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Questões de Concurso sobre Pontuação
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No trecho "O alarme toca e, logo depois, a voz da mamãe: 'Sofia, acorda!'.", o uso dos sinais de pontuação revela escolhas funcionais e estilísticas. Assinale a alternativa correta quanto à análise sintática e ao valor discursivo dessas escolhas.
A
A vírgula após "e" é gramaticalmente justificável por isolar o adjunto adverbial deslocado "logo depois", enquanto os dois-pontos introduzem uma fala direta, funcionando como sinal de antecipação explicativa.
B
Os dois-pontos introduzem uma enumeração de ações realizadas pela mãe, e sua substituição por ponto final não afetaria a coesão ou a clareza da construção sintática.
C
A pontuação usada contribui para a ambiguidade da frase, pois o emprego dos dois-pontos nesse contexto poderia ser interpretado tanto como início de uma enumeração quanto como pausa enfática entre orações independentes.
D
O uso de dois-pontos é inadequado porque antecipa uma fala direta com tom exclamativo, o que exigiria o uso de ponto de exclamação ou ponto e vírgula para respeitar a autonomia sintática da interjeição.
E
A vírgula empregada após "e" marca uma pausa enfática entre orações coordenadas e configura uma quebra da norma padrão, já que não se recomenda vírgula entre sujeito e predicado em nenhuma circunstância.
Acerca do uso da pontuação no trecho "Quando criança, eu me fascinava pelas cadeiras que via na televisão: as dos apresentadores do Jornal Nacional, as dos políticos em Brasília, a do banco de reservas do meu Corinthians e até a do confessionário do BBB", especialmente das vírgulas e dos dois-pontos, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa correta.
A
Os dois-pontos introduzem uma enumeração que funciona como aposto explicativo do termo "cadeiras", e as vírgulas que se seguem são obrigatórias, pois separam termos coordenados em sequência enumerativa, com valor de adição.
B
A vírgula após "Quando criança" é facultativa, pois trata-se de adjunto adverbial curto; já os dois-pontos desempenham função anafórica, retomando a oração anterior de modo conclusivo, com sentido equivalente ao da conjunção "portanto".
C
O uso dos dois-pontos no trecho citado é indevido, pois ocorre após um verbo transitivo direto e deveria ser substituído por vírgula, para evitar quebra da continuidade sintática entre oração principal e oração subordinada.
D
A vírgula empregada após "eu me fascinava pelas cadeiras" visa evitar ambiguidade quanto ao sujeito da oração seguinte, enquanto os dois-pontos indicam uma explicação causal para o fascínio do enunciador, configurando valor de causa.
No que se refere à pontuação, seria mantida a correção gramatical do texto CG2A2-II caso se inserisse vírgula imediatamente depois do vocábulo
A
“óbvio”, em sua segunda ocorrência no primeiro período do segundo parágrafo.
B
“direitos”, em sua segunda ocorrência no penúltimo período do texto.
C
“sociedade”, em sua segunda ocorrência no penúltimo período do texto.
D
“envergadura”, no último período do primeiro parágrafo.
E
“humanos”, no primeiro período do segundo parágrafo.
Analise a pontuação do seguinte trecho:
Serviu-se, bebeu, e seus pensamentos o levaram ao diálogo final: o fim da promessa de "felizes para sempre"
No trecho, observa-se o uso de vírgulas, dois pontos e aspas para organizar a progressão sintática e destacar elementos de sentido. Considerando as regras de pontuação do português padrão, assinale a alternativa que apresenta a análise mais adequada dos recursos empregados.
A
As vírgulas separam orações coordenadas de mesmo sujeito, o que é facultativo; os dois pontos introduzem uma explicação para "diálogo final"; e as aspas marcam discurso direto reproduzido literalmente pelo narrador.
B
As vírgulas delimitam um aposto explicativo referente ao sujeito implícito; os dois pontos introduzem consequência lógica da ação anterior; e as aspas indicam expressão idiomática cuja interpretação deve ser figurada.
