Questões de Concurso sobre Texto literário e texto não literário

utilitária, com linguagem predominantemente objetiva.

descritiva, uma vez que narra informações precisas, com linguagem técnica.

artística, já que fala sobre o próprio fazer poético.

estética, em que o modo de dizer importa na construção de sentido.

informativa, considerando o compromisso com a veracidade dos fatos.

3. "Não tive filhos, não transmiti a nenhuma criatura o legado da nossa miséria", epilogo de Memórias Póstumas de Brás Cubas.

4. A frase apresenta uma relação com descrições contidas na Carta de Achamento de Pero Vaz de Caminha, literatura de Informação ou de Viajantes e Cronistas, século XVI.

1. Carpe diem, expressão latina presente no Neoclassicismo, origina-se no poeta Horácio. “Colhe o dia, ó Marília, enquanto é tempo/que a fior da idade breve murchará". (Cláudio Manuel da Costa).

2. Aforismo grego inscrito no templo de Apolo usado como pilar da filosofia por Sócrates, ironizado por Verissimo.

Certo

Errado

Diz que era uma velhinha que sabia andar de lambreta.

Todo dia ela passava na fronteira montada na lambreta, com um bruto saco atrás da lambreta.

O pessoal da alfândega – tudo malandro velho – começou a desconfiar da velhinha.

Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atrás, o fiscal da alfândega mandou ela parar.

A velhinha sorriu com os poucos dentes que lhe restavam e mais os outros, que ela adquirira no odontólogo.

A linguagem literária, especialmente a contemporânea, foca exclusivamente na função referencial do discurso, buscando relatar fatos com precisão e imparcialidade, abandonando as formas narrativas tradicionais.

A linguagem literária caracteriza-se pela predominância da função poética e pelo uso da conotação, permitindo que o texto transcenda a realidade imediata e crie múltiplos universos de significação.

A linguagem literária deve, obrigatoriamente, seguir a norma-padrão de forma rigorosa, pois sua finalidade é demonstrar o uso erudito do código, sendo o estilo contemporâneo marcado pela abolição da metalinguagem.

A linguagem literária diferencia-se pela objetividade na recriação da realidade, utilizando a denotação como principal ferramenta para evitar ambiguidades e focar na informação.

A construção do texto, ainda que atravessada por marcas de subjetividade, evidencia predomínio de função metalinguística e referencial, próprias de gêneros não literários voltados à análise do cotidiano.

O texto pode ser classificado como literário por tematizar uma experiência objetiva, mas a ausência de linguagem figurada e a linearidade da exposição atenuam sua carga estética, aproximando-o da prosa confessional não ficcional.

A elaboração do texto inscreve-se no domínio literário, não apenas pelo uso de linguagem figurada e ambígua, mas também pela abordagem subjetiva e pela evocação de sentidos plurais, próprios da estética literária.

Embora revele sensibilidade e emoção, o texto deve ser classificado como não literário, pois se sustenta em estrutura discursiva típica da crônica jornalística e tem como finalidade principal relatar uma vivência pessoal.

I, II e III.

II, III e IV.

I, II e IV.

I e II.

I, II, III e IV.

Textos de ficção não apresentam estrutura narrativa nem personagens construídos.

A não-ficção exclui qualquer possibilidade de construção estética ou subjetiva.

A ficção lida apenas com fatos reais, enquanto a não-ficção trabalha com invenção.

A ficção constrói universos imaginários, ainda que verossímeis, com liberdade criativa.

A não-ficção utiliza linguagem figurada e simbólica para distorcer os acontecimentos.

compreenda a crônica como um gênero composto pela reprodução fiel de acontecimentos cotidianos.

valorize a escrita literária como forma de entretenimento sem preocupação com a realidade.

considere a leitura literária como atividade subordinada ao estudo da gramática e das normas da língua.

reconheça a literatura como espaço de experimentação linguística e de construção de sentidos sobre o mundo.

Concentrar-se na descrição dos cenários e nos aspectos visuais do texto, pois esses elementos refletem a crítica social implícita.

Analisar as falas e atitudes dos personagens, buscando entender o contraste entre o que eles dizem e o que realmente pensam ou fazem.

Priorizar a análise das relações familiares no enredo, pois a crítica social de Machado de Assis sempre se manifesta nesse contexto específico.

Focar nas ações dos personagens principais, pois elas são as que melhor representam as intenções reais do autor.

Não literário, de caráter argumentativo, destinado à crítica social.

Literário, de caráter épico, com narrativas de heróis e feitos históricos.

Não literário, de caráter descritivo, focado na objetividade informativa.

Literário, com traços narrativos e foco na caracterização de personagens.

