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Questões de Concurso sobre Uso das aspas
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No trecho: “Uma espécie pode expandir sua ocorrência em ambientes alterados, mas isso não significa que o ecossistema esteja melhor. Muitas espécies mais sensíveis podem desaparecer nesse processo”, destaca Daniel Mesquita, as aspas têm a função de:
A
indicar que as palavras entre aspas são estrangeiras e devem ser pronunciadas de forma diferente.
B
indicar ironia do autor do texto em relação à pesquisa científica.
C
introduzir uma definição técnica de um termo científico desconhecido.
D
marcar uma citação direta da fala do pesquisador Daniel Mesquita.
E
separar uma oração subordinada da oração principal no período composto.
Leia o texto a seguir para responder a questão:
Faz pouco tempo que começamos a ter uma ideia do preço extremamente alto que será preciso pagar pela exploração sem limites de nosso meio ambiente, com a poluição crescente do solo, do ar, da água; com o desaparecimento acelerado de inúmeras espécies de plantas e animais; com as consequências dramáticas do aumento do efeito estufa sobre o planeta. Muitas culturas têm seguido o caminho contrário, e criaram uma relação muito mais próxima e cuidadosa com a natureza. Isso não significa que essas culturas não cometam também atos de agressão ao meio ambiente. Os indígenas das planícies da América do Norte, por exemplo, massacraram muitos bisões e cervos da Virgínia na segunda metade do século 17 e nos séculos 18 e 19. Mas esses massacres não serviam para garantir o sustento dos próprios indígenas, e sim para fornecer carne aos colonizadores europeus.
Dito isso, é preciso reconhecer que, como mantinham relações de cumplicidade e de interdependência com os habitantes não humanos do mundo, diversas civilizações que por muito tempo consideramos “primitivas” souberam evitar a exploração irresponsável do planeta a que os ocidentais se entregaram a partir do século 19. Quem sabe essas civilizações possam nos indicar uma saída para o impasse no qual nos encontramos agora. Elas jamais pensaram que as fronteiras da humanidade coincidissem com os limites da espécie humana e não hesitam em convidar ao coração de sua vida social a mais modesta das plantas, o mais humilde dos animais.
(Philippe Descola. Outras naturezas, outras culturas, 2016. Adaptado)
No 2º parágrafo, as aspas empregadas em “primitivas” indicam que o autor
A
faz uma citação indireta de expressão pouco utilizada por outros autores.
B
considera determinadas civilizações indígenas inferiores à população branca.
C
quer deixar claro que não é ele quem qualifica certas civilizações como primitivas.
D
traduz para o português do Brasil expressão de uma língua estrangeira.
E
enfatiza uma expressão cujo significado é considerado positivo e adequado.
O uso das aspas no primeiro parágrafo indica um afastamento do autor da ideia transmitida no trecho por elas delimitado.
C
Certo
E
Errado
No sexto parágrafo, a fala do ministro está escrita entre aspas: "A Estratégia Nacional de Escolas Conectadas articula políticas e ações para universalizar o acesso à internet de qualidade e garantir o uso pedagógico da tecnologia em todas as escolas públicas". O uso das aspas, nesse caso, tem qual finalidade?
A
Mostrar que a frase dita possui pouca ligação com o tema do texto.
B
Indicar que o texto está questionando o leitor.
C
Expressar uma ironia com a declaração do ministro.
D
Marcar e reproduzir a fala exata e direta proferida pelo ministro.
No trecho do 4o parágrafo – Ao contrário do que se acredita, tentar “extravasar” a raiva... –, as aspas foram empregadas para indicar
A
uma ironia sobre a raiva.
B
uma opinião do autor.
C
um termo incomum.
D
um discurso de outrem.
E
um sentido específico do termo.
No trecho “Doze anos, meu filho, quase um homem. Você tem razão, a Espanha pouco pode nos dar. Vá para o Brasil, terra nova, cheia de oportunidades”, o emprego das aspas, associado à organização sintática e discursiva do enunciado, contribui para
A
introduzir o discurso direto por meio de um verbo dicendi posposto, uma vez que a expressão “doze anos, meu filho” constitui a fala da personagem e o narrador apenas retoma posteriormente seu conteúdo por meio de uma construção declarativa.
