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Segundo Skliar (2005, p.16), o oralismo vivenciado pelos Surdos foi considerado como “holocausto linguístico”. Essa abordagem de Educação de Surdos vigorou por quase 100 anos, acarretando um prejuízo linguístico.
A abordagem de Educação de Surdos instaurada após a comprovação da ineficácia do oralismo foi:
Bilinguismo
Comunicação Total
Educação Especial
Educação Total