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Questões de Concurso sobre Parágrafo padrão e tópico frasal
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A sequência de parágrafos do texto apresenta a seguinte organização temática:
A
Descrição de problemas de infraestrutura, apresentação do conceito de tecnologia digital e conclusão com relato de caso escolar específico.
B
Exposição da pesquisa, discussão de usos e obstáculos da tecnologia, análise da formação do professor e síntese sobre condições para impacto positivo na aprendizagem.
C
Relato pessoal de professor, análise de teorias sobre informática educacional e proposta de roteiro de aula para diferentes disciplinas.
D
Transcrição literal de trechos da Base Nacional Comum Curricular, seguida de tabela comparativa entre escolas públicas e particulares.
E
Narração de episódios de indisciplina em laboratório, acompanhada de orientações normativas para gestores e técnicos.
Assinale a definição correta de Tópico Frasal:
A
É a parte mais importante do texto, no qual encontramos o tema abordado no texto.
B
É o resumo do texto.
C
É o momento do texto, no qual o leitor encontra o resumo dos argumentos do autor.
D
É a parte mais importante da conclusão.
E
É a parte mais importante de cada parágrafo do texto.
A ideia central de um parágrafo é enunciada através do período denominado tópico frasal, que anuncia o tema sobre o qual o parágrafo tratará. No caso do texto, o segundo parágrafo trata de justificar porque o século XIX mereceu o título de século mais inventivo. Para tanto o autor usa uma estratégia de desenvolvimento do parágrafo por
A
confronto de ideias.
B
análise.
C
descrição de detalhes.
D
enumeração.
“É importante ressaltar que o estresse comum, a Síndrome de Burnout e o esgotamento mental são condições diferentes. Enquanto o estresse comum é uma resposta natural a desafios temporários e o Burnout está ligado a situações desgastantes de trabalho ou desemprego, o esgotamento mental é uma condição mais grave, que resulta de um estresse prolongado e crônico.” 5º parágrafo.
O tópico frasal do parágrafo é:
A
O esgotamento mental é uma condição mais grave que o estresse e o Burnout.
B
O estresse comum é uma resposta natural a desafios temporários.
C
O estresse comum, a Síndrome de Burnout e o esgotamento mental são condições diferentes.
D
O esgotamento mental resulta de um estresse prolongado e crônico.
E
O Burnout está ligado a situações desgastantes de trabalho ou desemprego.
Um parágrafo bem redigido deve mostrar unidade, coerência, variedade e harmonia.
O parágrafo abaixo que mostra todas essas qualidades é:
A
Mais de uma centena de escritórios, centros assessores e de informação prestam assistência à mulher em todo o país. Eu não estou de acordo com o aborto livre. A iniciativa foi posta em prática pelo Instituto da Mulher, pelas prefeituras interessadas no tema e pelas distintas associações de mulheres. Seu propósito foca a problemática e as necessidades específicas da mulher. A mulher, às vezes, sofre agressões de seu esposo ou companheiro;
B
As viaturas policiais do Rio de Janeiro conseguiram encurralar os assaltantes do supermercado numa rua sem saída. Então se produz um intenso tiroteio, de que saíram feridos os três bandidos e dois policiais;
C
Ouvia-se o canto dos passarinhos no bosque, que, naquelas horas da manhã, por causa do sereno noturno, produzia uma sensação especial de frescura, que, unida à luz clara, ao céu azul e à brisa fresca, tornava prazeroso o passeio entre as árvores;
D
Todos nós estávamos de pé sobre um veleiro moderno de onde víamos a costa distante. Ao longe, divisávamos um iate bastante luxuoso, que estava ancorado perto da praia;
E
Nossas universidades devem receber dotações necessárias para que as vocações científicas possam desenvolver-se. Esse objetivo é tarefa de todos. Eu nunca ganhei uma bolsa de pós-graduação. Há muitos gênios que têm que viajar para outros países onde as condições de investigação são mais favoráveis.
Leia as alternativas abaixo e assinale a que descreve, de forma mais precisa e detalhada, a função e a estrutura do tópico frasal em um parágrafo dissertativo, considerando sua relevância para a coesão textual e o desenvolvimento argumentativo.
A
O tópico frasal é uma proposição que sintetiza a conclusão do parágrafo, sem fornecer justificativas ou detalhes adicionais, limitando-se a reforçar a ideia central já explorada em fragmentos anteriores do texto.