B
introduzir o discurso indireto, pois a fala da mãe é incorporada à voz do narrador por meio de uma oração subordinada, mantendo-se, contudo, o conteúdo essencial do enunciado original.
C
caracterizar o discurso indireto livre, pois a ausência de verbo dicendi permite que a fala da personagem se misture à perspectiva do narrador.
D
assinalar a instauração de uma configuração polifônica, na medida em que as aspas demarcam a irrupção da voz da personagem na voz enunciativa do narrador, preservando sua autonomia discursiva e a materialidade linguística de seu discurso.
No trecho "O cérebro processa essas distrações e pensa: 'Isso é bom, vamos fazer de novo'" (4º parágrafo), o uso das aspas produz o efeito de:
A
simular, em linguagem coloquial, o mecanismo neurológico de reforço positivo, tornando acessível ao leitor um processo que, de outra forma, exigiria terminologia técnica
B
atribuir ao cérebro uma voz própria para marcar ironia em relação ao comportamento humano
C
reproduzir a fala real de um dos especialistas entrevistados no texto
D
indicar a citação literal de algum estudo científico mencionado no texto
Leia o texto a seguir para responder a questão
Faz pouco tempo que começamos a ter uma ideia do preço extremamente alto que será preciso pagar pela exploração sem limites de nosso meio ambiente, com a poluição crescente do solo, do ar, da água; com o desaparecimento acelerado de inúmeras espécies de plantas e animais; com as consequências dramáticas do aumento do efeito estufa sobre o planeta. Muitas culturas têm seguido o caminho contrário, e criaram uma relação muito mais próxima e cuidadosa com a natureza. Isso não significa que essas culturas não cometam também atos de agressão ao meio ambiente. Os indígenas das planícies da América do Norte, por exemplo, massacraram muitos bisões e cervos da Virgínia na segunda metade do século 17 e nos séculos 18 e 19. Mas esses massacres não serviam para garantir o sustento dos próprios indígenas, e sim para fornecer carne aos colonizadores europeus.
Dito isso, é preciso reconhecer que, como mantinham relações de cumplicidade e de interdependência com os habitantes não humanos do mundo, diversas civilizações que por muito tempo consideramos “primitivas” souberam evitar a exploração irresponsável do planeta a que os ocidentais se entregaram a partir do século 19. Quem sabe essas civilizações possam nos indicar uma saída para o impasse no qual nos encontramos agora. Elas jamais pensaram que as fronteiras da humanidade coincidissem com os limites da espécie humana e não hesitam em convidar ao coração de sua vida social a mais modesta das plantas, o mais humilde dos animais.
(Philippe Descola. Outras naturezas, outras culturas, 2016. Adaptado)
No 2º parágrafo, as aspas empregadas em “primitivas” indicam que o autor
A
faz uma citação indireta de expressão pouco utilizada por outros autores.
B
considera determinadas civilizações indígenas inferiores à população branca.
C
quer deixar claro que não é ele quem qualifica certas civilizações como primitivas.
D
traduz para o português do Brasil expressão de uma língua estrangeira.
E
enfatiza uma expressão cujo significado é considerado positivo e adequado.
No segmento “vivem em superposição até ‘colapsarem’ de forma orquestrada”, o uso das aspas em “colapsarem”, considerado o encadeamento argumentativo do texto, assinala um emprego em que o termo
A
comparece como recurso de nomeação cuja inteligibilidade depende de um quadro conceitual não inteiramente coincidente com aquele de sua circulação originária.
B
se projeta sobre o referente descrito como denominação suficiente, independentemente de ajustes de leitura.
C
é mobilizado em chave homogênea ao restante do enunciado, integrando-se ao mesmo regime de significação.
D
funciona como designação plenamente compartilhada, já estabilizada para a descrição do fenômeno em questão.
E
se apresenta como forma de referência autossustentada, prescindindo de qualquer ancoragem externa.
As aspas presentes em duas frases da segunda linha do texto indicam o uso do
A
sentido conotativo.
B
sentido denotativo.
C
sentido figurado.
D
discurso direto.
E
discurso indireto.
Qual a função das aspas no primeiro quadrinho?