Literário, de caráter lírico, com marcas de subjetividade e expressão pessoal.

Uniformização de sentidos textuais, garantindo linearidade em recepção cultural.

Redução de ambiguidades semânticas, assegurando previsibilidade no processo interpretativo.

Dissolução de tensões estilísticas, anulando complexidade formal em textos literários.

Ruptura de automatismos perceptivos, renovando experiência estética e crítica do leitor.

Supressão de efeitos estéticos, afastando a polissemia do horizonte interpretativo.

O texto não literário pode apresentar, em alguns casos, elementos simbólicos ou evocativos, mas tais elementos anulam seu compromisso com a função referencial e com a transparência comunicacional exigida nos gêneros informativos e científicos.

No texto literário, a presença de figuras como metáfora, metonímia e prosopopeia cumpre papel meramente decorativo, voltado à estilização do discurso, sem comprometer-se com a produção de sentidos múltiplos ou com a reorganização simbólica da experiência humana.

A oposição entre textos literários e não literários funda-se na estrutura sintática predominante em cada um: enquanto o primeiro se ancora em construções hiperbólicas e hipotáticas, o segundo prioriza encadeamentos coordenados e formas sintéticas de exposição.

A conotação, embora presente em textos não literários como recurso de persuasão discursiva, revela-se no texto literário como instrumento de desautomatização da linguagem e expansão semântica, conferindo à mensagem densidade estética e ambiguidade estruturante.

Certo

Errado

texto literário se caracteriza pela busca por expressões estéticas e subjetivas, utilizando recursos como metáforas e figuras de linguagem, enquanto o texto não-literário visa transmitir informações objetivas e claras, sendo focado na lógica e precisão da linguagem.

texto literário tem uma função predominantemente informativa, e a sua linguagem é restrita à objetividade, enquanto o texto não-literário busca explorar emoções e subjetividades de forma ampla e simbólica.

texto literário e o não-literário se confundem frequentemente, uma vez que ambos possuem a mesma estrutura e função, sendo ambos igualmente voltados para a comunicação de ideias.

texto literário é voltado para a clareza e transmissão direta de conhecimento, ao passo que o texto não-literário se dedica a reflexões sobre a condição humana e ao uso criativo de metáforas e imagens poéticas.

A única característica que diferencia o texto literário do não literário é a presença de versos e rimas, sendo todo texto em prosa considerado não literário.

Textos literários são aqueles de autores consagrados pela academia, enquanto textos não literários são produções anônimas ou populares. A função da linguagem é irrelevante para essa distinção.

O texto literário caracteriza-se pela plurisignificação, pela exploração da conotação e pelo predomínio da função poética, que volta a mensagem para si mesma, valorizando sua forma e elaboração. O texto não literário, por sua vez, tende à monosignificação, à denotação e ao predomínio da função referencial, visando informar objetivamente.

O texto literário é definido por seu compromisso com a verdade factual e a objetividade, utilizando uma linguagem denotativa para relatar acontecimentos. O texto não literário, como uma notícia de jornal, usa a função emotiva para expressar os sentimentos do autor sobre os fatos.

Coerência referencial.

Intertextualidade explícita.

Coesão sequencial.

Ambiguidade lexical.

Polissemia implícita.

A compreensão de textos literários se baseia principalmente na análise das intenções do autor, com pouca importância dada ao contexto histórico e social em que a obra foi produzida.

Em textos acadêmicos, a leitura deve ser linear e sem interrupções, pois a análise profunda do conteúdo só é relevante ao final da leitura, quando se pode revisar as informações adquiridas.

A compreensão de textos técnicos requer uma análise detalhada dos conceitos e informações, e é essencial que o leitor tenha um conhecimento prévio sobre o tema abordado, dado que tais textos podem conter terminologias especializadas.

Textos literários podem ser interpretados de forma objetiva, com foco na explicação das palavras e frases, sem considerar a subjetividade e a construção simbólica presente na obra.

Nos textos acadêmicos, a interpretação deve ser restrita às ideias explícitas, já que os elementos implícitos ou subentendidos não têm relevância para a compreensão do conteúdo.

Caráter ficcional.

Predominância da conotação.

Função utilitária.

Perspectiva subjetiva.

“De cabeça branca e braços pálidos apoiados no peitoril.” (1º§)

“Mas a janela não era ao nível da rua, como as de antigamente.” (2º§)

“De onde estava, assim sentada, a mulher não podia ver a rua, o movimento da rua, as pessoas passando.” (4º§)

“E por um instante o bem-estar dela me doeu, porque acreditei que sorrisse em plena renúncia à vitalidade, [...]” (9º§)