B
O tópico frasal é uma afirmação que introduz a ideia central do parágrafo, orientando a sequência de argumentos e garantindo a progressão lógica entre as informações apresentadas, de forma a manter a coerência entre as partes do texto.
C
O tópico frasal é uma citação direta ou indireta que representa a ideia principal do parágrafo, funcionando como um ponto de apoio para os argumentos subsequentes, mas sem se preocupar com a conexão da argumentação no desenvolvimento.
D
O tópico frasal é um exemplo específico ou ilustração concreta utilizado para exemplificar a ideia central, sendo, portanto, um elemento secundário em relação ao desenvolvimento e aprofundamento da argumentação no parágrafo.
E
O tópico frasal é uma metáfora ou figura de linguagem que busca capturar a atenção do leitor de maneira criativa, mas sem necessariamente cumprir o papel de introduzir, esclarecer ou orientar a argumentação no parágrafo.
Em relação à forma como está estruturado, o terceiro parágrafo do texto classifica-se como um parágrafo
A
narrativo.
B
injuntivo.
C
dissertativo-expositivo.
D
dialogal.
E
dissertativo-argumentativo.
Nos dois parágrafos finais do texto, o cronista ressalta que,
A
diante de prédios novos, um antigo amor brotou por força da memória imaginativa.
B
por conta da destruição de sua cidade, ele passou a imaginar inéditas emoções.
C
em meio a tudo o que foi destruído, encontrou sinais de resiliência diante da devastação.
D
para atender a seus interesses, os empreiteiros preservam aqui e ali vestígios do passado.
E
graças a um antigo amor, recuperou uma visão abrangente de sua cidade perdida.
Considerando-se o 4º§ do texto, pode-se afirmar que a pergunta imediatamente anterior feita pelo articulista foi:
A
Respondida de forma aleatória.
B
Ignorada, já que se trata de uma pergunta retórica.
C
Respondida de acordo com a perspectiva do enunciador.
D
Ignorada, como característica do tipo textual apresentado.
E
Não respondida, permitindo ao leitor refletir de forma autônoma sobre tal questionamento.
No 4o parágrafo do texto, a autora
A
observa a dificuldade dos estudantes em superar os prejuízos à aprendizagem escolar trazidos pela pandemia.
B
aponta que as perdas para a educação na pandemia têm levado muitos jovens a abandonar os estudos.
C
reprova a mentalidade que prioriza a busca por estabilidade financeira em vez da continuidade da educação.
D
questiona a relação estabelecida pelo Banco Mundial entre anos de estudo e ganhos futuros com o trabalho.
E
destaca o ensino escolar como elemento fundamental para que os jovens possam conquistar seus objetivos.
É correto afirmar, por meio da leitura do primeiro parágrafo, que o mal‑estar físico causado pelo excesso de telas é o tópico frasal.
C
Certo
E
Errado
MEDO DA ETERNIDADE
Jamais esquecerei o meu aflitivo e dramático contato com a eternidade. Quando eu era muito pequena ainda não tinha provado chicles e mesmo em Recife falava-se pouco deles. Eu nem sabia bem de que espécie de bala ou bombom se tratava. Mesmo o dinheiro que eu tinha não dava para comprar: com o mesmo dinheiro eu lucraria não sei quantas balas. Afinal minha irmã juntou dinheiro, comprou e ao sairmos de casa para a escola me explicou: – Tome cuidado para não perder, porque esta bala nunca se acaba. Dura a vida inteira. – Como não acaba? – Parei um instante na rua, perplexa. – Não acaba nunca, e pronto. – Eu estava boba: parecia-me ter sido transportada para o reino de histórias de príncipes e fadas. Peguei a pequena pastilha cor-de-rosa que representava o elixir do longo prazer. Examinei-a, quase não podia acreditar no milagre. Eu que, como outras crianças, às vezes tirava da boca uma bala ainda inteira, para chupar depois, só para fazê-la durar mais. E eis-me com aquela coisa cor-de-rosa, de aparência tão inocente, tornando possível o mundo impossível do qual já começara a me dar conta. Com delicadeza, terminei afinal pondo o chicle na boca. – E agora que é que eu faço? – perguntei para não errar no ritual que certamente deveira haver. – Agora chupe o chicle para ir gostando do docinho dele, e só depois que passar o gosto você começa a mastigar. E aí mastiga a vida