Questões de Concurso sobre Alemão

„Niemand nähme es mehr richtig ernst [...]“. Der Ausdruck „ernst nehmen“ kann im Text 1 sinngemäß durch welche der folgenden Alternativen verstanden werden? Geben Sie an, ob sie richtig (R) oder falsch (F) sind.

( ) Jemanden kritisieren

( ) Jemanden ehren

( ) Jemanden achten

( ) Jemandem glauben

( ) Jemanden respektieren

Markieren Sie die Lösung mit der richtigen Reihenfolge von oben nach unten.

Blended learning ist die Kombination aus synchronem und asynchronem Lernen. Ordnen Sie die Vorteile den beiden Lernmodalitäten zu.

Markieren Sie die Lösung mit der richtigen Reihenfolge von oben nach unten.

Lesen Sie folgenden Abschnitt zum Thema „Interkulturelle Kompetenzen im DaF-Unterricht“.

„Beim interkulturellen Lernen werden unterschiedliche, dem Lernenden mehr oder weniger vertraute kulturelle Phänomene in einer Unterrichtseinheit thematisiert, reflektiert sowie verglichen. Dadurch wird nicht nur kulturelles Wissen ________ oder Handlungskompetenz ________: Der Unterricht thematisiert auch Einstellungen, Überzeugungen und Wertvorstellungen. Diese können Dimensionen wie z.B. Akzeptanz, Aufgeschlossenheit, Bereitschaft zum ________ Perspektivenwechsel, _________ Hinterfragung, Neugier, Reflexion, Sensibilisierung usw. ________.“

Quelle: SCHRÖDER-SURA, A. Interkulturelle Kompetenzen im Unterricht. 2015. Aus: https://www.goethe.de/de/spr/spr/20476419.html. Zugriff am: 12/6/2022.

Markieren Sie die Lösung, die die Lücken sinngemäß von oben nach unten ausfüllt.

In unserer Lehrphilosophie wird deutlich, wie wir uns als Lehrkraft sehen, wie wir unsere Rolle definieren, welche pädagogischen Ziele für uns besonders wichtig sind oder was einen effektiven Unterricht für uns ausmacht. Wodurch werden dann Lehrphilosophien gebildet? Um diese Frage zu beantworten, geben Sie an, ob folgende Aussagen richtig (R) oder falsch (F) sind.

( ) Durch biographische Erfahrungen.

( ) Durch Erlebnisse der eigenen Schulzeit.

( ) Durch berufliche Erfahrungen als Lehrkraft.

( ) Durch Theorien und Erkenntnisse aus wissenschaftlichen Disziplinen wie Pädagogik, Fremdsprachendidaktik oder Psychologie.

( ) Durch den Charakter und das Temperament der Lehrenden.

Markieren Sie die Alternative mit der richtigen Reihenfolge von oben nach unten.

Die in Texten 3, 4 und 5 unterstrichenen und fett gedruckten Wörter (Seither – vorbei – heimlich – zunächst – rückblickend) können sinngemäß durch Synonyme ersetzt werden. Markieren Sie die Lösung mit den passenden Synonymen der Reihe nach.

Im Wort „Pech“ (Zeile 13), der Vokal „e“ ist offen ausgesprochen, da zwei Konsonanten nachher kommen und „ech“ wird genauso ausgesprochen wie im Wort „sechs“.

(Zeilen 18 und 19) „Kinder im Grundschulalter verfügen aufgrund ihrer lern- und entwicklungspsychologischen Voraussetzungen nur teilweise über solche Kompetenzen.“ Präpositionen regieren einen Kasus. „Aufgrund“ ist eine Präposition, die den Dativ regiert.

„Dass es so unterschiedliche Reaktionen von Lehrenden gab, ist das eigentlich Deprimierende, es zeigt, wie weitgehend Hochschuldidaktik und Lehrerbildung das Thema Digitalisierung ‚verpennt‘ haben“ (Zeilen 14 und 15) Das Verb „verpennen“ steht in Anführungszeichen, weil es eine umgangssprachliche Idee bringt. In dieser Situation hat es eine ähnliche Bedeutung wie: keinen Erfolg haben, missglücken und ausfallen.