A
Marcar a citação da frase dita pelo adulto e repetida pelo menino.
B
Marcar as palavras estrangeiras ditas pelo menino.
C
Colocar em evidência os termos de gíria utilizados pelo adulto.
D
Limitar o título de filme citado pelo menino.
E
Delimitar o título de jornal citado pelo adulto.
"Espere-me na saída", pediu o garoto.
O uso das aspas na sentença se justifica porque:
A
É um estrangeirismo.
B
É um nome científico.
C
É a citação direta de uma fala.
D
É um pedido.
E
É uma expressão popular.
O sinal de aspas nos 2º§ e 3º§ indicam e promovem, respectivamente:
A
Citação direta; efeito de veracidade.
B
Discurso indireto; argumento de autoridade.
C
Destaque ao enunciado; indicação de pontos de vista.
D
Introdução de informação; reflexões referentes à temática.
Na primeira linha do texto, as aspas foram usadas, de acordo com a norma, para indicar
A
a fala dita por outras pessoas e transcrita pelo autor do texto.
B
a fala de alguém, que foi modificada e usada pelo autor do texto.
C
a fala popular, criada e utilizada pelo próprio autor do texto.
D
o tom de zombaria, produzido e dito pelo próprio autor do texto.
E
o tom humorístico, produzido e dito pelo próprio autor do texto.
No segmento: "O documento autoriza 'todos os meios defensivos necessários' para proteger os navios comerciais", as aspas são utilizadas para:
A
Expressar ironia por parte do redator do UOL.
B
Indicar que se trata de um neologismo técnico da área diplomática.
C
Sinalizar uma expressão de sentido figurado no contexto geopolítico.
D
Enfatizar a discordância da França e da Rússia.
E
Isolar uma citação direta do rascunho da resolução.
No 2º parágrafo, as aspas empregadas em “primitivas” indicam que o autor
A
faz uma citação indireta de expressão pouco utilizada por outros autores.
B
considera determinadas civilizações indígenas inferiores à população branca.
C
quer deixar claro que não é ele quem qualifica certas civilizações como primitivas.
D
traduz para o português do Brasil expressão de uma língua estrangeira.
E
enfatiza uma expressão cujo significado é considerado positivo e adequado.
Considere a passagem “Quais crenças te mantêm refém do excesso? A ideia de que ‘se eu não fizer, ninguém faz’? Ou de que ‘descansar é perder tempo’?”. Nessa passagem, as aspas simples foram usadas para assinalar o uso de
A
citações de uma obra.
B
discursos internalizados.
C
estrangeirismos.
D
gírias.
E
ironias.
Em textos informativos, diferentes recursos gráficos podem contribuir para a construção dos sentidos. No segundo parágrafo do texto, o uso das aspas com a expressão “consumidor equilibrista” justifica-se por
A
indicar que a palavra carrega um sentido oposto ao que realmente significa.
B
apontar que o termo tem um caráter pejorativo a ser evitado.
C
sinalizar que a expressão traduz um termo oriundo de língua estrangeira.
D
destacar uma denominação empregada como categoria de análise.
No trecho: Ela contou à reportagem que esse tipo de conteúdo aparece com frequência em seu “feed” porque saúde é um dos assuntos que mais pesquisa na internet. Seus comentários estão espalhados por vários canais de IA do tipo. “Quando entro, aparecem vários vídeos. Aí acabo clicando para assistir”. Considerando-se a norma-padrão da língua, o uso de aspas, no trecho grifado, justifica-se por tratar-se, respectivamente:
A
da fala de um entrevistado e a citação direta de uma obra.
B
do título de uma obra e de ênfase.
C
de palavra estrangeira e da fala de um entrevistado.
D
de uma citação de um autor e ironia.
Ano:
2026
Prova:
Instituto IBEST - CREMERS - Agente Fiscal - 2026
No trecho ‘a doença nada mais é que a emoção transformada’ (último parágrafo), as aspas são empregadas com a finalidade de
A
sinalizar ironia por parte do autor do texto.
B
indicar surpresa quanto à afirmação.
C
relativizar o sentido da afirmação.
D
enfatizar o significado da frase.
E
introduzir uma citação direta.
Gerar simulado