inteira. A menos que você perca, eu já perdi vários. – Perder a eternidade? Nunca. O adocicado do chicle era bonzinho, não podia dizer que era ótimo. E, ainda perplexa, encaminhávamo-nos para a escola. – Acabou-se o docinho. E agora? – Agora mastigue para sempre. Assustei-me, não saberia dizer por quê. Comecei a mastigar e em breve tinha na boca aquele puxa-puxa cinzento de borracha que não tinha gosto de nada. Mastigava, mastigava. Mas me sentia contrafeita. Na verdade eu não estava gostando do gosto. E a vantagem de ser bala eterna me enchia de uma espécie de medo, como se tem diante da ideia de eternidade ou de infinito. Eu não quis confessar que não estava à altura da eternidade. Que só me dava aflição. Enquanto isso, eu mastigava obedientemente, sem parar. Até que não suportei mais, e, atravessando o portão da escola, dei um jeito de o chicle mastigado cair no chão de areia. – Olha só o que me aconteceu! – disse eu em fingidos espanto e tristeza. – Agora não posso mastigar mais! A bala acabou! – Já lhe disse – repetiu minha irmã – que ela não acaba nunca. Mas a gente às vezes perde. Até de noite a gente pode ir mastigando, mas para não engolir no sono a gente prega o chicle na cama. Não fique triste, um dia lhe dou outro, e esse você não perderá. Eu estava envergonhada diante da bondade de minha irmã, envergonhada da mentira que pregara dizendo que o chicle caíra da boca por acaso. Mas aliviada. Sem o peso da eternidade sobre mim.
Jornal do Brasil, 06 de junho de 1970 (A descoberta do mundo, p.289-91) 2 DAS VANTAGENS DE SER BOBO – Clarice Lispector
Assinale a alternativa que a autora induz o pensamento de que somente no reino da fantasia poderiam existir coisas eternas:
A
Peguei a pequena pastilha cor-de-rosa que representava o elixir do longo prazer.
B
“[...] parecia-se ter sido transportada para o reino de histórias de príncipes e fadas [...]”.
C
E eis-me com aquela coisa cor-de-rosa, de aparência tão inocente, tornando possível o mundo impossível do qual já começara a me dar conta.
D
Jamais esquecerei o meu aflitivo e dramático contato com a eternidade.
E
Eu que, como outras crianças, às vezes tirava da boca uma bala ainda inteira, para chupar depois, só para fazê-la durar mais.
Assinale a alternativa cujo texto pode ser concluído pela frase “foi sancionada uma nova lei que permite que hemocentros requisitem dados disponíveis nos órgãos públicos, com o objetivo de auxiliar na localização de doadores de medula cujos dados estejam desatualizados no banco de doadores” sem prejuízo da coerência.
A
É importante que o maior número de pessoas possível se cadastre como doador de medula e mantenha atualizados os seus dados junto aos hemocentros para poderem ser contatados, pois
B
Cerca de 50% dos doadores de medula óssea cadastrados no Brasil não são localizados quando surge um paciente compatível precisando do transplante e, por esse motivo,
C
Maria recebeu a notícia de que é necessário, em primeiro lugar, identificar um doador de medula compatível e disposto a realizar o procedimento, visto que
D
A maior parte dos transplantes de medula óssea realizados no país são feitos por doadores não aparentados, ou seja, por pessoas cadastradas nos bancos de dados dos hemocentros, todavia,
E
Júlio cadastrou-se como doador de medula óssea em um hemocentro de sua cidade há cerca de seis anos e, desde então, mudou-se de casa duas vezes e alterou seu número de telefone, já que
Questão 60 Leia atentamente o enunciado a seguir:
O diagrama recebeu a aprovação da Diretoria Executiva. Após ser persistentemente debatido.
Sobre esse enunciado, analise as afirmativas a seguir.
I. Traz um problema de fragmentação frasal, o que pode dificultar a sua compreensão.
II. Traz um problema de inversão da ordem direta, que deve manter a seguinte estrutura: sujeito, verbo e complemento.
III. Pode ser reescrito, sem prejuízo de sentido, da seguinte maneira: “Após ser persistentemente debatido, o diagrama recebeu a aprovação da Diretoria Executiva”.
IV. Para eliminar o problema de fragmentação frasal, é necessário tão somente eliminar o ponto final entre as orações.
Está correto o que se afirma apenas em
A
I e IV.