C
As vírgulas separam ações sucessivas do mesmo agente, criando ritmo narrativo; os dois pontos introduzem um termo que especifica em que consistiu o "diálogo final"; e as aspas destacam uma expressão que funciona como citação interna do discurso do personagem.
D
As vírgulas isolam oração subordinada adverbial deslocada; os dois pontos introduzem enumeração de pensamentos; e as aspas marcam palavra empregada de forma irônica pelo narrador.
No trecho "Acho que hoje o lobo já não me tira o sono − os medos de gente grande fazem isso, mas rendeu uma boa história para guardar e contar.", observe o uso do travessão e da vírgula na construção do período e identifique a afirmativa correta:
A
O travessão introduz uma quebra sintática para indicar mudança de assunto, enquanto a vírgula marca uma relação de consequência entre a causa do medo e a conclusão do narrador.
B
O travessão marca a inserção de uma informação paralela que retoma a causa da insônia, e a vírgula organiza duas orações coordenadas aditivas que ampliam a reflexão do narrador.
C
O travessão sinaliza um comentário explicativo que justifica a afirmação anterior, e a vírgula separa uma oração coordenada adversativa que contrapõe o medo à transformação da lembrança em história.
D
O travessão introduz uma explicação acessória sobre o lobo, enquanto a vírgula separa orações coordenadas adversativas que expressam oposição entre medo e humor.
No trecho "Depois, porém, vem a liberdade — uma leveza que nasce quando as cobranças desaparecem e o presente ganha mais nitidez.", analisam-se o uso do travessão e a ausência da vírgula após o termo "leveza". Acerca desses aspectos da pontuação, segundo a norma culta da língua portuguesa, assinale a alternativa correta.
A
O uso do travessão introduz um aposto explicativo de natureza subjetiva, e a ausência da vírgula após "leveza" é gramaticalmente justificada, pois o termo "que nasce..." funciona como oração subordinada adjetiva restritiva, cuja natureza impede o isolamento por vírgulas.
B
O travessão está inadequadamente empregado, pois interrompe a progressão temática da oração principal, e a ausência da vírgula após "leveza" caracteriza um desvio da norma, já que toda oração subordinada adjetiva deve ser isolada.
C
O uso do travessão tem apenas função enfática e estilística, sem respaldo na estrutura sintática, enquanto a ausência da vírgula após "leveza" é resultado de omissão, e não de escolha gramatical válida.
D
O trecho apresenta erro de pontuação, pois o travessão deveria ser substituído por dois-pontos e a oração subordinada adjetiva deveria vir entre vírgulas para indicar explicação.
E
O travessão funciona como sinal de elipse verbal, retomando o sujeito implícito da oração anterior, e a vírgula após "leveza" é obrigatória por preceder oração subordinada adjetiva que complementa o substantivo.
Em nosso trabalho, usamos o ultrassom como um transportador de som audível.
Assinale a alternativa correta quanto à nova pontuação sem alteração do sentido original da frase.
A
Usamos o ultrassom, como em nosso trabalho, um transportador de som audível.
B
Usamos o ultrassom, como em nosso trabalho um transportador de som audível.
C
Usamos em nosso trabalho, o ultrassom como um transportador de som audível.
D
Usamos, em nosso trabalho, o ultrassom como um transportador de som audível.
Embora não exista cura, o Sistema Único de Saúde oferece medicamentos que retardam a progressão, além de fisioterapia, acompanhamento nutricional e cuidados paliativos.
Assinale a alternativa correta quanto à nova pontuação sem alteração do sentido original da frase.
A
Além de fisioterapia, acompanhamento nutricional e cuidados paliativos; o Sistema Único de Saúde oferece medicamentos que retardam a progressão, embora não exista cura.
