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Considerando a leitura dos textos 1 e 2, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.Outras políticas que se voltem à segurança pública, à inclusão e ao respeito aos cidadãos são fundamentais,
EMBORA
II.jovens com menos de 18 não sejam criminalizados.
É correto o que se afirma em:
I é verdadeira, II é falsa, e o emprego da conjunção concessiva está sintaticamente inadequado.
I é falsa, II verdadeira e a relação entre ambas é de oposição.
I e II são verdadeiras e a II é a I é a causa da II.
I e II são falsas e estão em relação condicional.
I é verdadeira, o emprego da conjunção concessiva está sintaticamente adequado, e a II é falsa.
Releia: “Quando as pessoas são mais escolarizadas, a gente vê que realizam mais afazeres domésticos e cuidados, sobretudo entre os homens [...].” (8º§) A relação semântica estabelecida entre as orações do período é de
tempo.
concessão.
explicação.
causa e consequência.
Releia o trecho a seguir.
-
“Eu quero poder voltar para a escola, mas você não para de fazer festa.”
-
Em relação aos períodos separados pela conjunção destacada, assinale a alternativa correta.
O primeiro período é a causa do que se expõe no segundo.
O primeiro período é a finalidade do que se expõe no segundo.
O segundo período expressa uma contradição em relação ao primeiro.
O segundo período indica uma adição de ideia em relação ao primeiro.
No trecho: “como o enredo aborda a temática da guerra, Michelli decidiu mostrar o trailer do filme O menino do pijama listrado — inspirado no livro homônimo, de John Boyne — a fim de ampliar o olhar dos alunos para um dos assuntos tratados”, a oração destacada tem valor semântico de:
Causa.
Consequência.
Proporção.
Concessão.
O enunciado sublinhado em “Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes/que não tinha entrado na história” classifica-se sintaticamente como:
Oração subordinada adjetiva, sendo sua oração principal “Joaquim suicidou-se”.
Oração subordinada adjetiva, sendo sua oração principal “Lili casou com J. Pinto Fernandes”.
Oração subordinada substantiva subjetiva, sendo sua oração principal “Joaquim suicidou-se”.
Oração subordinada adverbial causal, sendo sua oração principal “Joaquim suicidou-se”.
Oração coordenada sindética explicativa, sendo sua oração principal “Joaquim suicidou-se”.
Mas, graças à sua coragem e persistência, revalidou o diploma universitário e, mesmo quase vencida pela burocracia, fez a vida e conquistou espaço em uma universidade de ponta do país. (L.3-6)
No período acima, o segmento sublinhado apresenta valor semântico de
explicação.
causa.
tempo.
concessão.
condição.
No trecho “Não há ninguém na praia, que resplende ao sol.”, a oração destacada classifica-se como:
Adjetiva explicativa.
Adjetiva restritiva.
Substantiva objetiva direta.
Substantiva objetiva indireta.
Adverbial causal.
No entanto, como o mercado é promissor, empresas estão apostando no desenvolvimento da indústria de H2V. (L.34-36)
A circunstância indicada pelo segmento sublinhado no período acima é de
conformidade.
comparação.
concessão.
causa.
Em “A rua está molhada porque choveu”, temos uma oração subordinada adverbial causal; enquanto em “Choveu, porque a rua está molhada”, a oração em destaque é coordenada explicativa.
Certo
Errado
Você deve estar pensando que apenas homens podem ser serial daters, 'mas também existem mulheres' que assumem esse papel.
A oração em destaque trata-se de uma oração:
Coordenada sindética adversativa.
Subordinada adverbial causal.
Subordinada substantiva objetiva direta.
Coordenada sindética aditiva.
Subordinada substantiva subjetiva.
Como, no entanto, fazer cinema é mil vezes mais complicado, ainda mais no Brasil, eu preferi a literatura, onde a gente sempre pode colocar mais detalhes e mais reflexões do que em três horas de filme.
O sintagma sublinhado no trecho acima configura uma oração subordinada do tipo:
Adverbial conformativa.
Adverbial causal.
Adverbial consecutiva.
Adverbial concessiva.
“Uma vez que a expressão direta é considerada inapta à captação da essência do ser, proliferam insinuações verbais.” (1o parágrafo)
Em relação à oração que a sucede, a oração sublinhada expressa ideia de
causa.
condição.
concessão.
comparação.
consequência.
A oração sublinhada no período abaixo classifica-se como: “Conceição Evaristo me ensinou que os sonhos são águas que correm fora do rio do tempo”.
Coordenada sindética adversativa.
Subordinada substantiva objetiva indireta.
Subordinada substantiva objetiva direta.
Subordinada substantiva predicativa.
Subordinada adverbial causal.
O encadeamento da ideia trazida no trecho “Se mais pessoas dividissem um mesmo veículo em caronas para ir e voltar do trabalho, haveria menos congestionamento nas ruas em horários de pico” indica que há relação de
condicionalidade.
adversidade.
conformidade.
causalidade.
No período do último balão “Se eu fosse a cultura, saltava do veículo e ia a pé.”, a oração subordinada destacada indica o valor semântico de
causa.
concessão.
condição.
consequência.
Analise o período a seguir:
“É por isso que os astrônomos podem estar tão confiante de que ele não vai atingir o planeta, [...]” (linhas 17 a 19).
A oração acima é classificada CORRETAMENTE como:
Oração subordinada substantiva subjetiva.
Oração subordinada substantiva completiva nominal.
Oração subordinada substantiva predicativa.
Oração subordinada adjetiva restritiva.
Oração subordinada adverbial causal.
"Mas eram tantas lágrimas, que eu me perguntei se minha mãe tinha olhos ou rios caudalosos sobre a face".
A segunda oração do período apresenta ideia de:
consequência.
adversidade.
causalidade.
condição.
Considerando-se a composição do texto, seus elementos coesivos, sua estrutura sintática e seus aspectos semântico-discursivos, é CORRETO afirmar que, no trecho:
“Cinquenta e cinco anos depois, prezado João Alves Júnior, tua besta vermelho-escura, mesmo que tenha aparecido, já é pó no pó.”, a oração destacada exprime ideia de consequência.
“Não disseste que todos os seus cascos estavam ferrados [...]”; o termo destacado está empregado em sentido figurado, não sendo possível, nesse contexto, o uso denotativo dessa palavra.
“Contudo, não o afirmas em tom peremptório: ‘tudo me induz a esse cálculo’.”, o termo destacado significa “incisivo, categórico, decisivo, absoluto”.
“[...] entretanto essa criação volta a existir, porque soubeste descrevê-la com decoro e propriedade”, a oração destacada exprime a ideia de causa.
Na linha 11, a palavra “segundo” introduz um segmento com valor de
comparação.
concessão.
consequência.
conformidade.
causa.
Observe os trechos a seguir e assinale a afirmativa em que a análise sintática do período composto está correta.
“[...] mas imagine o que seria a sua literatura.” (9º§) – a conjunção “mas” introduz uma oração subordinada adverbial concessiva.
“Se Napoleão só foi Napoleão porque não conseguiu ser escritor, [...]” (8º§) – a conjunção “porque” introduz uma oração subordinada adverbial causal.
“A literatura serve, ao menos, para isso: poupar o mundo de mais Napoleões.” (8º§) – os dois-pontos introduzem uma oração subordinada substantiva explicativa.
“[...] e foram anos de experimentação até Deus dizer que estava pronto o moço.” (13º§) – a conjunção “e” introduz uma oração subordinada adverbial proporcional.