Questões de Concurso sobre Tipologias Textuais

Propagandístico, pois defende um posicionamento ideológico sobre questões ambientais.

Publicitário, pois busca persuadir o leitor a adotar comportamentos específicos diante do calor.

Normativo, pois estabelece regras e orientações obrigatórias à população.

Didático, pois sistematiza conteúdos científicos de forma pedagógica e sequencial.

Informativo, pois tem como finalidade principal divulgar fatos, dados e explicações sobre um fenômeno climático.

Narrativo, uma vez que há existência de um enredo, no qual são desenvolvidas as ações das pessoas que jogam restos de alimentos nos esgotos.

Descritivo, uma vez que o objetivo do autor é apenas apresentar as características detalhadas do iceberg.

Dissertativo-informativo, pois relata o bloqueio do esgoto e explica suas causas, consequências e impactos para a população e para os serviços públicos.

Injuntivo, já que o principal objetivo é orientar o leitor sobre práticas corretas de descarte de resíduos domésticos.

dissertativo, com apresentação de ideias sobre como ser um bom pai.

dissertativo, com apresentação de ideias sobre o meio ambiente.

narrativo, com apresentação de dados imaginários sobre o planeta.

narrativo, apresentando a rotina diária do narrador.

descritivo, apresentando características da Floresta Amazônica.

O texto pertence ao tipo publicitário, com o propósito de promover produtos baseados em inteligência artificial e exaltar os benefícios da automação comunicativa.

O texto é predominantemente dissertativo-reflexivo, voltado à problematização ética da comunicação tecnológica e à valorização da intencionalidade humana no ato de comunicar.

Trata-se de um texto de natureza normativa, cuja principal intenção é estabelecer regras claras para o uso responsável das tecnologias de comunicação.

O texto assume estrutura predominantemente informativa, com foco na exposição neutra de dados objetivos sobre a relação entre linguagem e tecnologia.

Trata-se de um texto de caráter didático, pois tem como finalidade apresentar instruções operacionais sobre como se deve utilizar ferramentas digitais de comunicação.

Quanto à tipologia, apresenta estrutura narrativa, relatando acontecimentos que compõem uma história linear, enquanto, quanto ao gênero, corresponde a crônica por incorporar observações subjetivas e impressões pessoais.

Quanto à tipologia, classifica-se como texto injuntivo, por orientar ações ambientais ao leitor, e, quanto ao gênero, como manual técnico destinado a instruir procedimentos de conservação.

Quanto à tipologia, constitui texto expositivo-explicativo por organizar e explicar informações científicas, enquanto, quanto ao gênero, configura-se como reportagem de divulgação científica por apresentar apuração jornalística e dados de pesquisa.

Quanto à tipologia, consiste em texto argumentativo, pois se baseia na defesa de tese ambiental, e, quanto ao gênero, em artigo de opinião, caracterizado por posicionamentos explícitos do autor.

Textos divinatórios adotam linguagem predominantemente científica e formal, já que sua função é descrever com rigor eventos futuros baseados em dados empíricos.

O texto informativo caracteriza-se pela impessoalidade e objetividade, sendo comumente redigido em linguagem formal, sem intenção de convencer ou prescrever condutas.

O texto propagandístico diferencia-se do publicitário por empregar linguagem objetiva e neutra, com foco exclusivo na transmissão de dados institucionais.

O texto publicitário tem caráter essencialmente didático, pois seu objetivo principal é instruir o leitor com base em procedimentos técnicos e objetivos.

Textos normativos recorrem à linguagem informal para garantir acessibilidade e flexibilidade interpretativa, especialmente em documentos legais e regulatórios.

Predomina a tipologia expositiva, pois o texto organiza informações de forma objetiva, explicando processos históricos e relações causais sem recorrer à ficcionalização.

Predomina a tipologia narrativa, uma vez que os fatos são organizados exclusivamente em sequência temporal com foco em personagens e conflitos centrais.

Predomina a tipologia argumentativa, pois o texto busca convencer o leitor por meio de teses explícitas e estratégias persuasivas centradas na opinião do autor.