B
Embora não exista cura, oferece o Sistema Único de Saúde, medicamentos que retardam a progressão, além de fisioterapia, acompanhamento nutricional e cuidados paliativos.
C
O Sistema Único de Saúde oferece medicamentos que retardam a progressão, além de fisioterapia, acompanhamento nutricional e cuidados paliativos, embora não exista cura.
D
Medicamentos que retardam a progressão, além de fisioterapia, acompanhamento nutricional e cuidados paliativos o Sistema Único de Saúde oferece; embora não exista cura.
E
O Sistema Único de Saúde, embora não exista cura oferece medicamentos que retardam a progressão, além de fisioterapia, acompanhamento nutricional e cuidados paliativos.
O domínio dos sinais de pontuação, em especial o uso da vírgula, é determinante para a estruturação sintática e a clareza semântica de um texto. A vírgula não marca pausas respiratórias, mas sim relações sintáticas específicas. Seu uso indevido, como a separação entre sujeito e predicado ou entre verbo e complemento, constitui um dos erros mais graves de pontuação. Em contrapartida, sua omissão em casos obrigatórios, como no isolamento de vocativos, apostos ou orações adverbiais deslocadas, prejudica a compreensão. Acerca do uso da vírgula conforme a norma padrão, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A vírgula é obrigatória para separar o sujeito do predicado em orações longas, a fim de garantir uma pausa para o leitor e facilitar a identificação do verbo principal.
(__)Orações subordinadas adjetivas restritivas, por serem essenciais ao sentido da oração principal, nunca devem ser separadas por vírgulas, diferentemente das explicativas, que exigem o isolamento.
(__)O vocativo, sendo um termo independente que serve para chamar ou interpelar o interlocutor, deve ser sempre isolado por vírgulas, independentemente de sua posição na frase.
(__)Orações subordinadas adverbiais, quando deslocadas para o início do período (antes da oração principal), devem obrigatoriamente ser separadas por vírgula.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
F, F, V, V.
B
V, F, F, F.
C
V, V, V, V.
D
F, F, F, V.
Qual das alternativas a seguir destaca uma pontuação utilizada para separar vocativos e uma frase presente no texto da tirinha em que o vocativo ocorre?
A
“Como foi o seu dia na escola, filho?” – vírgula.
B
“Como foi o seu dia na escola, filho?” – ponto de interrogação.
C
“Ah!” – ponto de exclamação.
D
“Normal!” – ponto de exclamação.
E
“Depois que o gambá saiu e a professora acordou, foi bem tranquilo!” – ponto de exclamação.
Qual das alternativas a seguir destaca e exemplifica uma pontuação utilizada para indicar uma pausa longa?
A
Ponto de interrogação (“Será que o silêncio diz mais do que mil palavras?”).
B
Ponto-final (“Naquela manhã, o silêncio falou mais alto que qualquer palavra.”).
C
Ponto e vírgula (“O Sol se escondia atrás das montanhas; a cidade escurecia.”).
D
Ponto de exclamação (“— Socorro! A ponte está desabando!”).
E
Reticências (“— Eu pensei que seria diferente...”).
Assinale a alternativa que apresenta uma análise coerente com as informações da tira, expressa em frase em conformidade com a norma-padrão de pontuação.
A
A menina reconsiderou a importância da ajuda de Snoopy, como forma implícita de criticar a dispendiosa recompensa resgatada por ele.
B
A menina concluiu que, a boa nota do trabalho escolar, foi mérito exclusivamente dela, recriminando explicitamente a atitude do cão.
C
Snoopy aceitou a recompensa proposta pela menina que foi explícita, ao prometê-la mas, lamentou cumpri-la por ter-lhe custado caro.
D
A menina ao dizer que tirou nota A, deixa implícito que: a ajuda de Snoopy teria sido dispensável, pois com isso, não teria de recompensá-lo.
