Questões de Concurso sobre Uso das aspas

 
 
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MOLINA, Pedro. Geovest. Disponível em < https://geovest.wordpress.com/2021/07/21/o-clima-esta-louco/ >.


Na charge acima, o uso das aspas na expressão “o clima”, na fala do menino, significa que:


A

é o clima mesmo que está louco, e não a humanidade.


B

não é o clima que está louco, e sim a humanidade.


C

tanto o clima quanto a humanidade estão loucos.


D

nem o clima e nem a humanidade estão loucos.


E

o menino está ficando louco com o clima.

O uso das aspas em: "irrecusável" deu-se para indicar:


A

estrangeirismo.


B

neologismo.


C

o sentido irônico.


D

discurso direto.

O texto utiliza aspas em “Marketing de influenciadores e relações parassociais” (3º parágrafo) para indicar:


A

citação direta


B

título de uma obra


C

ironia discursiva


D

nova definição técnica

No trecho "'É como uma cirurgia', diz" (3º parágrafo), as aspas são usadas para:


A

destacar uma palavra de sentido técnico


B

indicar que o jornalista discorda da comparação feita


C

reproduzir literalmente as palavras ditas pelo artista Nino Cais


D

separar dois trechos do texto que pertencem a parágrafos diferentes

Toda ciência tem um drama humano em seu fundo. Mais do que uma curiosidade, a ciência visa resolver algum problema. Estuda-se astronomia e cosmologia para entender os fenômenos cósmicos, a geologia visa entender os fenômenos físicos e químicos do planeta, a sociologia quer tornar compreensível o modo de ser das sociedades, enquanto a história é a ciência que estuda o que já passou. A questão antropológica fundamental diz respeito ao "ser humano". Como vive, como age, como habita, como sente, como trabalha, como produz, como se organiza e se movimenta, como cria arte, religião ou qualquer forma de linguagem, como se expressa e se comunica.


(Disponível em: https://acesse.one/ki3f9eb. Acesso em: 15 mai. 2026. Adaptado.)


Analise as sentenças a seguir:


I.No trecho sublinhado, as vírgulas foram usadas pelo mesmo motivo em todo o trecho: separar termos ou orações coordenadas assindéticas.

II.As aspas, simples ou duplas, podem ser usadas por vários motivos e são um sinal de pontuação. No contexto em análise, as aspas foram usadas em "ser humano" para indicar que a expressão tem outro sentido, diferente do que comumente denota.

III.No trecho "Mais do que uma curiosidade, a ciência visa resolver algum problema", a vírgula foi usada porque há uma oração subordinada adverbial (nesse caso comparativa), que exerce a mesma função do adjunto adverbial e está anteposta ao verbo. Essa mesma sentença poderia ser reescrita sem a vírgula, assim: A ciência visa resolver um problema mais do que uma curiosidade.


É correto o que se afirma em:


A

I, II e III.


B

I e III, apenas.


C

II e III, apenas.


D

II, apenas.


E

I, apenas.

Após a formulação das perguntas pela revista eletrônica Spotlife, os respectivos enunciados encontram-se grafados entre aspas. Qual a justificativa para a adoção desse sinal de pontuação no referido contexto discursivo?


A

Formulação de respostas coerentes.


B

Discurso direto.


C

Citação direta.


D

Sentido figurado do discurso.


E

Ênfase metalinguística.

Em “o que levou as autoridades a classificarem a situação como ‘anormal’ ”, as aspas no termo “anormal” foram utilizadas para


A

destacar a informalidade do uso da linguagem.


B

marcar uma palavra que pode ser desconhecida pelo leitor.


C

indicar que um termo está sendo usado de forma irônica.


D

destacar um termo usado por terceiros.

Na passagem “É nesse momento que muitas pessoas se veem presas em uma rotina que ‘dá certo’, mas não satisfaz.”, a presença das aspas indica que a expressão “dá certo” foi usada


A

de forma coloquial.


B

como citação direta.


C

como citação indireta.


D

fora do seu sentido literal.


E

no seu sentido literal.

Em parágrafos como "Tem um mercado que gera trabalho e renda e consegue manter-se sustentado t...]", o texto faz uso das aspas para apresentar a fala de Adriana Beringuy. Diante disso, qual é a intenção e o tipo de recurso mobilizado nessa estrategia?


A

Empregar o recurso do apelo emocional, buscando comover o leitor com as dificuldades sofridas pelos trabalhadores informais do país.


B

Utilizar figura de linguagem para criticar as estatísticas apresentadas pelo Instituto.