B
II e IV.
C
I, II e III.
D
I, II e IV.
E
I, III e IV.
Acerca da argumentação no Texto IV, é INCORRETO afirmar que:
A
A tese do artigo está contida em “é preciso reconhecer o potencial delas como plataformas para compartilhar conhecimento” (linhas 1 e 2).
B
No primeiro parágrafo, a expressão “Tanto é que” (linha 2) introduz uma evidência para o fato afirmado na frase imediatamente anterior.
C
A menção à fala da presidente-executiva do Instituto Palavra Aberta funciona como argumento de autoridade para defender a relevância das redes sociais na educação.
D
Ao citar uma das falas de Patrícia Blanco sobre possíveis desvantagens do uso das redes sociais na educação, o artigo de opinião se torna incoerente.
E
Nas expressões “afirma Patrícia Blanco” (linhas 20 e 21), “declara” (linha 37) e “explica a professora (linha 47), temos verbos de elocução, os quais, entre outras funções, sinalizam a constituição polifônica do discurso.
Com relação à tipologia textual e ao tema, assinale a alternativa correta.
A
O texto é dissertativo e apresenta informações do Plano Estratégico do Programa Nacional de Vigilância para Febre Aftosa.
B
Há características de texto injuntivo no segundo parágrafo, uma vez que, por meio de linguagem imperativa, destaca-se a relevância do Brasil no mercado mundial de produtos animais em virtude da condição sanitária do rebanho nacional.
C
O texto é predominantemente narrativo, visto que apresenta, na introdução e no desfecho, ações do Plano Estratégico de Vigilância para Febre Aftosa e suas referências temporais.
D
O parágrafo de desenvolvimento utiliza-se da descrição para corroborar a tese de que o Brasil está em destaque no mercado mundial.
E
No primeiro parágrafo, o assunto acerca da vigilância sanitária é apresentado para contextualizar a tese de que a vacinação é imprescindível no controle da febre aftosa no Brasil.
Assinale a alternativa que identifica as principais estratégias empregadas no desenvolvimento do tópico frasal grifado no parágrafo abaixo.
“O déficit habitacional de hoje se conecta ao processo iniciado logo após a abolição, quando não houve inclusão digna dos escravizados. Atualmente, faltam 6 milhões de domicílios no Brasil, segundo última pesquisa da Fundação João Pinheiro (FJP). Ao multiplicar esse dado pelo número médio de habitantes por domicílio, o resultado quantitativo é de quase 30 milhões de pessoas sem casa. Três em cada 10 brasileiros (sendo dois negros) ainda moram de aluguel, em ocupações ou de favor com outras pessoas, segundo dados do Datafolha.”
CASA digna para o povo negro. O Tempo, 20 de novembro de 2023. Editorial. Disponível em: https://www.otempo.com.br/opiniao/editorial/casa-digna-para-o-povonegro-1.3276855. Acesso em: 28 nov. 2023.
A
Dados quantitativos, citações de autoridade e alusão histórica.
B
Silogismos, analogias e dados qualitativos.
C
Falácias, contrastes e frases de efeito.
D
Causa e efeito, exemplificação e contrastes.
E
Alusão histórica, analogias e citações de autoridade.
Pode-se afirmar que o título do texto “MP participa de roda de conversa em homenagem a escritor João Ubaldo Ribeiro”:
A
Apresenta emprego de recurso estilístico em sua construção.
B
Estabelece comparação entre dois elementos distintos de forma implícita.
C
Utiliza elementos que contribuem para que a homenagem ao escritor seja estabelecida.
D
Possibilita o reconhecimento do uso de termo que provoca redundância intencional.
E
Dispensa elementos da linguagem figurada já que se trata de um texto de caráter informativo.
São títulos possíveis para o texto, EXCETO:
A
A emoção de um estádio de futebol.
B
De mãos dadas com meu pai.
C
Primeiras memórias da minha infância.
D
Vida: uma troca de lugares.
Sobre a estrutura do parágrafo, assinale a alternativa INCORRETA:
A
O parágrafo é delimitado pelo tópico frasal.
B
Trata-se de um elemento textual que organiza e divide o texto.
C
No campo da semântica, o parágrafo é uma unidade interna do texto.
D
Tópico frasal é a ideia central do parágrafo.
E
Todos os parágrafos precisam ter no máximo seis linhas.
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