E
Snoopy não percebeu – era óbvio – que a menina de fato, queria era tomar-lhe o sorvete por isso ele, decidiu desfrutar de sua recompensa.
A pontuação em língua portuguesa representa um dos aspectos mais sutis da coesão e da clareza textual. O emprego inadequado dos sinais pode alterar completamente o sentido de um enunciado. Analise, portanto, as afirmativas abaixo, que tratam de regras diversas sobre o uso da vírgula, do ponto e vírgula, dos dois-pontos, das aspas e do travessão, observando seus valores sintáticos e estilísticos:
I.Não se separa o sujeito do predicado por vírgula, ainda que o sujeito seja muito extenso ou contenha expressões intercaladas, pois esses termos possuem alto grau de coesão entre si.
II.O ponto e vírgula é utilizado para separar orações coordenadas que já contenham vírgulas internas, mantendo, assim, o equilíbrio sintático e a clareza da enumeração.
III.As orações subordinadas adverbiais deslocadas para o início do período podem ser escritas sem vírgula, desde que o sentido de tempo, causa ou condição permaneça claro.
IV.Os dois-pontos são empregados tanto para introduzir o discurso direto quanto para esclarecer ou detalhar um termo anterior, sendo obrigatória a letra minúscula após esse sinal.
V.O uso das aspas pode indicar ironia, citação direta ou destaque de uma palavra, enquanto o travessão pode substituir as vírgulas em orações intercaladas para dar maior ênfase ao termo destacado.
Em quais afirmativas o emprego e a descrição dos sinais de pontuação estão inteiramente corretos?
A
III e V.
B
I, II e V
C
II, IV e V.
D
I, III e IV.
Analise o emprego da pontuação nos enunciados a seguir:
I.Todas as noites, antes de dormir, Holly Wang acessa o DeepSeek para fazer "sessões de terapia.
II.Na China, porém jovens como Holly têm recorrido, à inteligência artificial para algo que normalmente não se espera da computação e dos algoritmos: apoio emocional.
III. Desde escrever relatórios e criar fórmulas no Excel até planejar viagens, praticar exercícios físicos e aprender novas habilidades, os aplicativos de inteligência artificial passaram a fazer parte da rotina de muitas pessoas ao redor do mundo.
Disponível em: https://g1.globo.com/tecnologia/noticia/2025/02/15/os-j ovens-chineses-que-fazem-terapia-pelo-deepseek.ghtml - adaptado para esta questão
Quanto à pontuação a(s) alternativa(s) correta(s) é(são):
A
I, II e III.
B
Apenas I e III.
C
Apenas II e III.
D
Apenas III.
E
Apenas I e II.
Qual o sinal de pontuação que deve ser empregado para enfatizar palavras ou expressões?
A
Ponto e vírgula.
B
Ponto de exclamação.
C
Aspas.
D
Parênteses.
E
Reticências.
Assinale a alternativa em que a oração está pontuada corretamente.
A
Que medo.
B
Aceita um suco!
C
Sim, já disse que vou.
D
Não, já falei, que não vou.
E
A camisa que tenho e ainda me serve: está amassada.
Assinale a única alternativa em que os sinais de pontuação foram empregados CORRETAMENTE:
A
Naquela escola, os professores ensinam muito bem.
B
Os estudantes e a gestora, agradeceram os elogios.
C
O rapaz que trouxe a geladeira, não foi simpático.
D
O veículo novo que, transita sem placas, pode ser multado.
As alternativas que seguem foram formadas a partir de uma mesma sentença, retirada do texto e que teve sua pontuação alterada em cada situação. Analise-as e assinale a alternativa cuja pontuação, mesmo com as alterações realizadas, mantém-se coerente com a sentença no texto:
A
Elevações e quedas intensas de temperatura, aumentam o risco de morte, em especial, de pessoas desprotegidas, como as que vivem em situação de rua, ou, das mais frágeis e sensíveis a alterações térmicas, caso das crianças pequenas e dos idosos.