Predomina a tipologia injuntiva, já que o texto orienta ações e propõe procedimentos a serem seguidos pelo leitor no campo científico e econômico.

Dissertativo – 1; Argumentativo – 2; Descritivo – 3; Narrativo – 4; Injuntivo – 5.

Dissertativo – 3; Argumentativo – 1; Descritivo – 2; Narrativo – 4; Injuntivo – 5.

Dissertativo – 2; Argumentativo – 3; Descritivo – 1; Narrativo – 4; Injuntivo – 5.

Dissertativo – 1; Argumentativo – 3; Descritivo – 2; Narrativo – 4; Injuntivo – 5.

Dissertativo – 4; Argumentativo – 2; Descritivo – 3; Narrativo – 1; Injuntivo – 5.

F – V – V – V.

V – F – V – V.

V – V – F – V.

V – V – V – V.

F – V – V – V.

V – V – F – V.

V – F – V – V.

V – V – V – V.

dissertativo-argumentativo, pois defende a tese de que o lixo deve ser reciclado.

narrativo, pois apresenta personagens, tempo e espaço através de uma sequência de ações e diálogos.

descritivo, visto que o foco único é a caracterização física dos objetos encontrados no lixo.

injuntivo, porque ensina o leitor a identificar os hábitos de seus vizinhos pelo descarte.

dissertativo, pois apresenta dados científicos sobre o consumo de álcool e tabaco na sociedade.

I, II, III e IV.

II, III e IV apenas.

I, II e IV apenas.

I e IV apenas.

II e III apenas.

descritivo, pois apresenta características físicas e psicológicas de um ser.

narrativo, pois introduz os detalhes de um acontecimento.

dissertativo, pois apresenta e defende uma ideia central.

técnico, pois apresenta detalhes de um procedimento bem objetivo.

didático, pois tem o objetivo de ensinar algo para os leitores.

narrar, por envolver ficção com realidade.

relatar, por apresentar fatos reais vivenciados.

expor, por explicar conceitos científicos.

prescrever, por indicar acontecimentos vividos.

narrativa, com sequência de ações e foco em acontecimentos organizados por tempo e personagem.

descritiva, com detalhamento de características do documento e foco em traços permanentes do objeto.

injuntiva, com orientação de ação, marca de prazo e condição explícita para participação no evento.

dissertativo-argumentativa, com tese e defesa por justificativas, buscando convencer o leitor por provas.

emprega linguagem impessoal e objetiva, características do gênero notícia jornalística.

utiliza citações para relatar experiências pessoais das tacacazeiras sobre o preparo do tacacá.

pertence ao gênero propaganda institucional, pois tem como finalidade divulgar ações do Iphan.

tem caráter narrativo, marcado pelo uso de linguagem conotativa e pela sequência de acontecimentos.

Descritivo

Dissertativo

Expositivo

Injuntivo

Narrativo

narrativa, que evidencia no tempo a sucessão ordenada de ações desenvolvidas na pesquisa.

argumentativa, que defende uma posição pela apresentação metodológica realizada.

injuntiva, a qual apresenta instrução ao leitor sobre as etapas de pesquisa realizadas.

descritiva, que objetiva detalhar a metodologia utilizada na pesquisa realizada.

I e III apenas.

I e II apenas.

I, II e III.

II e III apenas.

I apenas.

O texto é predominantemente descritivo, uma vez que o autor tem como objetivo descrever os usos históricos e atuais da água no mundo, assim como caracterizar um ser vivo (a água).

O texto é predominantemente expositivo, uma vez que o autor tem como objetivo explicar aspectos históricos, políticos, geográficos, governamentais, individuais a respeito do manejo e consumo de água.

O texto não apresenta predomínio de nenhum recurso textual, uma vez que o autor, para cada tese, lança mão de um expediente distinto: ora é argumentativo, ora é narrativo, ora é instrutivo, etc.

O texto é predominantemente argumentativo, uma vez que o autor tem como objetivo defender suas teses a respeito da água e de aspectos que se referem a ela, e convencer seu interlocutor.

O texto é predominantemente instrutivo, uma vez que o autor tem como objetivo orientar o interlocutor a respeito de sua conduta no que se refere ao consumo de água.