conjunções destacadas e a relação descrita entre parênteses. Assinale a alternativa correta.


A

Paulinha é tagarela como sua mãe. (conjunção conformativa)


B

Cada criança carrega um sonho, imaginando seu futuro consoante sua imaginação. (conjunção consecutiva)


C

Ana passou muitas horas na cama, tal que ficou com dores nas costas. (conjunção causal)


D

Apenas caiu a primeira gota de chuva, e as flores já sorriram. (conjunção final)


E

Por melhor que fosse o trabalho apresentado, a nota deixou a desejar. (conjunção concessiva)

Em “Ainda assim, Dellagostin teme que o Brasil esteja 'perdendo o bonde' do crescimento científico do Brics” (5º parágrafo), a expressão em destaque tem sentido:


A

aditivo


B

causal


C

temporal


D

concessivo

No trecho “Apesar de tanto se falar em vício em celular [...]”, a expressão em destaque indica uma noção


A

explicativa.


B

adversativa.


C

proporcional.


D

concessiva.


E

conformativa.

Em "A gente vê o movimento de eletrificação, o que é bom, visto que a eletricidade aqui é gerada majoritariamente por fontes renováveis", a locução conjuntiva destacada exprime:


A

Consequência.


B

Conformidade.


C

Concessão.


D

Causa.

Considere o período elaborado com base no texto.


Mesmo que a inteligência artificial seja um importante instrumento na área da educação, há questões éticas em jogo, pois, para combater as desigualdades, o uso dos recursos da IA tem de ser indiscutivelmente transparente.


As expressões destacadas estabelecem entre as ideias, correta e respectivamente, as relações de:


A

comparação e conformidade.


B

concessão e explicação.


C

condição e finalidade.


D

oposição e consequência.


E

tempo e conclusão.

Além do cuidado nas escolas, o Centro Marista de Defesa da Infância avalia que a utilização dos aparelhos e da internet também precisa de atenção em casa” (1º parágrafo). Nesse trecho, o conectivo em destaque tem sentido:


A

aditivo


B

causal


C

concessivo


D

consecutivo

Analise o período a seguir, retirado do texto-base: “Embora o estudo tenha avançado na compreensão teórica sobre o comportamento coletivo de mosquitos, ainda restam perguntas intrigantes”. Nesse período, a conjunção destacada estabelece uma relação de sentido entre as orações. Assinale a alternativa que identifica corretamente o tipo de relação estabelecida pela conjunção.


A

Causa.


B

Consequência.


C

Adição.


D

Concessão.


E

Condição.

Considere o texto: "O relatório, embora extenso, foi entregue. A diretoria, contudo, ainda não o analisou." A relação semântica estabelecida pelos conectivos "embora" e "contudo" é, respectivamente, de:


A

Concessão e adversidade.


B

Conformidade e explicação.


C

Causa e conclusão.


D

Condição e adição.

Assinale a alternativa que indica correta e respectivamente, o sentido das expressões sublinhadas nos trechos a seguir, retirados do texto-base:


1. “[...] pois a contabilidade compreende relatórios, receitas, despesas” (|. 05-06).

2. “Por isso, as informações fornecidas pelos relatórios contábeis” (l, 10-11).

3. “[...] mesmo que se admita que as empresas o façam” (l. 22-23).


A

Explicação — conclusão — concessão.


B

Explicação — causa — oposição.


C

Explicação — causa — concessão.


D

Condição — conclusão — oposição.


E

Condição — causa — concessão.

Considere os trechos:


Agora, por que os cantos dos pastoris se chamavam de “jornadas”, não sei. (1⁠º parágrafo)

• Ah, de nada serviam suas heranças de submissão, porque o despontar do Carnaval era um grito de alforria. (4⁠º parágrafo)


No contexto em que foram empregadas, as palavras destacadas estabelecem, respectivamente, relações de sentido de:


A

oposição e explicação.


B

tempo e oposição.


C

explicação e conclusão.


D

concessão e causa.


E

tempo e causa.

Em “Ainda que não tenhamos uma definição exata” (linha 16), a expressão “Ainda que” estabelece uma circunstância de


A

concessão.


B

condição.


C

finalidade.


D

proporcionalidade.

Assinalar a alternativa que apresenta uma frase na qual as conjunções ou locuções conjuntivas sublinhadas correspondem ao sentido indicado entre parênteses.


A

À proporção que (proporcionalidade) mais pessoas auxiliam as outras, a situação da população melhora, embora (causa) haja muitas críticas por parte de quem não ajuda.


B

Às vezes a pessoa está tão mal que (consequência) qualquer ajuda é bem-vinda, mesmo que (concessão) tal apoio venha em forma de uma simples ligação.


C

Quando (tempo) uma pessoa dispensa parte do seu tempo em prol de outra, ela se sente mais beneficiada do que (proporcionalidade) o indivíduo que recebeu a ajuda.


D

Caso (condição) você não esteja bem, procure ajuda imediatamente, para que (causa) possa se sentir melhor.

Na frase “Apesar disso, os testes psicométricos podem mostrar semelhanças e diferenças entre as pessoas, além de retratar quadros amplos de personalidades.”, a expressão sublinhada apresenta ideia de


A

adição ao acrescentar informações sobre a importância dos testes psicométricos.


B

concessão mesmo por ser limitador, apresenta quadros amplos de personalidades.


C

contradição que ocorre entre o teste “Big Five” e os outros testes psicométricos.


D

explicação ao mostrar o objetivo dos testes psicométricos sobre as personalidades.


E

finalidade por apontar que os testes retratam quadros amplos de personalidades.

Considere a seguinte sentença, com especial atenção à lacuna:


____ quisesse se aproximar da garota, sentia que algo estava errado.


Para que a oração inicial exprima concessão, o item gramatical que deve preencher a lacuna é:


A

caso.


B

porque.


C

portanto.


D

logo.


E

embora.

Observe as orações a seguir e os elementos coesivos que as conectam, depois indique a alternativa que apresenta o sentido correto que os conectivos estão expressando.


I. “Precisamos de investimentos privados para preencher esta lacuna. Por isso, a ONU está cooperando com o setor financeiro”.

II. “O acesso à energia e ao trabalho decente cresce. Mas, grosso modo, nós estamos seriamente longe do alvo”.

III. “. A sustentabilidade faz sentido nos negócios, pois os consumidores mesmos estão pressionando”.


A

I. Explicação; II. Contrariedade; III. Conclusão.


B

I. Consequência; II. Concessão; III. Explicação.


C

I. Conclusão; II. Concessão; III. Consequência.


D

I. Conclusão; II. Contrariedade; III. Explicação.


E

I. Causa; II. Adição; III. Condição.

 
Ir para a página:
OK
 
Gerar simulado