B
Elevações e quedas intensas de temperatura aumentam, o risco de morte, em especial de pessoas desprotegidas, como as que vivem em situação de rua ou das mais frágeis e sensíveis a alterações térmicas, caso das crianças pequenas e dos idosos.
C
Elevações e quedas intensas de temperatura aumentam o risco de morte, em especial, de pessoas desprotegidas, como as que vivem em situação de rua, ou das mais frágeis e sensíveis a alterações térmicas, caso das crianças pequenas e dos idosos.
D
Elevações e quedas intensas de temperatura, aumentam o risco de morte, em especial de pessoas desprotegidas, como as que vivem em situação de rua, ou das mais frágeis e sensíveis a alterações térmicas, caso das crianças pequenas e dos idosos.
E
Elevações e quedas intensas de temperatura aumentam o risco de morte, em especial, de pessoas desprotegidas como as que vivem em situação de rua, ou das mais frágeis e sensíveis a alterações térmicas caso das crianças pequenas e dos idosos.
No fragmento a seguir, a autora utiliza diferentes recursos de pontuação para dar ritmo e clareza ao texto.
“Sendo a primeira de sete filhas, desde cedo busquei dar conta de minhas próprias dificuldades, cresci rápido, passando por uma breve adolescência. [...] Decifrava o seu silêncio nas horas de dificuldades, como também sabia reconhecer, em seus gestos, prenúncios de possíveis alegrias. [...] Um dia, brincando de pentear boneca, alegria que a mãe nos dava quando, deixando por uns momentos o lava-lava, o passa-passa das roupagens alheias e se tornava uma grande boneca negra para as filhas, descobrimos uma bolinha escondida bem no couro cabeludo dela. Pensamos que fosse carrapato. A mãe cochilava e uma de minhas irmãs, aflita, querendo livrar a boneca-mãe daquele padecer, puxou rápido o bichinho. A mãe e nós rimos e rimos e rimos de nosso engano. [...].”
Assinale a alternativa em que a explicação do uso da pontuação está CORRETA:
A
A vírgula em “A mãe cochilava e uma de minhas irmãs, aflita, querendo livrar a boneca-mãe daquele padecer, puxou rápido o bichinho.” foi usada incorretamente, pois deveria haver uma vírgula antes da conjunção “e”.
B
O uso das reticências em “Da unha encravada do dedo mindinho do pé esquerdo... da verruga que se perdia no meio de uma cabeleira crespa e bela...” serve para sugerir que a lista de lembranças poderia continuar, mas foi interrompida.
C
Os três pontos em “Da unha encravada do dedo mindinho do pé esquerdo... da verruga que se perdia no meio de uma cabeleira crespa e bela...” indicam uma pausa para demonstrar incerteza e hesitação na fala da narradora.
D
Na frase “Então eu não sabia de que cor eram os olhos de minha mãe?” deveria ter sido usada uma vírgula antes da palavra “Então” para marcar uma pausa enfática no início da frase.
E
A vírgula em “E a insistente pergunta martelando, martelando.” é um erro, pois não se justifica a separação entre as palavras repetidas.
Segundo especialistas da área da geriatria, o teste é extremamente útil por fornecer informações sobre força, equilíbrio e flexibilidade.
Assinale a alternativa correta quanto à nova pontuação sem alteração do sentido original da frase.
A
O teste é extremamente útil por fornecer informações sobre força, equilíbrio e flexibilidade, segundo especialistas da área da geriatria.
B
O teste. Extremamente útil por fornecer informações sobre força, equilíbrio e flexibilidade, segundo especialistas da área da geriatria.
C
Especialistas da área da geriatria afirmam; o teste é extremamente útil por fornecer informações sobre força, equilíbrio e flexibilidade.
D
Extremamente útil por fornecer informações sobre força, equilíbrio e flexibilidade; o teste é, segundo especialistas da área da geriatria.
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