(Zeile 1) „Die Diskussion um interkulturelles Lernen ist ein festes Thema im Bereich der Fremdsprachendidaktik.“ Der folgende Satz enthält Beispiele für zwei Adjektive, die dekliniert sind, weil sie vor Substantiven stehen. Wenn diese Adjektive nach Substantiven stehen würden, müssten sie ebenfalls dekliniert werden.

Laut der Autorin Brumsmeier eine Anpassung der interkulturellen kommunikativen Kompetenz (IKK) ist in der Grundschule notwendig und dass die Kinder vor allem in der Lage sein müssen, ausschließlich linguistisch Inhalte zu vermitteln, um die Interaktion mit anderen Menschen zu verbessern.

Im Substantiv „Australien“ (Zeile 2), wäre die Aussprache der Buchstaben „ie“ die gleiche wie z. B. im Wort „sieben“.

„Wenn ein Kaninchen Angst hat, sitzt es ganz still da, so dass niemand es sehen kann…“ Im folgenden Nebensatz steht "niemand" im Akkusativ und das Personalpronomen "es" ersetzt das Substantiv "Kaninchen", das die syntaktische Funktion des Subjekts besitzt.

(Zeile 14) „Was wäre die Alternative?“ Im Deutschen gibt es zwei Möglichkeiten, eine Frage zu formulieren. Eine Option ist das Interrogativpronomen in der ersten Position und die andere mit dem Verb in der ersten Position. In dem Fall dieser Frage steht das Verb „wäre“ an zweiter Stelle, weil das Fragepronomen "was" an erster Stelle steht. Außerdem ist dieses Verb in der Präteritumform.

(Zeilen 26 und 27) „wie wichtig es für Kinder ist, die Fremdsprache als eine Konstruktion zu erkennen, die in der Lage ist, "kulturelle Inhalte zu transportieren"“ Im Ausschnitt findet man „die in der Lage ist“ ein Beispiel für einen Zusatz, da dieser Satz eingefügt und durch Kommata getrennt wurde.

„Jedoch haben viele Lehrende leider weder Erfahrung mit digitalen Medien noch mit internetbasierten fremdsprachlichen Fernkursen. „(Zeilen 2 und 3). Zweiteilige Konnektoren haben unterschiedlichen Funktionen: Einschränkungen, Gegensätze, Alternativen und Aufzählungen. Die Konnektoren „weder“…“noch“ haben die folgende Funktion: Einschränkung.

Nas línguas orais, os fonemas se relacionam com a passagem de ar pela laringe, pelo nariz e pela boca, ao passo que, nas línguas de sinais, a estrutura fonológica se organiza a partir de unidades mínimas denominadas parâmetros.

(Zeile 32) In dem Ausdruck: „viel Spaβ“. Der Vokal „a“ vor dem Buchstaben „ß“ soll kurz ausgesprochen werden.

(Zeilen 27 und 28) „Wie soll man als Pendler pünktlich zur Arbeit kommen, wenn Züge massiv überfüllt sind und man Stunden warten muss, um in einen Zug reinzukommen?“ „zur“ ist die Kombination aus „zu“ + „der“.

„Aber ich bin ein hoffnungsloser Optimist“ (Zeile 20) Das Adjektiv „hoffnungslos“ erhielt die Endung „er“, weil es vor dem maskulinen Substantiv „Optimist“ steht. Außerdem ist dieses Adjektiv im Nominativ dekliniert worden.

„Sie freut sich schon sehr auf ‚nonno‘ und ‚nonna‘, auf Oma und Opa, sagt sie.“ (Zeilen 29 und 30) Es wäre auch möglich und fehlerfrei, falls man die Präposition „auf“ zu der Präposition „über“ wechselt. Die gleiche Bedeutung würde in dem Satz behalten.