C

Valer-se do argumento de autoridade, inserindo o discurso direto de uma especialista para conferir credibilidade, rigor e fundamentação ao texto.


D

Fazer uso do argumento por senso comum, evidenciando que a afirmação representa a opinião da população brasileira.

No segundo parágrafo, o uso de aspas em “verdade”, se justifica, pois


A

trata-se de um uso irônico, debochado.


B

faz referência à fala de outrem.


C

introduz um novo conceito.


D

atribui ênfase ao sentido do termo.

No trecho “Muitos ‘especialistas’ fizeram previsões e ofereceram orientações categóricas” (segundo parágrafo do texto CG1A1), o emprego das aspas na palavra ‘especialistas’


A

reforça o grau de conhecimento dos membros da OMS sobre a covid-19.


B

sugere a intenção irônica do autor do texto em sua referência aos que fizeram previsões e ofereceram orientações categóricas a respeito da covid-19.


C

visa destacar a importância dos especialistas no contexto da pandemia de covid-19 e das críticas dirigidas à OMS em razão de sua demora e hesitação no reconhecimento da pandemia.


D

indica que o termo foi empregado de forma genérica.

O texto original utiliza aspas no fragmento inicial que aborda as antigas recomendações terapêuticas da medicina, aqui destacado como mais atividade física e dieta saudável. Considerando isso, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):


( ) A pontuação original foi utilizada para destacar um jargão ou uma fala amplamente consolidada na prática médica.

( ) A pontuação sinaliza, na oração, que a expressão em destaque constitui um neologismo científico.

( ) O recurso gráfico sublinha a menção literal a uma recomendação rotineiramente ouvida pelos pacientes.


Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?


A

V-F-V.


B

F-V-F.


C

V-V-F.


D

F-F-V.


E

V-F-F.

O uso das aspas na matéria em pauta possibilita:


A

marcar distanciamento crítico do autor em relação às ideias apresentadas.


B

indicar o emprego de termos em sentido figurado, próprios da linguagem literária.


C

destacar definição atribuída a fonte específica e assinalar citações diretas.


D

sinalizar a supressão de informações consideradas secundárias para a argumentação.


E

enfatizar expressões recorrentes sem relação com a autoria das informações.

No sexto parágrafo, a fala do ministro está escrita entre aspas: "A Estratégia Nacional de Escolas Conectadas articula políticas e ações para universalizar o acesso à internet de qualidade e garantir o uso pedagógico da tecnologia em todas as escolas públicas". O uso das aspas, nesse caso, tem qual finalidade?


A

Mostrar que a frase dita possui pouca ligação com o tema do texto.


B

Indicar que o texto está questionando o leitor.


C

Expressar uma ironia com a declaração do ministro.


D

Marcar e reproduzir a fala exata e direta proferida pelo ministro.

No segmento “vivem em superposição até ‘colapsarem’ de forma orquestrada”, o uso das aspas em “colapsarem”, considerado o encadeamento argumentativo do texto, assinala um emprego em que o termo


A

comparece como recurso de nomeação cuja inteligibilidade depende de um quadro conceitual não inteiramente coincidente com aquele de sua circulação originária.


B

se projeta sobre o referente descrito como denominação suficiente, independentemente de ajustes de leitura.


C

é mobilizado em chave homogênea ao restante do enunciado, integrando-se ao mesmo regime de significação.


D

funciona como designação plenamente compartilhada, já estabilizada para a descrição do fenômeno em questão.


E

se apresenta como forma de referência autossustentada, prescindindo de qualquer ancoragem externa.

No trecho do 4o parágrafo – Ao contrário do que se acredita, tentar “extravasar” a raiva... –, as aspas foram empregadas para indicar


A

uma ironia sobre a raiva.


B

uma opinião do autor.


C

um termo incomum.


D

um discurso de outrem.


E

um sentido específico do termo.

As aspas presentes em duas frases da segunda linha do texto indicam o uso do


A

sentido conotativo.


B

sentido denotativo.


C

sentido figurado.


D

discurso direto.


E

discurso indireto.

Qual a função das aspas no primeiro quadrinho?


A

Marcar a citação da frase dita pelo adulto e repetida pelo menino.


B

Marcar as palavras estrangeiras ditas pelo menino.


C

Colocar em evidência os termos de gíria utilizados pelo adulto.


D

Limitar o título de filme citado pelo menino.


E

Delimitar o título de jornal citado pelo adulto.

"Espere-me na saída", pediu o garoto.

O uso das aspas na sentença se justifica porque:


A

É um estrangeirismo.


B

É um nome científico.


C

É a citação direta de uma fala.


D

É um pedido.


E

É uma expressão popular.

 
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